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学校体育是社会主义教育的组成部分,是培养学生成为全面发展人才的一个重要方面。体育教学过程中,不仅能让学生掌握一定的体育知识、技术和技能,促进身体形态结构、生理机能的发展,而且可以对学生进行思想品德教育,培养共产主义道德和意志品质,提高其体育文化素养。我认为这就是体育的德育作用。对于这一点,几年来的中学体育教学实践体会甚深。 相似文献
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学校体育是社会主义教育的组成部分,是培养学生成为全面发展人才的一个重要方面.体育教学过程中,不仅能让学生掌握一定的体育知识、技术和技能,促进身体形态结构、生理机能的发展,而且可以对学生进行思想品德教育,培养共产主义道德和意志品质,提高其体育文化素养. 相似文献
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培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。网络技术能使体育教学更加灵活,开放,更富有弹性,可以更好的适应不同对象的智能特点和兴趣爱好,体育网络教学给师生建立一个新的学习平台,是促进学生和谐发展的新途径。 相似文献
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体育游戏和体育运动是有一定相关性的,作为相互补充的必要条件。在体育教学中加入体育游戏可以让学生能够轻松掌握体育技巧,也激发出学生对篮球运动的爱好,更好地提高学生的身体素质,在游戏中可以帮助学生培养团队协作精神。在体育教学中实现篮球运动与体育游戏的和谐统一是我们不断追求的教学目标。 相似文献
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学校体育在终身体育的体系中起着承上启下的作用,是奠定人们终身体育基础的关键时期,而高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。结合高校体育教学的特点提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。 相似文献
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在新课程标准体系下,充分体现"以人为本"的教学理念,提高学生的学习兴趣,培养学生终身体育意识是学校体育教学目的所在。体育游戏是体育教学的重要手段之一,它对体育教学任务的完成的效果值得去探究。通过一线教师的教学实践、相关文献的阅览,运用理论结合实际的方法证明在体育教学过程中适当、合理的运用体育游戏不仅能锻炼学生的体质,还可以有效的提高体育技能的学习,同时还可以培养学生的抗挫折能力、合作能力及集体荣誉感。 相似文献
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在体育教学过程中,培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,就不可能奠定学生终身体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯。这已成为学校体育的重要工作环节。 相似文献
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在体育教学中如何培养学生的创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
创新能力的开发和培养是现代教育的根本任务,体育教学过程中学生创新能力的培养是一个值得探讨的问题.本文介绍创新能力、创新教育,在体育教学中如何培养学生的创新能力. 相似文献
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在体育教学过程中,培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,就不可能奠定学生终身体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握"三基",培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯。这已成为学校体育的重要工作环节。 相似文献
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高校体育是学生在校掌握科学锻炼身体的手段和方法的最后阶段,是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键时期,是我国教育的一个重要方面,是学生在校的必修课。因此,对学生既要注意体育理论知识的传授,也要打破"以竞技运动项目为中心"的教学体系,建立终身体育的教学体系,培养学生终身体育意识。 相似文献
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体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务.因此,体育教学必须进行德育渗透.体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能.体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力. 相似文献
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人类体育发展史,从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育.都是一个不断创新、不断完善发展的过程.作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念.在体育教学过程中,有意识地引导学生开动脑筋,启发学生思维,激发学生的求知欲,提高学生对体育教学的兴趣.使学生成为乐于思考、善于开创思维的人.因此,为社会培养一代具有创造力的优秀人才,是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务.因而,应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养学生创造力.那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢? 相似文献
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对学生社会适应能力的培养是高职院校教育的一个重要内容,也是高职院校体育教学的一个重要组成部分。本文结合工作实际,主要就高职院校体育教学对学生社会适应能力培养问题进行了认真研究。 相似文献
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采用心理教学提高学生学习积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课堂教学是学校课程体系的重要组成部分。在常规教学的基础上加以心理暗示,可使学生更好地完成教学任务,同时可以提高学生的学习兴趣。因此,如何在相对较短的学习时间里培养学生对体育的学习兴趣,提高学生的技术水平,从而使学生形成终身体育锻炼的习惯,是一个值得研究的重要课题。 相似文献
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在高职高专体育教学中捉高学生的多种能力,一直是高校体育教学者所研究的问题,加强高校体育教学中对学生能力及兴趣的培养,不但是高校体育教学中的一个重要问题,也是高校体育教学改革的重要环节。 相似文献