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区域经济发展与产业结构调整和升级需要大量生产、服务、管理一线的职业技术型人才和高端技能型人才。为此,要采取多种途径发展本科层次高职教育。本科层次高职教育必须紧紧围绕区域经济发展战略和产业集群建设的需要,结合人才市场供求信息,科学规划专业布局,确定人才培养规模,满足经济发展对技术应用型人才的需要。 相似文献
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论金融危机背景下高职院校的应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
面对全球性的金融危机,高职院校应强化产业发展周期和人才需求规律的研究,应根据产业结构调整的要求优化专业布局,应适应国际职教发展趋势加强学生关键能力的培养,要遵循高职办学规律提升院校自我发展能力. 相似文献
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本科层次应用型人才培养是国家经济发展方式转变和产业结构调整的必然需要。界定了我国高等教育应用型本科教育的内涵,分析了高职院校人才培养现状,对高职院校应用型本科教育的优势和现实性进行了论述。 相似文献
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河北省产业结构调整视阈下的高职院校高技能人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着河北省产业结构调整和转型升级,作为技能型人才重要输出平台的高职院校,应为省内产业结构调整服务,高职院校高技能人才培养具有必要性和重大意义。高职院校应通过调整人才培养结构、构建高技能人才需求信息库、加强校企合作的办学机制、建立健全毕业生跟踪回访等途径,加强高技能人才培养。 相似文献
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曾东升 《宁波职业技术学院学报》2016,(4):1-5
产业结构的调整带来了高技能人才需求的巨大缺口,而作为技能型人才主要输出地的高职院校,其定位必须与服务区域经济和产业发展相协调;同样,产业结构的调整、转型、升级也会对高职院校人才培养模式的改革和发展方向产生深刻影响。政校企协同合作培养高技能人才已成为推动区域经济发展的重要途径和主要力量,其运行机制及实践探索值得我们深入研究和总结。 相似文献
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地方产业结构调整对高职专业建设提出新的要求。因此,高职人才的培养要符合地方人才需求,就必须加强高职院校专业建设。以泉州产业结构调整与高职教育专业优化为例,分析了泉州市高职院校教育专业结构现状,并提出高职教育专业优化的几种策略。 相似文献
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郭爽 《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
改革开放以来,为了更好的促进我国产业结构调整,提升高新技术产业水平,教育部对国内高职院校投入了大量的人力、物力,并出台多项扶持政策。其目的就在于培养大批的技术型人才,填补当前高新产业人才缺口。高职院校的管理者也是积极响应教育部的教学改革,力争培养出更多符合社会需求的实践型技术人才,然而,在市场经济环境中,高职院校以及学生本身的"功利性"均有所增加。而相应的思想政治教育工作则显得更为薄弱,以至于学生的社会责任感不强、信仰错位以及趋向于"世俗化"。如此下去,有悖于素质教育的初衷。本文对当前高职院校的思想政治教育工作中存在的问题进行分析,并提出相应的参考性建议。 相似文献
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广东高职教育发展与广东人才需求的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着改革开放的深入 ,经济的迅速发展 ,产业结构的调整 ,社会急需大量应用型技术人才。因此 ,加快发展高等职业技术教育已势在必行。本文通过对广东省 3 6所独立设置的高职院校与社会人才需求的调研 ,取得了目前广东省高职人才培养情况的第一手资料 ,对高职教育发展提出了几点思考与建议。 相似文献
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湖南经济实施跨越式发展战略，加快产业结构调整，对各类人才需求数量与规格发生了较大的变化。高职院校应该应对我省经济发展对人才需求变化的情况，研究专业结构与经济结构之间的关系，预测未来地方经济发展对高职人才需求的状况。 相似文献
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农村既是高职院校的主要生源地,也是高职生就业的重要渠道。农村城镇化是未来中国经济发展的巨大引擎,农村城镇化将推动农村产业结构的大调整,需要大量的人才来支撑经济的发展。高职院校的专业设置要适应农村城镇化产业集聚的需要。 相似文献
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刘骋 《武汉职业技术学院学报》2013,12(2):27-31,39
通过多种调查手段,对产业结构调整背景下电子信息产业人才需求、岗位变化、岗位能力要求、专业人才培养与产业发展的适应性等进行了调查,分析后发现电子信息产业对高职人才的需求总体呈增长趋势,对其职业素质提出了更高的要求;专业建设对产业和行业的浓存度不断提高;高职院校电子信息工程技术专业的课程体系、教学方法与企业需求的匹配度以及校企融合的程度有待进一步加强。 相似文献
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研究河南产业结构现状和发展趋势,对河南省高职院校专业结构与产业结构进行匹配分析,以河南省省级优质高等职业院校作为典型高职院校,重点研究其专业结构特点,提出基于产业升级背景下的高职院校专业结构的调整对策。 相似文献
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随着产业经济的发展,产业结构调整与高职院校专业的结构性矛盾日益突出,大数据的发展为解决这一问题提供了切实可行的路径.从分析经济产业结构如何推动高职院校专业结构调整的逻辑入手,利用大数据分析产业变革对人才培养质量的影响,构建专业调整的框架体系,建立产业结构与高职院校专业结构、专业理论体系变革协调发展的机制,以增强高职院校专业结构与区域产业经济发展的适应性、协同性,提升高职院校服务地方经济发展的能力. 相似文献
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苏婷婷 《江西电力职业技术学院学报》2022,(9):28-30
国内产业供给侧优化升级,产业结构优化步伐加快,产业发展需要更多的高素质专业人才。从教育源头来看,作为专业技能人才的培育院校,高职院校在治学的长期过程中为行业发展提供了大量人才。产业结构的优化与调整,对人才培育方向与方式也提出了新要求,需要高职院校适时做出调整,分析专业对口行业的市场发展变化,变更人才培养模式,依托产教融合的方式,加强高职院校与企业的合作,为高职院校的理论教学提供必要的实践平台,助力高职院校学生快速成长。基于此,立足产教融合背景,分析了高职院校英语教育改革的意义与策略,以期为当前高职院校教育事业的发展提供帮助。 相似文献
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生物医药产业已成为珠三角地区产业结构调整的战略重点和新的经济增长点,产业发展需要大量技术人才,高职院校中生物医药专业的构建存在必要性。高职院校应结合地区产业特色,建立＂理论实践一体化＂的课程体系,走＂产学研＂结合发展道路,培养新型的生物医药专业技能型人才。 相似文献