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《绵阳师范学院学报》2016,(7):141-144
盐亭大兴回族乡是绵阳市唯一的回族乡。本文在对大兴乡进行实地调研的基础上,深入分析了当地的民族文化资源和经济社会事业发展现状,提出了以松柏村为突破口,发展民族特色村镇的相关对策。这是富民强县和保护民族文化遗产的重要战略,也是推进县域经济发展的重要举措。 相似文献
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杜红艳 《淮北职业技术学院学报》2022,21(1):88-90,97
特色村镇建设是美丽乡村的深入发展,是新农村建设的里程碑。特色村镇的建设和发展需要资源支持,需要政府和社会给予帮助,高职教育是助力特色村镇建设和发展的主体之一。淮北职业技术学院从培养技术技能型人才、助力特色村镇营销策划和推广、帮助特色村镇提升品牌意识、协助打造物流中心、助力附加服务业发展、共建实训基地等方面助力特色村镇建设。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(10):40-46
文章从规模、结构、速度及效率、民生及基础竞争力5个方面选取40项指标构建了绵阳市县域经济综合竞争力指标体系,采用综合指数评价法,对2013年绵阳市县域经济综合竞争力进行了测算和分析评价。结果显示:1在县域经济综合竞争力上,涪城区具有绝对优势,江油市、游仙区具有显著优势,安州区具有相对优势,三台县、梓潼县处于中间层次,盐亭县处于相对弱势地位,平武县、北川县则处于最弱势地位;2综合竞争力在县域间的差距十分显著,居于首位的涪城区与其他县域间的差距悬殊,具有优势的4县域之间的差距大,其余5县域之间的差距相对小;3各县域在各类竞争力上优劣共存,在规模竞争力、结构竞争力和民生竞争力方面的差距较大,而在速度及效率竞争力和基础竞争力上的差距相对较小;4发展速度和结构方面的问题是绵阳市各县域经济发展中面临的普遍性的重要问题。基于分析评价结果,尝试提出了提升绵阳市县域经济综合竞争力的对策。 相似文献
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文章论述了县域地区职教人才培养对中部地区崛起的重要意义,分析了当前中部地区县域经济职教人才的现状,对如何培养满足县域经济建设需要的职教人才进行了深入探讨.文章提出,要大力宣传县域职业教育,争取政府的财政资金和行业企业投资的同时,抓住产业转移的契机,提高县域职业教育水平,巩固县域职业教育体系,加强特色专业建设,努力提升师资队伍质量和水平,创新办学模式,强化中等职业学校管理,共同促进县域经济发展,实现中部地区战略崛起. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(9)
在分析四川民族地区县域城镇化特征的基础上,运用SPSS软件对民族地区县域城镇化水平的影响因子进行了相关性检验,依据检验结果剖析了其城镇化的动力及矛盾约束:产业结构作为城镇化的根本动力与产业结构失衡的矛盾;社会经济条件对城镇化的基础性推动作用与社会经济基础整体薄弱的矛盾;政策等因素对城镇化的外部推动力与内部阻力的矛盾;道路等基础设施条件作为城镇化的保障与硬件条件薄弱的矛盾;资源环境条件对城镇化的显著作用与约束等。据此进一步分析提出四川民族地区县域应走特色化城镇化、绿色化城镇化、内源式城镇化以及城乡互动的城镇化道路。要推进民族地区县域城镇化健康发展,产业转换升级是根本,壮大经济是基础,政策导向是前提,城镇体系及道路等硬件条件建设是保障。 相似文献
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在民族地区建立特色图书馆,既是时代发展的必然要求,同时也是保护和传播民族文化的需要。本文在剖析西部民族地区图书馆建设中存在的问题及成因的基础上,提出了西部民族地区图书馆建设和发展的思路。 相似文献
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文章以海南省为例对民族地区教学改革县域推行的障碍因素及其对策进行了分析,以县域为单位进行教学改革实验是基础教育改革实施的重要形式。在民族地区县域全面推开教学改革会存在来自教师心理方面的、行为的、社会的、制度方面的和条件方面的诸多障碍因素。尤其是在我国中西部山区欠发达的少数民族县市更是如此。 相似文献
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《西北成人教育学报》2018,(2)
教育信息化是民族地区实现教育跨越式发展的重要路径。通过对青海省民族地区基础教育信息化现状的研究发现,青海省民族地区教育信息化建设与全省教育信息化建设同步进行,在基础设施建设、教育信息资源建设、师生的教育信息化素养、教育信息资源使用等方面呈现出明显的地域特色和民族特色。在此基础上,提出了推进民族地区基础教育信息化建设的对策。 相似文献