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<正>如果你有话想说当我考出好成绩与爸爸分享时,爸爸不会表扬我,只会叫我不要骄傲,继续努力;当我和同学闹矛盾向妈妈倾诉委屈时,妈妈不会安慰我,只会让我心胸开阔一点,不要太计较;当我有小秘密想和好朋友分享时,她总是说现在忙,一会儿再说。渐渐地,我从一个乐观开朗的人变成了一个悲观厌世的人。我害怕独处,害怕被人关注,害怕让家人和老师失望,但最令我害怕的是自己的情绪会越来越不受控制…… 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》2005,(10)
人贵有自知之明,你认识你自己,找到你自己了吗?我们生活在河洲水边,多希望找到一个属于自己的大海啊。你又是怎样的一个人,让我们审读一下自己吧。找自己天空白得刺眼,我走在大街上,接受着太阳的辐射,任凭它洒在我的头颈和手臂上。蓝罐的百事可乐在我手中,正滴下水来。我带着浅浅的笑意,很安静的样子。在咖啡店里点了蛋糕布丁,在一家24小时便利店买了零食,然后一个人走进电影院,《红玫瑰与白玫瑰》。严格地说来,我是一个被宠坏的孩子,在这个世界上最爱的人是自己,自私又充满热情。对某样东西认可后就很少改变,属于慵懒的类型,我害怕离开熟悉… 相似文献
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从不肯在一张白净的纸上写字,也许觉得不忍心,也许是有些心虚,太完美的东西总让人不忍破坏。心情总是灰色的,人也是灰色的,文字也是晦涩的。喜欢灰色的天空,一种让人沉迷的氛围。喜欢让心情被这样压抑,像一撮茶叶,慢慢浸透,渐渐舒展,再悄悄弥漫,最后沉入杯底。喜欢这种沉沦的感觉,很踏实。明媚的天空反叫人害怕,因为阳光下一无所有,令人绝望的空虚清晰得让人窒息。喜欢尘埃落定,因为害怕像尘埃一样迷茫地游荡。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(3)
无名镇上的居民——尘埃们,过着安逸的生活。突然有一天,一颗果实袭击了这个很小很小的小镇,整个小镇被果实的撞击力带到了一片陌生的土地上。从来没有离开过熟悉的土地的尘埃们害怕极了,它们扯开噪门大声 相似文献
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<正>想当年,刚踏上工作岗位的我,执著善良却又急躁。对学生播撒的一片责任之心,常常被我急躁而过于较真的表达方式给摧毁了。那时,因为我要求过严,急于求成,方法简单、单一,很少站在学生角度考虑问题,很容易引起学生的反感,师生之间造成了许多隔阂和矛盾,自己变得愈加急躁;有时,因为我备课疏漏,讲解有误,引来学生非议,我为了自己的颜面会恼羞成怒;有时,因为任务重,压力大,偶尔会产生消极情绪。一段时间里,我曾频繁地叫"差生"家长来校。结果,有位家长对我说:"我不需要我孩子的成绩有多好,顺其自然。这个世界本来就是多元的,人是多元的。因为多元化,所以世 相似文献
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邹抒阳 《少年文艺(南京)》2005,(9)
苏州人管“话”叫“闲话”。“说话”就是“讲闲话”。我在苏州生活到三岁,然后被送到南京由妈妈带。离开苏州前,奶奶怕我讲的话别人听不懂,就教了我好些她认为是普通话的话。结果刚到南京时,我讲的话不仅南京人听不懂,连我妈也听不懂。谁知上了一个礼拜幼儿园,我就学了 相似文献
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In honor of Mother’s Day,this best-selling novelist shares how her mom went from being her biggest disappointment to her greatest inspiration．为了庆祝母亲节,以下这位畅销小说家将与大家分享一下她的妈妈是怎样从最令自己失望的人转变为最大的灵感源泉。17岁时,我便对一件事情非常确定,那就是我不想变得像妈妈那样。我希望自己成为正常可靠的人——而那并不是她的特点。我妈妈不做饭也不打扫房间,她最大的抱负就是享受友谊,享受家庭及她的生活。当爸爸离开后,她害怕独处,我便睡在她房间的地板上。当她预约了见医生,我便和她一起去,就好像是她的知己密友。我的朋友觉得我很幸 相似文献
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美美 《故事作文(高年级版)》2007,(2)
我叫杨哲,我的名字是外公取的,他想让我长大后成为一个很有知识的人。我今年8岁,在二年级三班,我最喜欢做的事情是写日记。我的绰号数都数不清,我自己最喜欢的绰号是“日记狂”。3月6日天气:多云心情:雨挨整的滋味不好受今天上微机课的时候,我被人整了。是这样的:当时微机老师被另一个老师叫走了,教室里一下子就变得乱哄哄起来。而我专心在电脑上做一张小鸭子的图。这时候我听见陈源源在我背后叫我的名字,于是我就一转身,电脑椅也转了过去。陈源源跑过来,神秘地问我,想不想知道旋转的滋味?我还没回答她,就感到自己飞快地旋转起来了,原来是她… 相似文献
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吴峰 《语文世界(高中版)》2009,(10):28-28
从懵懂少年背起书包,当了十几年的学生,而今又做了二十年的教师,我终于悟出一条规律。大凡好的老师,都有着自己的绝招,绝招就是老师某个方面的特长或是爱好,能让人敬、叫人服的绝活。 相似文献
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凌平 《中小学心理健康教育》2004,(7):36-37
离开班主任岗位已经很多年了,我也早已由青年步入了中年.但从前的那段带班经历一直让我难以忘怀,它告诉我,教育的使命与过程,不是围剿生灵,不是压灭生气,不是让年轻的脚步在单调乏味中枯萎沉寂……它应该是一个充满着诗意的幸福和阳光般快乐的过程. 相似文献
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