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陈体富 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
我曾是爸妈眼中的宝贝,可现在他们都外出打工了,留我一人在家。做家务自然就成了我这个留守孩子的“家常便饭”。每天早上,我7点钟准时起床,整理床铺,刷牙洗脸,洒水扫地,然后出去打饭。也许在你 相似文献
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李静 《合肥教育学院学报》2008,(3):128-130
亲社会行为是一种有利于他人和社会的积极行为,而儿童亲社会行为是儿童社会性发展的重要标志之一,它对儿童的成长发展具有重要作用。当前,农村留守儿童的教育问题日趋突出,针对农村留守儿童亲社会行为的形成因素,提出了培养农村留守儿童亲社会行为的具体策略。 相似文献
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张小七 《中学生(作文版)》2016,(1):34-35
1巧克力融化在手心从小到大,我都可以拿到令人生畏的成绩,内心却有数不清的自卑。我是典型的留守少女,爸妈常年在外打工。去了一年寄宿学校后,我每天给人送牛奶,来不及吃早餐就急忙奔进学校。但无论多么努力,我还是输给生活。 相似文献
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熊攸星 《小学生导刊(低年级)》2004,(4)
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我国越来越多的农民工向城市流动,但是他们的孩子却不能随之入城,继续留在农村,形成了"留守幼儿"这一特殊群体。亲社会性发展在幼儿一生的发展中占有极其重要的地位,近年来留守幼儿的亲社会性发展问题引起了社会的广泛关注,本文通过文献法对有关留守幼儿的亲社会行为发展成因进行归纳整理,并尝试提出促进留守幼儿亲社会行为发展的策略。 相似文献
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胡晓燕 《语文世界(高中版)》2006,(4)
抽象空洞——是中考作文的通病,也自然是很多考生的心病。因为抽象,使作文答卷概念罗列,言之无物,瘦得难看,面目可憎;因为抽象,使作文答卷落入低档,功亏一篑,“长使英雄泪沾襟”。怎样除此通病,变抽象为具体呢?展开想象用描写,写见写闻写心理,即张开想象的翅膀,把你想象中的所见、所闻、所思描写出来。请看下面两则文字。【例文一】爸妈晚上外出,我一个人留守看家,非常害怕。我怕小偷突然光临,那可怎么办?太可怕了,晚上看家,是世界上最可怕的事。【例文二】晚上爸妈外出,我一个人留守看家。坐在沙发上看电视,外面是漆黑的夜色,我心里紧张得… 相似文献
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冬青 《新语文学习(小学作文)》2006,(12)
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《第二课堂(小学)》2008,(11)
说真的,自我懂事至今,俨如一位"公主",处处受优待:爸妈溺爱我,老师看重我,同学羡慕我,邻居、爸妈的同事喜欢我。记得在河南老家时,由于爸爸工作能力强,积极肯干,担任了村支书, 相似文献