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与传统型命题作文或者材料作文相比,书信体作文具有任务指向更为明晰、内容要求更为具体、语言运用更显个性、情感呈现更见真诚的特性。因此,近几年,书信体作文已成为语文高考以及模拟考试的新宠。在2019年和2020年的高考中,书信体作文已经连年出现。我们可以预见的是,这一命题形式在最近一段时期内依然会热度不减。在备考中,教师当指导学生因势利导,因人、因体、因事、因"我"的不同而有针对性施语,巧传情思。 相似文献
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文体创新是使作文获得青睐的途径之一。新颖活泼的文体无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为取得高分打下基础。中考中常见的创新文体有以下几种。一、书信体书信能让人备感亲切。使用书信体作为应试文体,往往能给阅卷老师一种亲切熟悉的感觉。同时,因为书信有一个假定的阅读对象,所以更便于写作者抒发感情,写起来也更容易。 相似文献
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王佳琴 《常熟理工学院学报》2012,(9):74-77
白话代替文言的语言变革对"五四"闲话风散文体式的出现和特征形成具有重要意义。白话文学语言为写作主体提供了自由的言说机制,使个体的"任心闲话"成为可能;白话文学语言颠覆了古典散文只用文言书写的格局,作者和读者在平等的交流中构筑了全新的话语关系,甚至出现了写给儿童的书信体散文,为散文增添了新的现代文体类型;文体层面上,白话文学语言实现了将闲话"移在纸上",形成闲话风散文亲切自然的风格。闲话风散文的特征及其在"五四"时期的发展轨迹与其时的文学语言变革有着重要的关系。 相似文献
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余俊 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(5):4-6
作文要出新,关键不是写什么,而在于怎么写。看惯了一般的记叙文和议论文,当阅卷老师看到一篇另类体裁的作文时,怎么不会有一种耳目一新的感觉呢？日记体、书信体、文言小说、故事新编等与众不同的体裁,都能在考场上收到出奇制胜的效果。下面先和同学们谈谈日记体作文的写法。 相似文献
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吴培光 《创新作文(初中版)》2013,(7):40-43
（一）书信体
技法一点通
书信便于写作者抒发感情，让人倍感亲切，所以在考试时，同学们若以书信作为应试文体，往往能够给阅卷者一种亲切熟悉之感。同时，由于书信需要一个假定的阅读对象，所以也便于同学们较快地进入写作情境，使得写信人的感情有了倾诉之地。书信还可以构成作文的特殊道具，便于作者跨越时空地安排情节，省略中间的叙述过程。运用这种文体作文，表达自由，既可以任同学们自由发挥，尽情展示才情，又可以避免作文内容空洞、结构混乱的现象。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(6)
<正>近几年,中考作文对文体的要求已降到了最低限度,这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间。于是,童话、寓言、戏剧、诗歌、文言文……各种文体的佳作在中考试卷中频频亮相,异彩纷呈。那么,我们如何在中考作文中发挥文体优势,写出夺魁的满分作文呢?一、日记、书信体日记是广大初中生非常熟悉的一种写作体裁。它是一种用书面语言记述自己比较有意义的所见、所闻、所感、所思的一种短小灵活的文体。 相似文献
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韦丹 《涪陵师范学院学报》2010,26(3)
书信体是我国古代的重要文体之一。在书信体产生之初,其主要创作群体是谁?其最本质的特点是什么?本文试把史官与书信体联系起来加以考察,得出以下两个结论:一是史官是书信体文章产生之初的主要创作者;二是史官赋予书信体文章"真"的本质。 相似文献
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顾颂颖 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):69-70
书信体作文的选材十分广泛,通常你会想到给身边的亲人、朋友、同学写一封信,本期"作文大考场"中《你会原谅我吗》等就是这一类优秀作文。当然,你也不妨将视野放得更加开阔一些,那些未曾谋面的人们也一样可以成为写信的对象,《我们共同的心声》《给印度小朋友的一封信》等作文就别开生面,给阅卷老师留下了深刻的印象,成为高分作文。无论你的选材如何,需要记住的是:写好书信体作文,关键是要情真意切,言之有物。 相似文献
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于佳培 《少年文艺(南京)》2008,(5):40-41
现在,人们越来越多地采用电话和电子邮件交换信息,书信似乎已经淡出了人们的生活。其实,在人们进行沟通交流时,书信具有不可替代的优势。因为书信具有格式固定、表达自由的特点,采取的是面对面式的对话,信息的传递和情感的交流,就显得特别得心应手。所以书信体作文也会比其它文体更容易打动读者。有些同学会为书信体的内容而烦恼,其实书信体作文的题材可以说包罗万象,比如,你可以写成申请书来表达自己的要求或向往,写成检讨回顾学习、生活中的过错、失误,写成投诉信反映社会中存在的问题,写成建议书、倡议书提出自己独特的见解,写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事……这次刊登的四篇第三届江苏省书信大赛一等奖作品,就是这样,选材广泛,以情动人。 相似文献
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从2013年全国高考作文18道写作试题的基本情况看,作文分值占试卷总分的比例稳定在40%上下,作文试题材料阅读字数较前两年有所减少,"文体不限"和"文体限制"的试题各占一半,而这种文体限制不能体现《课标》的要求,导致"个性化写作"不足。从测试内容看,18套写作试题呈现出明显的"三大地域"特色,这对相应地区的作文教学会产生巨大影响。从测试材料看,大部分试题都符合《课标》"引导学生关注生活"的精神,使考生有话可说。从测试形式看,试题陈述总体呈现出简约化的趋势,"材料作文"占据绝对优势。总之,2013年全国高考作文命题"守正"有余,"出新"不足。 相似文献
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正一、新材料作文概述新材料作文也称后话题作文或者题意作文,是一种命题人给出材料但不给话题,学生在材料范围内自选角度、自拟题目、自定文体类型的作文命题形式。就其形式而言,高中语文新材料作文可分为叙述类材料作文、评论性材料作文、语言或名言型材料作文、寓言故事以及漫画材料作文等几大类型。但无论哪种形式,审题立意是关键。"意"是一篇文章的中心与灵魂,是作文的生命所在,在审题立意过程中,要求学生认真思考、分析与推敲,能够准 相似文献
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<正>"文章随世运,无日不趋新"。品读2012年全国各地中考满分作文,笔者发现不少考生在把握题意、突出中心的基础上,全力打造语言亮点,使语言精美鲜活、出彩出新,给阅卷老师留下了深刻的印象。考场作文语言创新的方法主要有:其一,精心锤炼词语,以传神出新。汉语词汇是丰富多彩的,其表情达意更是复杂多变,写作时应尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语。例如,2012年浙江台州满分佳作《我会记得》中的一段文字:"母亲几句 相似文献
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高考作文要求“有创新”。“有创新”的构思 ,是话题作文的亮点。作文要求中的“自定文体” ,就是鼓励学生选择运用自己喜欢与擅长的文体 ,符合“有创新”的要求。从几年的高考作文抽样来看 :故事新编、诗歌、书信体、日记体、演讲稿、辩论会、相声、小品、网络文学等文体约占 5%。新颖的作文的形式 ,犹如商品的外包装一样 ,它首先进入阅读者的视线 ,留下的好印象 ,从而在发展等级上得高分。现就“网络文学”和“故事新编”的写作 ,举例如下 :【题目】一个生活中屡受挫折的青年人去见哲人 ,说 :“我这一辈子真是太不幸了 ,开始学开车 ,结果… 相似文献
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为了适应当前经济形势的需要,南郊区语文教师在作文教学中,重视了对学生的实用文体的写作训练,让学生多学、多练一些在日常生活、学习、工作和社交活动中,经常使用的各种实用文体,并且初步取得了一定的成效.今年高考作文题是书信体的议论文,我区考生作文部分的平均成绩高于往年. 在从事实用文体教学的实践中,我们有以下粗浅的体会. 一、结合实际激发写作兴趣我们从学生在课内外的实用文体的写作中,选取实际的、具体的、生动的典型文 相似文献
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题好一半文,一篇文章如果有了好的标题,也就成功了一半。作文的标题常常就是一个短语,而什么类型的作文用什么结构的短语拟标题是有讲究的。文章按照文体可以分为议论文、记叙文和散文等,不同文体的作文在拟标题的时候,要求也是不一样的。 相似文献
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朱小建 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(11):51-55
一、中考作文失误的类型:1.文体"四不像"。不少中考作文都是要求文体自选,给考生以广泛的选择空间,但不少考生不了解各种文体的特征,结果写下来的文章文体不清,造成"四不像"的现象。常见的文体主要是记叙文、散文、说明文、议论文四种,也就是说你的文章到底属于哪一种,阅 相似文献
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王洪旗 《中学生(作文版)》2009,(11):18-20
无论是中考作文,还是高考作文,其评分标准中都会有一个重要的点——“有创新”。语文老师都会教导我们,“创新是作文的生命”,“鼓励有创意的表达”。众多“满分作文”也以一个个“创新点”来吸引考生的目光。“创新”其实是个内涵丰富的词语,对于写作文而言,有选材出新、立意出新、形式创新、语言出新等,最重要的是其内容上的新颖、独到。根据内容的需要,选择与内容相契合的创新形式是可以的,但仅仅止步于在文章结构、形式上玩花哨,最终只能归之末流。 相似文献