共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
数学复习是数学教学的重要组成部分,复习要调动学生学习的积极性,抓住学生的最近发展区,促进学生数学能力的形成,避免机械重复练习,做到三不、三要。 相似文献
2.
一、基本结构程序
“五、四、三”教学模式是把数学课堂教学分为五个阶段：复习铺垫，引入新知；自学探究，内化新知；反馈练习，强化新知；当堂作业，巩固新知；全课小结，构建新知。四练习是指铺垫性练习、尝试练习、反馈性练习、达成性练习。三个环节是指自学尝试、讨论交流、点拨归纳。 相似文献
3.
许海鹏 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):74-74
一、高中化学复习的要求和存在的问题
近年高考更注重学生学科能力考查，逐步由知识立意向能力立意转变．化学高考复习应适应这种转变，除将知识规律化、系统化外，应更加注重培养学生解决问题的能力和创新素质．而传统的复习教学中，教师往往忽视或轻视学生的主观能动性，包办学生的学习，不注重学生独立的思考和总结，主要表现在： 相似文献
4.
王贵昌 《中学生数理化(高中版)》2007,(4):68-69
化学实验为高考必考内容,也是高考的重点和难点.大家在复习时一定要重视课本实验,通过动手操作提高实验能力,同时要通过练习,提高解实验题的能力. 相似文献
5.
三轮复习指的是将高考整个复习时间分成三个阶段进行,以达到不同层次的教学目标。三轮复习法有效体现了学习循序渐进的过程,且有一定的梯度,对于巩同基础知识,提升综合能力,适应高考需要,起到了很好的作用。 相似文献
6.
一、明确复习重点
物理高考是通过考查学生对物理基本概念、规律、方法的理解和应用，来鉴别学生能力的高低物理高考能力要求的5个方面（理解能力；推理能力；分析综合能力：应用数学处理物理问题的能力；实验能力），其重点和关键是物理基车概念、规律、方法。 相似文献
7.
一、基本结构程序“五、四、三”教学模式是把数学课堂教学分为五个阶段:复习铺垫,引入新知;自学探究,内化新知;反馈练习,强化新知;当堂作业,巩固新知;全课小结,构建新知。四练习是指铺垫性练习、尝试练习、反馈性练习、达成性练习。三个环节是指自学尝试、讨论交流、点拨归纳。 相似文献
8.
在高考语文冲刺之前，考生首先要将一年来的复习资料进行一次全面的整理，装订成4个合订本，一是专题复习材料，二是作文指导及范文，三是平时小练习，四是大型考试试卷。具体冲刺方略，可参照如下意见灵活实施。 相似文献
9.
高考是选拔性考试，命题注重对基础知识和学科能力的考查。随着课程改革不断深入，这一要求越来越重要。有关文件强调。命题“既要考虑高校对新生文化素质的要求，又要考虑中学的教学实际。”有关专家多次指出：“在重视素质教育，着重能力考查的今天，对能力的考查更为重要。”因此，我们在高三复习阶段，要坚持打好基础，提高能力。然而，基础与能力是不能截然分开的，两者相辅相成．互相渗透。建议考生在复习过程中抓好以下三个环节： 相似文献
10.
高考复习是一项系统工程,核心是提高教学成绩。针对高三政治复习,首先学生要掌握好理论基础知识、内部结构和逻辑关系;其次要有目的、有计划、有阶段性、有针对性地对学生进行科学练习,提高学生分析问题、解决问题的能力;最后要知道怎样把握好时政热点。 相似文献
11.
12.
2014年江苏高考英语试题沿袭了"稳中有变"的原则,因此针对2015年高考英语的复习,要围绕"稳"和"变"两大方面进行高效应对,强化"夯实基础、提高能力、培训策略、调整心态",变"教学观念、复习进度、练习材料、授课方式",以使高考英语的复习效果达到最优化。 相似文献
13.
新课教学要按教学规律办事，而高考复习要按考试规律办事．由于目前高考是以解题作为唯一测试手段的能力考试，这就决定了高考复习的成果最终必须表现为解题能力的提高，因此高考复习必须以解题训练为中心．可以说“解题”是数学学习，特别是高考复习的主要活动．波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题”．在这里，“解题”近于“掌握数学”的同义语了． 相似文献
14.
2013年高考已经结束．盘点全国各地化学学科试题,从中不难发现,高考正朝着“素质”方向改革——突出“核心”考点,注重能力考查。为此,在今后各个阶段的复习中,特别是高考的后期复习,考生不能掉以轻心,要高度关注化学《考纲》中的一些“核心”考点,认认真真地梳理好这些知识,努力做到时时翻阅、时时补充,活学活用。这样,才能确保高考复习的效益和质量,高考中才能做到战无不胜,取得最好成绩。本文简要地将高考中的一些“核心考点”进行再梳理,诊治“解决对策”。以期能对考生的冲刺复习有所启示。 相似文献
15.
进入高三总复习，特别是第二轮复习阶段，练习、考试很频繁。对练习的正确处理是强化学生学习薄弱环节、清晰模糊概念、纠正错误的主要途径；是培养学生迁移发散等综合能力的有效方法。因此，练习讲评是提高化学复习质量的关键。一堂高质量的习题讲评课往往能起到类似做几份试卷的功效。笔者认为，上好习题讲评课的关键是抓好学生的“两备”和教师的“四讲”。 相似文献
16.
根据我的了解。言教学与高考复习中还存在着比较严重的盲目性，主要表现在：只重视词语意义的理解，而不重视章分析综合能力的培养；只满足于完成大量的练习和确认每一个题目的答案，而忽略了阅读兴趣的激发和思维过程的审视。问题可能还不止这些。我们当然可以也有理由对高考试题提出一些批评意见，希望试题出得合理一些。至少不要犯科学性、知识性错误； 相似文献
17.
从近年高考命题看，高考对学生能力要求越来越高，既抓基础又抓能力应是高考复习努力的方向。学生的语能力是在不断获取知识、理解和运用知识的过程中形成和发展的。因此，要培养和提高学生的语应考能力，应遵循规律，提高复习效率。 相似文献
18.
实验题是高考试题中的重要部分，是对学生观察能力、分析能力、动手能力、设计能力等综合素质考查的一个必要命题环节，因此在高考复习中怎样对实验进行复习就显得尤为重要，现笔者从近三年的高考实验内容分析入手浅谈高考物理实验命题特点及复习策略。 相似文献
19.
"三步"复习法,就是分三个步骤复习。第一步是书本知识,第二步是专题复习,第三步是中考练习。每一步骤的复习形式不同。特点是由零散到统一,由课本到课外,由理论到练习,这三步复习的内容步步加深,步步完善,逐渐贴近实际。总之,一切以考出好成绩为中心,一切以实战为主。采用"三步法"复习后,学生积累了大量的知识,知道了考试的范围,能力有了大幅度提高,考试成绩有了大的飞跃。 相似文献
20.
理科综合首先是学科内综合，其次才是跨学科综合。因此，在高考化学复习中，要在立足本学科内容复习的基础上，再适当关注学科间相关内容的复习。 相似文献