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温桂荣 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):64-64
环境教育是我国的环境保护事业和教育事业的重要部分.高中的各个学科都与环境教育相关联,尤其是高中生物学科与环境教育应该是息息相关的.但是,在现实生活中,人们保护环境的观念还不深入.教师就需要从高中生物出发,应用高中生物自身的特点对学生进行环境教育渗透,使学生自然而然地形成环境保护意识.文章将从高中生物教学与环境教育的联系性,在高中生物教学中渗透环境教育的必要性,以及环境教育渗透的方法进行阐述. 相似文献
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环境教育是我国的环境保护事业和教育事业的重要部分。高中的各个学科都与环境教育相关联,尤其是高中生物学科与环境教育应该是息息相关的。但是,在现实生活中,人们保护环境的观念还不深入。教师就需要从高中生物出发,应用高中生物自身的特点对学生进行环境教育渗透,使学生自然而然地形成环境保护意识。文章将从高中生物教学与环境教育的联系性,在高中生物教学中渗透环境教育的必要性,以及环境教育渗透的方法进行阐述。 相似文献
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随着新一轮的高中生物教育课程的改革,作为教育环节中的关键部分,教师要在充分掌握当前高中生物教学现状的基础上,总结出新环境下恰当的教育教学方法和对策。 相似文献
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本文介绍了基于网络环境的高中生物STS教育的优势,并着重阐述了高中生物新课程STS教学网站的建设及其在教学中的应用,并讨论了基于网络环境的高中生物学STS教育的评价。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(4)
在高中生物教学中,传统的教学模式由于不利于人才的继续培养,已经逐渐被社会所淘汰。随着我国科学技术的不断发展,手机,电脑等智能产品的风靡,社会上逐渐形成了一个互联网大环境。在互联网环境下,信息技术的发展对我国高中生物教学模式有着重要的影响,使我国高中生物教学模式有着创新性的研究,进一步的加强了高中生物教学模式的创新,使高中生物课堂教育效率提高。互联网环境对高中生物教学有着重要影响,本文主要分析了互联网环境下高中生物教学新模式。 相似文献
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我国教育教学改革正在如火如荼的进行,高中生物教学改革是我国教育教学改革中十分重要的组成部分。高中生物是一门以实验为基础的自然学科,在实际的教育教学过程中教师应该充分的重视实验教学的应用,本文就是针对新课标环境下高中生物实验教学改革进行了探讨。 相似文献
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本文从STSE教育的含义出发,论述了在高中生物教学中渗透STSE教育的意义,提出了在高中生物教学中渗透STSE教育的途径和方法,提供了一些科学技术与社会、生活、环境相互作用的实例,使生物教育较好地与STSE教育联系起来。 相似文献
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高中生物教育应该发挥教育功能、倡导探究性学习作为生物学教学的重要理念已经得到普遍认可。作者依照高中生物教学实际,结合在一线教学研究、探索、尝试的经验,探讨了高中生物探究性学习应营造的学习环境。 相似文献
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在新的教育思想指导下,现代教育技术环境下,作者根据本校的教学环境和软硬件建设的实际情况,对高中生物网络教学的策略作了一系列有益的探究。 相似文献
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随着全球环境问题日益加剧,如何较好的保护生态环境成为人们关注的话题,作为一名教育者理应将环境保护的意识融入课堂,使其成为一种价值追求和教育目标。因此,在高中生物课堂上加强对学生环境保护知识的渗透,采用多种方式督促学生认识和关心环境问题成为一个重要的研究课题。本文论述了高中生物课堂环境教育的内容和方法,通过实践发现,适当的环境教育不仅可以帮助学生掌握自主学习的方法与技巧,对价值观的培养和人格塑造也有很大的帮助。 相似文献
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吴晓微 《商情·科学教育家》2013,(27)
高中生物学习有一定的难度,教师若适当采用方法将学生置于一种自然愉快的学习环境中,可以有助于学生掌握难点知识.学生学习的主要阵地是课堂,学校教育的主要阵地是课堂教学.高中生物课程理论繁多,教师传授任务量重,因此,如何提高高中生物课堂教学效率值得每一位高中生物教师认真思考. 相似文献
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随着素质教育的深入实施,学生的综合性教育在教学中显得越来越重要。高中生物教学内容涉及资源、环境、人口、经济等环境方面的问题,与人类的生存和发展可谓是有着密切的关系。然而,长期以来,人类对环境的认识还不够,过度利用自然资源,造成生态环境严重恶化,并直接影响到人类的生存与发展。因此,高中生物的课堂教学之中有必要融入环保教育,以提高学生的环保意识,从根本上解决环保问题。 相似文献
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金仁俊 《新课程导学(上)》2014,(29)
对高中生的环境教育是建立在生物教学基础上的,在高中生物教学中,要加强环境教育的渗透,让学生形成对环境保护意识。爱护环境是我们每个人应尽的义务,环境恶化问题不容忽视。从现在开始加强环境教育,应在生物教学中传授保护环境知识。 相似文献
20.
《考试周刊》2019,(92):122-123
高中教育在学生学习生涯中占据着重要地位,对于学生未来的发展至关重要。在高中教育的生物教学中,现代教育技术的应用是生物教育现代化的迫切需要,对于提高学生的学习能力和实践技能具有重要作用。当前阶段,在素质教育的改革背景下,我国的高中生物教学在教学的探索和创新取得了不错的成果,但对于现代教育技术的应用仍然存在问题。现代教育技术应用于高中生物教学能够促进高中生物教学质量的提升。基于此,本文从现代教育技术的内涵着手,首先介绍了现代教育技术与高中生物教学深度融合的重要作用,随后简要分析了当前阶段我国高中生物教学过程中存在的问题,最后探讨了现代教育技术与高中生物教学深度融合的实践策略,以此来供相关人士交流参考。 相似文献