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2010年9月，刚送走一届毕业班的我新接手一（5）班，这个班的学生绝大部分都聪明活泼。刚一开始上课，不仅语文课，其它课的纪律都较糟糕。从教20余年的我从不怕学生调皮捣蛋，就怕学生是“真蠢”!当时我想：既然你们不是“真蠢”，看我怎么来教化你们! 相似文献
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如果说当前的中小学教育在引导学生树立远大理想方面做得不够，也许很多教师会感到是天大的冤枉，因为从幼儿园开始我们的孩子就接受了“长大要为祖国争光”之类的教导。而且有白纸黑字为证，一年级的造句有“我长大了要做光荣的解放军”“我要做光荣的人民教师”，从三年级起每年学生都要写“我的理想”“20年后的我”之类的周记或作。 相似文献
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黄浪萍 《中外教育(福建)》2002,(1):17-20
2000年的春夏之交，在纽约读书教书近20年后。我回到北京居住一段时间。中国的中小学正在推行的“素质教育”吸引了我的注意力。什么是“素质”?素质教育有哪些特征?素质教育的现状如何?素质教育存在哪些问题?这些都是使我感到兴趣的问题。 相似文献
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有这样一道文字题：56减去20与16的和，得多少?要求列综合算式解答，许多同学都列成56－20＋16。经了解，同学们并不是忘记了加括号，而是将题意理解成了56先减去20再加上16。为了让学生理解题中的数量关系，我在黑板上写下“小明擦爸爸的皮鞋”，并问：“小明擦的是什么?”同学们都回答：“小明擦的是皮鞋。”我又再加以强调：“对!小明擦的是皮鞋，是爸爸的皮鞋，可不是擦爸爸。”大家都笑了。于是，我又出示上面的文字题，问：“56减去的是什么?”这回学生都清楚了：56减去的是20与16的和，而不是减去20。接着问：“要先算什么?”“在算… 相似文献
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我从1986年起从事学校党支部书记工作，到2005年7月转为学校校长。在书记岗位上辛勤耕耘了近20年。我到过边远的学校，也到过市中心的学校，到过普通完中，也到过重点学校。曾经由副职转为正职，也由正职转为副职。值得欣慰的是，不论在哪所学校，我都与校长合作得很好，而且所在支部在我任职期间都被评为教育局先进党支部。2005年所在党支部被评为南昌市“红旗党组织”，这是上级领导对我及其“一班人”和党员的肯定。回顾从事支部工作的经历，感慨很多。 相似文献
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课改这一年多来，我发现自己好像多了一句“心”头禅：“我怎么又犯糊涂了呢?”说了别人可能要笑话，教龄都近20年了，怎么在教学上还经常犯糊涂呢?但这的确是真的。以往自己对教学也是得心应手，但新课改对全体教师都提出了挑战，每个人都重新站存新的起跑线上，而不管你的教龄和资历有多长、有多深。 相似文献
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我终于活到了2000年，而且现在已是岁末，新年的曙光就在眼前，2001年就要来到，我是一 定可以跨过世纪的门槛，进入21世纪了。对于一个86岁的老人来说，没有比这更令人高兴的 了。
我能在20世纪活了86年，并不是容易的事。解放以前，我从事地下革命工作，几乎每天在和 死神捉迷藏，随时准备以身殉职，没有想到能活到解放。许多战友和亲人牺牲了，我竟幸存 下来，看到了北京天安门红旗飘扬。解放以后，以为一切都会很好，事实上一切都比旧社会 好得多。然而在前进中却遇到了我未想到的艰难。特别是政治“运动”不断，我被逼着去“ 运 动”别人，也被迫承受别人“运动”我。我总算拖泥带水地活到1966年，谁知祸从天落，“ 改造”专家们给我头上戴了许多帽子，几乎无论什么“革命派”都可以在我这个官定的“反 革命”身上踏上一只脚。我想这一回是在劫难逃，必死无疑了。奇怪，我竟莫名其妙地被“ 解放”了。哦，原来是街上在卖四个一串的螃蟹，换了人间了。于是时来运转，我不仅活了 下来，而且活得心情舒畅，有滋有味。但是得意忘形，不知天高地厚，又挨了事。幸得经过 热情帮助，回头是岸。不过身上的紧要零件，经不起考验，不得不送进医院去大修。我心想 ，七老八十老而且朽的人，日薄西山，气息奄奄，我站着从医院大门进去，大概会躺着从医 院后门出来，再也翻不过2000年这道门槛了。然而福大命大，我竟然堂堂大步从医院正门出 来，回家了。除夕之夜，在电视机前，我听到2000年零时的钟声一响，想要跳起来，没有成 功，但是我叫起来：“我终于活到了2000年!”我想，2001年的除夕零时，我一定有资格叫 一声：“我终于跨过了新世纪的门槛，活到21世纪了!”
我在20世纪里活过86年，我想我有资格来作一个“世纪回眸”。 相似文献
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一些20世纪70年代出生的独生子女，如今开始当父母了。独生子女如何教育独生子女呢？首先，学会“换位思维”，这是夫妻恩爱的第一课。面对调解的长者，夫妻双方常会这样气愤地说：“凭什么总要我让他？”“在家里，我从小就是谁都不让的！”“她只要一丁点儿事不顺心就板脸不理人，发脾气回娘家。”“我再也受不了了。”发生不和谐的原因很简单，独生子女从小是整个家庭里“物质流”、“情感流”、“教育流”、“服务流”的中心人物，形成了“以我为中心”的思想倾向。父母和祖辈的爱心从来都是无代价地付出，没想到也要教会子女“付出爱”… 相似文献
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管家琪 《小星星(作文100分)》2005,(11)
(11)注重画面感 很多年以前，我还没自己开车，出入都是坐公交车和“打的”的时候，有一天在公交车上，无意中听到坐在我后面的两个妇女的对话。 “我儿子最近老吵着要我买什么‘小叮当’漫画，真烦人。” “那是什么漫画?” “我也不清楚，好像是日本漫画……” “日本漫画是不是都很暴力? 相似文献
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周思源 《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
我不喜欢听别人叫我“周教授”,生分,呆板,听着浑身不自在,连说话都不自由; 爱听“周老师”,亲切,随便,彼此都不受拘束。因为我在北京三十一中教过20年中学语文,经历过包括“文革”在内的十几年政治运动的多次“油炸”“火烧”,甚至生死考 相似文献
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前几天，我在20多年前教过的一位学生来看我。我们谈话时，他随手拿起我书桌上的一本英语口语教材翻看，他说：“呀，老师，教材里怎么有错句?”我拿起教材一看，是“Long time no see”。我笑了。“老师，我清楚地记得，我们在中学时，您不止一次地在黑板上纠正过类似的错句，怎么20年后它又成对的了?”我说：“你问得好。”接着我对此作了解释。 相似文献
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这一天，我郑重宣布：教学参考书从今往后就是班书，任何人都有权阅读它。孩子们先是疑惑，但看看我那认真的样子，都兴奋起来。是啊，教参一直是老师的“法宝”，整天夹来夹去的，现在“秘密”都公开了，那还怎么上课?我理解孩子们的这种心情，我不就是在“惟教参”中过了十几年吗? 相似文献