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《江西广播电视大学学报》1999,(4)
到1999年,由邓小平同志亲自倡导建立和热切关心的电大这一新型教育模式,创办已二十周年,全国各地电大为此先后举行了隆重热烈的纪念活动.以校庆为契机,电大人回顾过去,反思历史,探索规律,瞻望未来.无不深切感到,电大离不开改革开放,电大的诞生、成长、发展壮大过程,同我国改革开放的历史进程相伴随,电大的成就充分证明邓小平开放教育思想的实践获得了巨大的成功.作为教育领域改革开放以来出现的新事物,电大冲破传统教育思想的束缚,利用现代教育手段,为求学者提供了更多的接受教育的机会,为提高劳动者素质,加速培养国家急需的各类应用型专门人才做出了自己的贡献.据统计,全国电大高等专科毕业生已达240万,是同期各类高校毕业生总数14%,各类非学历教育结业生3000余万人.二十年来,我省电大共招收大专生13万人,中专4万人,各种非学历教育结业生3万人.目前已建成包括一所省电大,20所地市(或行业)电大分校,108所县级电大工作站,复盖全省城乡16万平方公里的层次化多级办 相似文献
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衣凤兰 《中国远程教育(综合版)》1990,(12)
随着教育事业的发展,一种新兴的教育机构——广播电视大学应运而生。作为其重要组成部分的图书馆也随之建立起来,并按照自己的规律逐步发展、壮大。据1988年的《图书馆学刊》介绍,有的电大图书馆藏书量已达12万多册,工作人员达14人,馆舍近千平方米,经费7—8万元。但是,这样的图书馆在电大系统中还属凤毛麟角。就电大系统的大多数图书馆而言,它的发展同整个电大教育事业的发展是不同步、不适应的,应当引起电大系统图书馆同行们的重视和研究,及时采取相应的对策。本文就此谈点浅见。 相似文献
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中国广播电视教育目前面临严峻形势.自1979年电大复校以来,前几年,在校生人数呈逐年增加的趋势,如1979年全国电大在校生总数为28万多人,至1985年已增至69万多人.从1986年开始,电大在校生人数逐年减少,至1988年,全国电大在校生总数已降到45万多人.在校生人数锐减的现实,困扰着广大广播电视教育工作者,“生源”问题已成为关心电大发展的人们的热门话题.如何认识电大“生源”问题如何看待和分析这个严酷的现实,电大教职员工是“仁者见仁,智者见智”,综合各方面的看法,目前人们对这一问题的认识大致如下: 相似文献
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《河南广播电视大学学报》1999,(4)
河南广播电视大学：值此河南电大２０周年庆典之际,谨向你们表示热烈的祝贺！我们欣喜地看到,２０年前邓小平同志亲自倡导并批准建立的广播电视大学,现在已经发展成为遍及神州大地的现代远程开放教育系统。２０年来,河南电大在省委、省政府及省教委领导下,坚持社会主义办学方向,主动适应当地经济建设和社会发展需要,充分发挥电大远程开放教育优势,努力提高教育质量和办学效益,利用由省、市、县电大和基层教学点组成的教学网络,为河南省输送了高等专科毕业生近２０万人,中等专科毕业生２－８万人,各类非学历教育结业生１００万人… 相似文献
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《重庆广播电视大学学报》1996,(2)
电大教育是一项开放性的远距离教育活动.社会的发展和人才需求的变化,使电大教育的运行,处于一个完全动态的过程.因此,电大教育必须把改革与调整,作为生存与发展的动力.江津市在开办电大教育10余年中,就是坚持“以改革促发展”,把电大教育根植于地方教育的改革与发展之中,根植于江津的改革与发展之中,保持了旺盛的生命力,取得了长足发展.从1984年至今,江津市电大专科累计招生3391人,毕业2447人,结业272人;电视中专累计招生1568人,毕业1462人;会计师和税法电视培训2500多人,燎原广播电视教育每年培训农民10万人次.电大教育已经成为了提高劳动者素质,推动 相似文献
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《河南广播电视大学学报》2005,18(2):F002-F002
郑州广播电视大学建校25年来，形成了以市电大为中心，辐射周边六县一区的现代远程开放教育网络。郑州电大先后开设本科、大专、中专学历教育专业80多个，培养毕业生4万余人；岗位培训、继续教育等非学历教育结业20万余人，全市电大现有本科、大中专学历教育在校生1．3万余人。郑州电大从1999年9月开办开放教育试点以来，首次举办本科阶段学历教育。 相似文献
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杨治朝 《重庆广播电视大学学报》1998,(1)
上海电大在贯彻落实广播电视大学跨世纪发展的基本思路中,取得了宝贵的经验,为全国电大树立了榜样。对我们重庆电大来说,就是要认真学习上海电大经验,在认真总结正确认识已有成绩和经验的基础上,找出差距,结合实际,奋起直追,推动重庆电大教育事业的发展。 (一) 重庆电大办学近20年来,坚持从重庆市既是大城市,又是大农村的市情出发,在为城市经济建设服务的同时,下沉重心,面向农村、基层、中小企业和乡镇企业办学,取得了一定的成绩,办学规模和发展速度都达到了较好的水平。学校基本上形成了以市电大为龙头,区、县电大为枢纽,基层办学点为网底的覆盖全市城乡的电大教育网络。全市电大拥有地级电大3所,行业和区市县电大分校14所,教学管理工作站33个,基层教学点(班)370个;大、中专学历教育在校生达2.2万人,注册视听生0.58万人,非学历教育各类在训人数2.1万余人。与此同时,我们还加大了学路开拓的力度,在有效地巩固发展大、中专学历教育的同时,上下延伸教育层次,内涵扩展教育类型,灵活组织教学活动,形成了专科、中专两个层次,十二个类别,学历教育与非学学历教育协调发展的全方位、多层次、多规格、多形式的开放办学格局,有效地扩展了电大教育的功能,实现了电大服务城乡,比例协调,符合市情特点的办学服务 相似文献
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陈国鹰 《河北广播电视大学学报》2002,7(1):1-4
一、电大取得的成就和基本经验2 2年来 ,我省各级电大共培养大专以上毕业生1 3 .4万人、中专毕业生 8.9万人 ,培训非学历教育结业生 2 7万余人 ,进行农村实用技术培训 80 0多万人次。第三次全国教育工作会议召开之后 ,全省电大在办学模式、教育层次、教学手段等许多方面实现了历史性的突破 ,大专以上学历在校生从 1 995年的2 .5万人到 2 0 0 0年猛增加到 1 0 .6万人 ,5年内在校生规模翻了 4倍。全省电大系统在实施现代远程教育工程 ,构建终身教育体系过程中 ,认真贯彻落实江泽民总书记在第三次全国教育工作会上提出的“要以远程教育网络为依… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(2)
我国广播电视高等教育的发展,引起了国内外的广泛关注。十年来,中央广播电视大学面向全国,统一举办了理工科、文科、经济管理科和农科等4科21类高等专科教育。各地广播电视大学据此开设的专业达130多个。全国电大累计招收全科生161万多人,全科毕业生104.5万人,非学历教育结业生20O多万人。电大全科毕业生的人数相当于同期全国其它成人高校毕业生总数的90％,相当于全国普通高校毕业生总数的40％。这就是说,全国近几年毕业的大学生中,每100个就有22个来自电大。电大规模如此巨大, 相似文献
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2004年全国电大教育基本情况统计公报 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国远程教育(综合版)》2005,(4)
2004年,全国广播电视大学共有中央广播电视大学1所;省级广播电视大学(指省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学)44所;地市级广播电视大学分校(指电大分校和由省级电大直接管理的工作站)1010所,其中电大分校772所、工作站238所;县级广播电视大学工作站(指电大分校管理的工作站)1942所。全国电大共设教学班(点)33608个。一、全国电大学历教育(一)开放教育试点2004年,“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目本科(专科起点)和专科毕业生为26.29万人,其中本科毕业生11.19万人,授予学士学位4715人、专科毕业生… 相似文献
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2005年全国电大教育基本情况统计公报 总被引：3，自引：0，他引：3
中央电大教育管理信息中心 《中国远程教育(综合版)》2006,(5):52-54
2005年,全国广播电视大学共有中央广播电视大学1所;省级广播电视大学(指省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学)44所;地市级广播电视大学分校(指电大分校和由省级电大直接管理的工作站)987所,其中电大分校771所、工作站216所;县级广播电视大学工作站(指电大分校管理的工作站)1896所。全国电大共设教学班39369个。一、全国电大学历教育(一)开放教育试点2005年,“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目本科(专科起点)和专科毕业生为45.04万人,其中本科毕业生16.16万人,授予学士学位4002人、专科毕业生28.88… 相似文献
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王丹华 《中国远程教育(综合版)》1993,(9)
上海电大非学历教育从1987年至今已走过了创业——发展——稳定的阶段,为各级各类人才的培养提供了大面积、大容量的服务,共开设了非学历教育151项,学员人数达105万之众,成为全国电大非学历教育规模较大、培训人数较多的省市电大之一.当初,由于学历教育生源的急剧下降,促使电大审时度势,另辟蹊径,提出学历、非学历二条腿走路,高低并举、长短结合,多层次、多规格、多渠道、多功能、全方位为社会提供教育服务的办学指导思想,非学历教育由此应运而生,并取得迅速发展.在改革开放的今天,许多新的课题摆在电大非学历教育工作者的面前,我们面临着一个需要重新研究和面对的新形势. 相似文献
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海南电大成立于１９８３年９月。办学１６年来，海南电大共培养毕业生６万多名，其中大专全科生近８千名，非学历生４万多人，大部分毕业生已经成为海南各条战线上的骨干。在知识经济悄然到来，教育正在发生革命性变化的世纪之交，前所未有的发展机遇和严峻挑战迎面而来。... 相似文献
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罗小卫 《重庆广播电视大学学报》1996,(2)
长期以来,南岸区区委、政府都积极支持兴办广播电视教育.1985年元月,我区在全市区县中较早地成立了电大工作站,使辖区内各企事业单位电大教育工作走上了统一管理、协调发展的轨道.1993年11月经市政府批准,我区在原电大工作站的基础上正式建立了重庆广播电视大学南岸分校,这标志着我区电大教育事业进入了新的发展时期.现在,我区电大分校在校生已达2100余人(大专1700人,中专400人),其中面上教学点16个、40余个班、1600余人,分校直属12个班、500余人.从 相似文献
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“注册视听生”教育试点两年来,范围在逐步扩大,由最初的10所省市电大发展到现在的24所省市电大,招生人数由1995年的4.5万人增加到1996年的近15万人,试点专业也由3个扩展为7个,进行了四次全国性考试。事实表明,“注册视听生”教育深受社会欢迎,前景广阔,是电大教育改革和发展的主要方向。在取得成功经验的同时,我们也认识到这 相似文献
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李永英 《重庆广播电视大学学报》1994,(4)
我国自1979年在全国普遍举办电大后,十五年来电大已经累计招收文秘、政法、理工、农医、师范等类359个专业的普通高等专科和成人高等专科学生232万多人,已毕业167万多人,占同期全国普通和成人高校毕业生总和的15.3%。成绩斐然,世人瞩目。 改革开放的深入,经济建设形势的变化,对教育提出了许多新的课题,我们的国家需要更多的新型的实用性人才。电大应顺应形势的发展变化,在继续保持学历教育的特有优势的基础上,在非学历教育方面也大显身手。内容主要是更新知识、扩大知识面,掌握科技和市场动态,也可以是为晋升职务、转换岗位、转跨学科而进行的学习,或是帮助人们适应新的工作环境,成为有一定科学技术知识和相关技能的人。电大在这方面有前景十分广大的市场。 相似文献
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山东广播电视大学经过近20年的发展,已形成了一定的办学规模和自己特有的办学体制与管理模式,目前共有市地电大及大企业电大22家,县区级电大近百家,形成了一套覆盖全省的教学体系和办学网络。累计招收高等学历教育学生近17万人,已毕业14万人,其它非学历教育项目已结业70万人次。随着社会主义市场经济的逐步建立,电大也面临新形势的冲击与挑战,必须改革教育指导思想,转变教育观念,进一步改革和完善办学机制和管理模式,深入研究市场经济的内在规律,逐 相似文献