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文相霖 《读与写:教育教学刊》2011,(5):146
"良好的开端是成功的一半。"课堂教学的开端就是新课的导入部分。导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。导入的形式是灵活多样的,但最成功的导入是建立在熟悉教学内容,掌握教学大纲,了解学生心理特点的基础之上的。下面就笔者的教学实践谈谈导入新 相似文献
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导入技能是英语课堂教学的重要技能之一。成功的导入能激发学生的学习兴趣和动机．顺利引导学生进入学习情境。笔在从事素质教育教学中．结合新语言材料和学生实际，总结出几种切合实际教学的导入方式。 相似文献
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张少敏 《中国科教创新导刊》2012,(18):172-172
导入是教学中一个重要环节,好的课堂导入能吸引学生的思想和注意力,能激发学生的好奇心和学习兴趣.本文围绕“激发学习兴趣、调动学习积极性、感受数学学习中的美”来畅谈课堂导入技能的重要性.重点挑选介绍了回顾旧知导入、设疑悬念导入、巧设游戏导入、教具演示导入,知识类比导入六种典型,实用的导入技能的类型和方法,阐述了以上典型的初中数学课堂教学导入方法. 相似文献
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于燕清 《山西教育(综合版)》2000,(14)
在积极进行课堂教学、教法改革的同时 ,要十分注重多种教学技能的运用。教学过程中各种教学技能的合理运用 ,是提高教学质量、教学效率的重要内容 ,是优化选择出适合于学科内容、教学对象的恰当的教学方法的关键环节。一、导入技能好的导入能激发学生兴趣 ,引发学习动机 ;好的导入能引起学生注意 ,创设学习情境 ;好的导入能铺设学习桥梁 ,明确学习目的 ;好的导入能获得反馈信息 ,控制课堂教学。例如 :小学语文第三册《狐狸和乌鸦》一课可以这样导入 :师 :小朋友们 ,请你们认识两种新动物 ,好吗 ?生 :好。师 :下面看老师画的像什么 ?(黑板右… 相似文献
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电化教学在教学导入技能中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
电化教学在教学导入技能中的作用曹华导入技能是教师课堂教学的技能之一，是为了引起学生注意，激发学生兴趣，引发学习动机，明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式，应用于一课的开始和开设新学科或进入新单元、新段落的教学过程之中。在课堂教学中，导入技能应用... 相似文献
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张桂平 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
一、图示导入的涵义 图示导入是课常教学技能中导入技能的方式之一,是指教师借助教材插图、教学挂图、幻灯片和多媒体课件等教学索材或手段,结合各种教学形式,创设教学情景,以引起学生注意,激发学习兴趣,产生学习动机,明确学习方向和建立知识联系的教学行为技能. 相似文献
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导入技能就是为了在新学科新课题、新知识的学习之前使学生产生学习兴趣,引起注意,启发思维,增强主动性。导入的方法要在实际的教学过程中,教师根据教材内容和教学对象灵活应用,使得课前导入方法对体育课堂、学生和教师产生积极作用。 相似文献
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导入技能是教师集中学生注意力,激起学生兴趣,引发学习动机,引导学生进入学习状态的行为方式。苏联教育家巴班斯基指出,实现教学整体结构的优化,必须“保证教学的各个基本成分有一个最优的设计”。浯文课开篇导入就是教学全过程中的一个基本成分。它的功能在于改善学生的心理准备状态,孕育明确的课堂意识,在上课后的2～3分钟之内,使学生形成“我要学”的心理趋势,同时为学生学习新内容提供比较和谐的学习氛围。因此产,课堂教学导入是教师谱写优美教学乐章的前奏。好的导入,可以收到先声夺人的效果,可以达到“课伊始趣亦生”的 相似文献
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＂良好的开端是成功的一半＂,无论做任何事情,开头都很重要,教学活动也是如此。教师要想搞好教学工作、提高教学质量,就要掌握课前导入的技能。所谓导入技能其实就是指教师采用各种教学方式、利用各种教学工具引起学生注意,激发学生的学习兴趣,让学生产生学习动机并明确学习方向的一种教学技能。 相似文献
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课的开讲称谓导入技能。如果正确地使用导入技能 ,就能够迅速集中学生的注意力 ,激发学生对本节课的学习兴趣 ,给学生创设一种积极求真的问题情境 ,并能够结合学生原有认知和经验 ,设立悬念、明确任务 ,以使学生具有迫切的动机和行为去释疑、答问或听讲。根据教学双边活动情况 ,给教师以知与不知或知的层次程度的信息反馈 ,以便适时调控课堂教学的各种组成要素。“良好的开端是成功的一半。”教学过程的导入环节如同优美乐章的序曲 ,如果设计和安排经过精心策划就能起到先声夺人、一举成功的奇效。要使导入技能能够在数学教学中发挥它的作用… 相似文献
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新课程要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“创造性地使用教材”,“充分激发学生的学习兴趣”。这些理念已逐渐为广大小学英语教师所认可,并运用于各种教学实践中。而对于评价一节课的标准,人们也有各自不同的看法。但导入的作用却是人们普遍承认的,它是一堂好课的基础。小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能及时进人学习状态。因此,怎样使学生很快地把注意力集中到课堂教学中来,并有效地完成教学任务,如何科学地设计导入,如何优化导入设计环节等,都有待于教师们进一步探索。 相似文献
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课前导入犹如音乐的“序曲”,它能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,唤起学生对课文内容的关注,为学习新知识做鼓动和铺垫。那么,导入技能在语文课上如何运用才能收到良好的效果呢？笔者在语文教学实践中做了如下探索。 相似文献
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微格教学又译为“微型教学”，它以教学行为的分类研究为基础，利用小型化缩减的课堂形式借助录像等现代化的手段，通过示范观察、角色扮演、重现记录、分析评价、反馈矫正等一系列环节，对教学技能进行分式培训。恰当地将微格教学的导入技能贯穿在生理学的教学过程中，利于提高教师的教学能力，获得良好的教学效果。如利用实验导入、设置疑问导入、趣味性问题导入以及承前启后导入等，会激发学生的学习兴趣，诱导学生思考，使学生明确学习方向， 相似文献
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中学地理课堂教学是教师向学生传授地理知识、培养能力、进行思想政治教育的主渠道。要使主渠道畅通,教师必须掌握课堂教学中的基本技能。常用地理课堂教学技能有导入、提问、讲解、变化、强化、演示、语言、板书、课堂组织、教科书、教学地图的运用、结束等。理解各种常用课堂教学技能在教学中的地位和作用,掌握特点和实施要求,并能在教学中正确运用,应是学习的重点。一、掌握导入技能,激发学习情趣学习导入技能,要知道导入的作用,掌握导语设计的要求,能结合教材内容,设计不同的导语。（一）导入技能的作用导入多用于新课开始。主… 相似文献
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导入技能是教师课堂教学技能的一种,是指教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时,利用各种教学媒体、创设学习情境、激发学生学习兴趣、启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式.导入的作用:1、激发兴趣,产生学习动机;2、引起注意,迅速集中思维;3、铺设桥梁,衔接新知与旧知;4、揭示教学目标,明确学习方向;5、渲染气氛,创设情境.导入的原 相似文献
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导入是教师在开始讲授新的教学内容时,引导学生进入学习新知识的准备状态的一系列教学行为方式.导入技能是教师必备的一种重要的教学技能.它对教学目标的顺利实施具有不可替代的重要性.本文从导入的概念、功能、原则和方法以及导入的注意事项五个方面,对导入技能进行了探讨. 相似文献