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思考了传统的教学模式和教学方法的局限性,并在介绍建构主义学习理论及其全新的教学观念、教学设计思想的基础上,探讨了建构主义理论指导下的计算机基础教学模式,提出了基于建构主义的计算机基础教学设计的思路. 相似文献
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建构主义理论作为教育心理学最新发展的成果,对计算机教学起着重要的指导作用.在信息技术课教学中运用建构主义理论指导教学实践,能够充分发挥学生学习的积极性和创造性,促进课堂教学的改革和素质教育的实施.利用计算机和网络的丰富资源,结合建构主义教育教学,使计算机课程教学更加丰富生动,是我们不断探索的目标. 相似文献
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建构主义理论认为学习是在社会文化背景下,通过人际间的协作活动而实现的意义建构的过程.根据此理论,结合实际课堂教学,对计算机教学进行探索,从创设教学环境中的的情境、自主活动的促进、成果交流的组织等多个方面,介绍了将建构主义应用于计算机教学中的做法. 相似文献
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建构主义学习理论强调学习者主动建构意义的过程.基于建构主义的多媒体辅助教学方式以学生为中心,目标是指引、建构、累积性的学习.本文通过分析高职院校商务英语专业课程教学的教学对象和特点,从建构主义理论出发,阐述了适应高职商务英语教学的方法,如计算机多媒体教学法等. 相似文献
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本文分析我国当前职校计算机教学中存在的问题,结合建构主义的主要观点,讨论了基于建构主义理论的三种计算机教学方法与实践. 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足.为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来. 相似文献
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“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合职业学校计算机教学的特点,探索在职业学校计算机教学中实施任务驱动教学法的教学模式,以及提高计算机课堂教学效果的途径。 相似文献
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介绍建构主义理论和支架式教学法以及高职计算机网络专业课程的特点,描述如何将建构主义支架式教学应用于高职计算机网络专业教学,并采用不同的分析方法对计算机网络专业学生进行教学质量分析. 相似文献
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徐晶 《江苏经贸职业技术学院学报》2004,(3):93-95
建构主义的教学理论 ,对高校计算机基础教育教学有着深刻的启示 ,应当改革传统课堂教学模式 ,创建基于建构主义的计算机辅助教学模式。 相似文献