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1门电路的基本概念所谓“门”就是一种开关,在一定条件下它能允许信号通过,条件不满足,信号就通不过．因此,门电路的输入信号与输出信号之间存在一定的逻辑对应关系,所以门电路又称为逻辑门电路．有“与门”“或门”“非门”3种基本门电路的逻辑关系． 相似文献
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余孟尝 《中国远程教育(综合版)》1982,(4)
“门电路”是数字电路的基本组成单元。熟悉门电路的组成、工作原理,掌握门电路的性能和基本分析方法,是学习数字电路的基本功。然而,在初学时,一般都感到这一章内容庞杂、零散,抓不住重点和教学要求。现在,先分析一个具体电路,然后作些说明,以便帮助大家学好“门电路”。 相似文献
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教学内容：本单元主要围绕“Family”这一话题进行学习。课文主要谈论了关于“Family’s Fun”的主题内容，并且在这一话题下进行句型“We／I go to the——to——．”的学习。 相似文献
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罗学全 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):33
高中物理新课程改革以后,新教材强化了新技术的内容,其中,逻辑门电路就是典型的新增内容.逻辑门电路的应用,既包括逻辑门电路本身,也包括其他的控制电路、传感器电路等内容,这对于中学生来说,因为不具备电子技术知识,要很好地分析这类电路是相当困难的.本文将对中学物理中的逻辑门电路的应用做出分析和归纳,以帮助学生较好地掌握. 相似文献
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高贻钧 《中小学实验与装备》1997,(3)
一种性能优良的门电路实验板华中农业大学附属中学（４３００７０）高贻钧随着科学技术的迅速发展，电子技术走入千家万户，也走进了我们基础教育的课堂。在新编的初中物理教材第２册中，增加了一章“有用的电子元件”的内容。在这一章的教学中，做好每一个演示实验对引发... 相似文献
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刘耀涛 《中学物理教学参考》1996,(3)
门电路中的几个问题广东惠阳崇雅中学刘耀涛有关门电路的知识，在九年义务教育初中教材第二册中所占份量尽管不重，且属选学内容．在教学要求中，限于学生的知识水平，只要求了解．然而，随着电子技术的飞速发展，数字电子技术在高科技领域的应用日趋广泛，而门电路作为数... 相似文献
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将二极管与门电路与其等效电路结合起来进行教学，利用了学生初中学的并联电路的知识，可帮助学生掌握与门电路的逻辑功能。 相似文献
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中共中央关于《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)的正式颁布，是我国政治生活中的—件大事。是社会主义道德建设发展史上的里程碑。社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。“以德治国”和“以法治国”相辅相成，把“依法治国”与“以德治国”紧密结合起来，是江泽民总书记发展了邓小平“两手抓，两手都要硬”的强国富民战略思想的总体现。通过公民道德建设的不断深化和拓展， 相似文献
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小说大师契诃夫的创作理念与经验，对他人之小说的读后评议或审美感受，部分散落在他致亲友作家的书信中，其主要内容包括四个方面：关于“客观性”的理解；关于题材、人物、事物、景物和细节等若干问题的述评；关于“简炼”的诠释；关于“大胆和独创”与“陈词滥调”之关系的理解。 相似文献
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高中物理新教材“简单的逻辑电路”的教学内容中有用“非”门电路实现的逻辑关系的要求。笔者用三极管作为“非”门的替代品设计了该仪器，不仅演示效果比较理想，而且还可以拓展进行探究性实验。演示仪器具有直观性强、操作简单、取材方便、易制作维护、原理呈现清楚等优点。 相似文献
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从数学看内容与形式的关系李浙生关于内容和形式的关系，黑格尔说，“关于形式与内容的对立，主要地必须坚持一点：即内容并不是没有形式的，反之，内容既具有形式于自身，同时形式又是一种外在于内容的东西。”在讲到艺术品时，黑格尔更明确地说，“只有内容与形式都表明... 相似文献
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课程思政是落实“立德树人”的重要举措，而教学素材则是课程思政融入教学的重要载体和保证。本文基于徐锦芬教授提出的高校英语教学素材的思政内容建设，探讨了基于教材的大学英语课程思政内容建设与资源开发，依据本校特色补充建设原则为：“以学生发展为中心”“以教师教学为基础”“以学科属性为引导”“以学校特色为依托”四大原则，探索具体路径：通过“分析—筛选—增补”挖掘现有教材，通过“目标设定—语料选择—活动设计—效果评估”开发新的课程资源。 相似文献
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一、研究的主要内容１．以合作的理念，科学定位师与学生、学生与学生之间互的民主合作关系。教师、学生，人互重，平等自主，共同以主人的份完成教学任务，让双向的创造神得到最优的发挥。２．以互动的理念，科学促进与学之间的“教学合一”关系。以导学，以学促教。教师的教旨在激励—唤醒—鼓舞”，重点放在引导—诱导—指导—辅导”上，学的学旨在“乐学—会学—学会”，点放在“好学多思—发现探索—收消化—迁移创造”上，教要“变制为吸引”，学要变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，变“记好”为“用好”。以教服务于… 相似文献
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“空间向量与立体几何”一章的教学建议 总被引：1，自引：0，他引：1
江玉军 《中学数学教学参考》2007,(12):8-10
“空间向量与立体几何”一章是新课程中的新增内容，本期的“与教学同行”我们选发江玉军老师关于这一章的“教学建议”，供大家参考．本刊的“与教学同行”栏目需要稿件，希望一线老师积极投稿．来稿内容要结合教学实际，充实而实用；一期杂志从编辑到发行，大约需要3个月时间，本栏目时效性较强，投稿时间请尽量提前． 相似文献
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一元二次方程是．初中代数的一个重要内容，因此学好它对今后进一步的学习具有十分重要的意义．为帮助同学们学好这部分内容，现谈谈学习时应注意的几个问题．一、注意例1关于x的方程＋1—0有两个不相等的实根，求m之值．析解本题非常易忽视二次项系数不为零这一条件，即m‘学0、m一队若忽视，则会由西＞0得m＞一千．正确答案是，n＞一千且m4”—”’“”—”‘4一一0．二、注意只有一个实根和有等报的区别，例2关于x“的方程（。‘－4）x’＋2（a＋2）X＋1一0恰好有～个实根，则。一（、）．析换本题易将只有一个实根理解为有相等的实根，… 相似文献
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“中心法制”是遗传学上有关遗传信息流向一个概念,是教材中关于基因对性状控制一节的中心内容。旧版教材对其只简单地定义为:“由DNA—→RNA—→蛋白质的遗传信息传递过程。”新版(1985)教材则在此基础上,补充了“遗传信息从DNA 传遗给(?)NA 的复制过程”这一重要内容,使“中心法则”概念进一步完善。为了检查学生对“中心法则” 相似文献