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职校英语任务型学习活动的课堂教学改革是从2003年开始探索的,目标是实现新课程的标准,即帮助职校生树立信心,培养和激发职校生学习英语的主动探索精神和兴趣,使职校生养成良好的学习习惯,并形成有效的学习方法,掌握一定的基本技能和基础的语言知识,从而打下良好的英语学习基础,获得语言的基本运用能力,初步建立语感。 相似文献
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黄文君 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
职校英语任务型学习活动的课堂教学改革是从2003年开始探索的,目标是实现新课程的标准,即帮助职校生树立信心,培养和激发职校生学习英语的主动探索精神和兴趣,使职校生养成良好的学习习惯,并形成有效的学习方法,掌握一定的基本技能和基础的语言知识,从而打下良好的英语学习基础,获得语言的基本运用能力,初步建立语感。 相似文献
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词汇的掌握和应用是提高英语学习者自身英语技能的必备条件,那么在学习中如何才能加强词汇学习、扩大词汇量呢?笔者认为掌握有效的词汇学习策略是词汇学习和扩大词汇量的最佳途径。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
词汇是英语学习的基础,词汇学习是大学生学习英语的关键。本文分析了英语词汇学习中问题,然后对其分类,探讨如何在词汇教学中引导学生构建词汇体系,从而有效扩大并巩固词汇量。 相似文献
5.
本文作者就“职校生英语学习的心理状况”及“基础英语学习对其专业学习的服务作用”两个方面,阐述了职校基础英语教学改革的必要性和措施。 相似文献
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周潇 《学生之友(小学版)》2012,(18):55-55
英语学习历来重视听、说、读、写各方面的训练,词汇量的多少是学生学习英语的前提和基础,词汇量的多少是衡量学生阅读量大小的一把尺子,词汇量的多少甚至会影响到学生对英语学习的兴趣,扩大并掌握词汇量是他们学好英语的前提。三年级的学生刚刚接触英语,能说几个常用的句子就很不简单了,面对枯燥无味的单词,又应该怎么让他们记住呢？ 相似文献
7.
本文作者就"职校生英语学习的心理状况"及"基础英语学习对其专业学习的服务作用"两个方面,阐述了职校基础英语教学改革的必要性和措施. 相似文献
8.
新闻英语在基础英语教学中的有效应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以某独立学院英语专业基础英语课堂教学为例,从改革基础英语课堂教学着手,分析了新闻英语的特色,介绍了新闻英语在基础英语课堂的有效应用,说明新闻英语对于学生扩大词汇量,提高英语应用能力,增强英语学习的兴趣和积极性都有一定的积极作用。 相似文献
9.
一、扩大词汇量英
语句子中，词汇是基础，也是英语阅读中的“拦路虎”．因此在平时的英语学习中要积累一定的词汇量。 相似文献
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单词是语言的基础,掌握词汇是英语学习的核心和关键。无穷无尽的单词,是英语学习者首先要面对的难题,而记忆这些单词,迅速扩大词汇量,又是每一个英语学习者的梦想。在教学的过程中,学生问的最多的问题就是":老师,我该怎样扩大词汇量啊?"在英语学习中,学生主要的障碍也是词汇量欠缺的 相似文献
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高职英语词汇教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
词汇学习是中国学生学习外语的一大难题。词汇量的扩大对提高高职生的英语学习积极性有着重要的意义。在这其中教师的作用不可忽视。教师应根据高职学生的实际情况，进行词汇学习策略的教学和引导，从而帮助学生扩大词汇量。 相似文献
13.
余明琴 《福建教育学院学报》2011,12(5):70-72
在以实用为主的职校英语教育中,面对英语口语基础差异大的职校生这一＂特殊群体＂,英语教师采用差异化的教学方式与评价机制对他们进行英语口语教学,调动每位职校生学习英语的积极性。 相似文献
14.
余明琴 《福建基础教育研究》2012,(4):86-87
在以实用为主的职校英语教育中,面对英语口语基础差异大的职校生这一＂特殊群体＂,英语教师采用情境化教学的教学方式与评价机制等方面对他们进行教学,调动每位职校生学习英语的积极性。 相似文献
15.
新的阶段,教育事业的发展速度加快,职校生的教育发展更为迅猛。现阶段,职校生英语学习动机不强,对英语的学习缺乏兴趣,英语水平普遍较差。笔者将分析职校生英语学习的现状,针对职校生英语学习提出相应的策略,以供参考。 相似文献
16.
目前,随着高等教育事业的发展,职业学校的学生生源质量急剧下降,学生基础普遍比较薄弱,学习成绩较差,尤其是英语,学生学习积极性不高,严重影响了职校英语教学质量的发展。为此,职校英语教师必须对此现象进行深入的思考和探索,深入分析职校学生英语学习动力缺失的原因,并探寻如何提高职校生英语学习兴趣的途径,从根源上帮助学生分析原因找方法,提高他们学习英语的自信心和兴趣,从而提高职业学校的英语教学质量。 相似文献
17.
词汇量的大小,是衡量一个人英语水平高低的重要标志之一。要想学好、用好英语,没有一定的词汇量是不行的。了解英语构词法,掌握英语词根、前缀、后缀,是迅速扩大词汇量的捷径和必由之路。它既有助于提高英语的阅读速度和理解能力,又是提高学习质量的有效方法之一。 相似文献
18.
词汇是高中英语教学的基础,一切教学活动离不开词汇。然而,高中美术特长生基础差,词汇量小,导致学生失去了学习英语的兴趣。本文针对美术特长生在学习单词中存在的问题和障碍来探讨高中英语词汇教学的语境策略,从而提高学生的词汇学习的效率,扩大学生的词汇量,最终提高学生综合运用英语的能力。 相似文献
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一、引言对学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。对大多数英语学习者来说,阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(5)
学习英语的基础就是看词汇量掌握的情况,如果掌握的词汇量少会导致阅读不畅,更能直接反应英语水平的高低。对学习英语的学生来说,只有掌握足够的词汇量,才能为将来英语的学习奠定基础。本文分析了高中英语词汇教学的现状及问题,提出了学习高中英语词汇教学的有效策略,以此为基础提高教学质量。 相似文献