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乡土历史教学是中学历史教学中不可缺少的重要组成部分。开展乡土历史教学,能够培养学生学习历史的兴趣,提高课堂教学质量。开平碉楼及其文化是当地乡土历史教学的鲜活教材。强调对碉楼及其文化的教学,能够增强学生的文物保护意识,促进开平社会文化的可持续发展。 相似文献
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强化乡土历史教学 弘扬开平碉楼文化 总被引：1，自引：0，他引：1
乡土历史教学是中学历史教学中不可缺少的重要组成部分。开展乡土历史教学,能够培养学生学习历史的兴趣,提高课堂教学质量。开平碉楼及其文化是当地乡土历史教学的鲜活教材。强调对碉楼及其文化的教学,能够增强学生的文物保护意识,促进开平社会文化的可持续发展。 相似文献
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历史是进行爱园主义教育的好教材，尤其是在中国近现代史的教学当中，充分利用革命史的内容，展开立体化的爱国主义教育。同时，还要让世界（国际）意识走进课堂。进入21世纪，全球一体化的国际化趋势日益显著，培养学生的世界意识，拓展学生的国际视野，让学生既从中国看世界，也从世界看中国。 相似文献
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教材说明：
《小小商店》是义务教育课程标准数学教材第2册P86—87页的一个内容。教材借助“小小商店”这一学生熟悉的背景,运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式,一方面加深学生对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算和计算方法,另一方面培养学生应用数学的意识和能力,并结合教材进行思想品德教育。 相似文献
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新课改后初中历史教学的重要阵地就是教材中的历史内容了,本文将结合人教版教材《历史与社会》中八年级上下册和九年级全册第一单元浅谈初中历史的教学策略与方法,分析课本结构、教学安排、教学内容的重难点、结合探究的讨论,主要从师生互动、教学与教材等方面展开,对初中历史教学给予一定的建议,从知识内容和情操培养上更好地促进学生学习。 相似文献
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中考政治实行开卷考试,是知识经济时代对学校教育的创新要求,是实施素质教育、培养学生创新意识的一大有益尝试。培养新时代的创新人才,我们应在思想政治课教学中突破传统知识教育的束缚,注重学生探究能力的培养。我认为:要培养学生的自主探究能力,我们的教学方法中必须实现以下三个转变。一、突破课本、课堂的束缚,向开拓学生视野、培养学生的实践运用能力转变课改后的中考强调不拘泥于课程标准,试题源于教材又高于教材。也就是我们平常所说的“题目在书外,答案在书内。”因此,仅仅满足于课本知识是不够的,应该对教材结构内容放手让学生自… 相似文献
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培养创新人才是新世纪的呼唤,是历史赋予学校的重任。创新意识和创新能力的培养是现代教育的出发点和归宿。培养学生的创造性思维能力,是当今素质教育的一个重要内容。本文旨在分析现代社会创新意识培养的阻碍因素,以期为更彻底地实施素质教育起到一种抛砖引玉的作用。 相似文献
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一、培养学生环境意识的基本途径(一)结合国情教育,培养学生的环境意识。一个国家的国情,包括它的地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面内容,其中地理环境的基本情况,是国家、民族赖以生存和发展的必要条件,特别是对生产力的发展和经济建设有着重要意义。 相似文献
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提高环保意识,树立人与自然和谐发展观念已成道德教育的一项重要内容,专家称之为生态德育。科学教师应充分发挥学科特点和教材中生态资料的优势,以灵活多样的教学手段和方法对学生进行有效的生态德育教育。创造性地开展研究性学习,努力培养具有良好生态道德意识和意志的一代青少年。 相似文献
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现行教材——新教材与旧教材相比，有许多优点，尤其是在知识内容的调整，知识体系的改变，实验内容的加强(如实验过程的显示，色彩，等)，彩色插图、图表的增加以及探究性课题的引入等等。这些都在激发学生的求知欲，培养兴趣，提高学习效率等。为此我在使用过程中常常感到兴奋、赞叹，但同时也感到某些地方还可以增加、修改，来进一步激发学生的求知欲。 相似文献
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本文主要内容是关于如何提高历史课堂教学的有效性。从教师和学生两个方面来分析,对教师而言,在备课过程中要注意备教材、备教法、备学法;对学生而言,培养学生的学习兴趣和学习主动性也是提高课堂有效性的关键。 相似文献
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线性代数是一门应用性强、理论高度抽象的数学学科。目前农业院校线性代数课程教学实践过程中存在教学内容偏于理论化,忽视了内容的实用性、趣味性;教学方武仍是传统的填鸭式,学生缺乏创新意识;应试倾向比较明显;课堂教学以教师为中心的教学模式等问题。建议选用合适的教材,优化教学内容;提倡启发式教学,培养学生创新意识;建立素质教育的理念,建立以学生为中心的教学模式等教学改革措施。 相似文献
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世界经济一体化背景下,需要培育高素质国际经济学专业人才.探讨地方财经类高校《国际经济学》课程教学中所面临的困境,并提出教学实践方案.从学生兴趣培养、理论基础、教材水平、课堂内容与前沿研究相结合4个难度探讨教学质量提升. 相似文献
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从立足语文教材、抓住课堂教学和放眼社会人生三方面探讨怎样培养学生的研究性意识。 相似文献