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红色经典作品是特定历史时期衍生的文化产物,其核心价值体系涵盖了对理想信念的坚守、爱国主义精神、集体主义、奉献精神等和社会主义核心价值体系契合度较高的内容。在当代,利用红色经典对当代大学生进行思想政治教育,值得进一步研究和思考。 相似文献
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唐晶 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):187-188
提倡高校图书馆开展大学生阅读经典作品,对提升当代大学生思想、情操、品德、见识等具有潜移默化的作用。根据当前大学生阅读经典著作中存在的问题,对高校图书馆如何引导大学生阅读经典著作进行思考,以期引导大学生正确认识优秀文化,培养民族自豪感,进一步提高人文素养。 相似文献
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阅读经典是当代大学生人文教育的重要组成部分。经典作品阅读对于当代大学生提高自身素质具有重要意义。通过分析目前大学生有关经典阅读的现状,从而提出了如何解决有关经典阅读困惑的建议,使经典阅读真正回归大学校园。 相似文献
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卢燕 《西北成人教育学报》2023,(1):70-74
红色经典作品的阅读可以激发学生爱党爱国的深厚情怀，坚定理想信念，传承红色基因，重视并教好红色经典作品对学科育人有重要意义。本研究以《红星照耀中国》和《红岩》的教学为例，通过调研当前整本书阅读教学中存在的问题，并进行归因分析。提出了利用教材资源、举办学生讲坛、借助批注学思结合、连接生活思考写作的整本书阅读实施策略。 相似文献
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将"红色绘画"经典作品融入大学生思想教育工作中不仅能够提升学生对红色绘画经典作品的认知和鉴赏能力,同时对于提高学生思想政治素质和高尚的道德情怀都将发挥不可忽视的作用。要充分挖掘和依托红色经典作品这一艺术的思想教育资源优势,这是改进学生思想工作,增强学生思想教育感染力的重要途径。 相似文献
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通过对南昌大学数百名大学生阅读情况的问卷调查,分析大学生的"浅阅读"状况,探讨大学生"浅阅读"特点和规律。在此调查分析的基础上,阐发了深阅读推广工作的重要性、难点,提出了南昌大学图书馆推广大学生深阅读工作的途径。 相似文献
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浅谈大学生的深阅读与浅阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
陈德畅 《广东技术师范学院学报》2010,31(6):102-105
本文研究了当前大学生的阅读现状,分析了＂浅阅读＂与＂深阅读＂两种不同的阅读方式对大学生的影响,帮助他们分清哪些阅读要＂深读＂,哪些可以＂浅读＂,并提出了如何引导他们进行＂深阅读＂的措施。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
阅读是丰富人民群众精神文化生活的重要方式,随着计算机、智能手机的广泛流行,当下不少年轻人热衷于转瞬即逝的的碎片化阅读,忽视了对人类精神产生重要影响的经典作品的研读.在提倡全民阅读的今天,作为校园素养教育中心的高校图书馆应做好读者调研工作,开展经典导读;建立经典阅览书库,方便读者阅读;利用各种平台,实现读者间互动,发挥自己的独特优势和院系各部门一起为推广大学生经典阅读做出自己的贡献. 相似文献
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用好饱含优秀革命传统文化的红色经典作品，进行课程化阅读指导，是落实立德树人的重要途径。本文以红色经典《钢铁是怎样炼成的》为例，从课程化的内容选择、课程化的组织与实施、课程化的阅读指导策略等三个方面进行阅读指导探究。 相似文献