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《北京教育(高教版)》1995,(3)
校舍建成远非“学校建好”马成杰有位同忐说．我们那里办起一ｚ”一所学校。细探听，原来是建起一座校舍。科学地讲，建成校舍只是完成办学的基础条件之一，并不等于建成一所学校，更谈不上办好了学校。学校是由校舍、教师、学生、教学设备、生活设施、教学计划、教材等诸... 相似文献
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改革开放以来，农村教育随着全社会经济的发展有了较大的变化，如适龄儿童入学率、教学设备的添置、教师素质的提高、校舍的改建与扩建等等。但是，与农民增收困难一样，农村教育的发展也遇到了一些难题。 相似文献
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东海县特殊教育学校曾经是一个校舍面积严重不足、基础设施薄弱、校舍破损老化、教学设备陈旧落后、教学设施简陋、学生活动场所紧缺的学校,办学条件相当艰苦. 相似文献
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《成人教育》1989,(2)
<正> 在成人教育的发展过程中,我们学校在短短的5年时间里,教学环境发生了深刻的变化,成为一所教学设备比较齐全、校园生机盎然、校舍宽敞适用、图书资料种类繁多的新型职工大学。第一、集中财力,搞好教学设备建设。教学设备是提高教学质量的重要条件。然而,建校初期,学校的教学设备数量少、质量差。为了适应教学发展的需要,1983年以来,我们共投资94.66万元,先后购买百吨试验机、200门纵横自动交换机、复印机,电视录相机等教学设备158件。现在,教学设备基本上满足了教学的需要。仅绘图用品就可供280名学生同时上绘图课,测量仪器能满足80名同学一起进行测量实习。1987年又建立和完善了卫星地面站系统工程。 相似文献
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校产是指学校的土地、校舍、教学设备、各种物品和运动场地等财产。合理有效地管理和使用校产,是学校开展开源节流,降本增效工作的有效途径之一。 相似文献
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“六有”工程和“校校通”工程建设完成后,江苏农村中小学的办学条件得到了明显改善,特别是苏北地区农村中小学的基本办学条件发生了根本性的变化。在取得巨大成绩的同时,我们也看到,虽然广大农村中小学在校园、校舍和部分教育教学设备等方面能够满 相似文献
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中共武宁县委、县政府对办学育人工作十分重视。近两年来,全县为教育筹集的资金达二百九十三万元,共建校舍六万二千四百平方米,并添置了一批教学设备。今年县委、县政府又从地方财政中拨款二十一万元,分拨给了六所中学,用于维修校舍,添置设备,改善教师住房等方面。 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》1999,9(1)
邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是推进我国教育改革和发展的行动指南.在世纪之交的关键时刻,邓小平同志于1983年提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来".又于1985年5月9日在全国教育工作会上指出:"……比如说,改革的决定,在你那个地区,那个部门,怎样贯彻落实?校舍和教学设备不够,怎样解决?"邓小平同志这个论述和讲话,其中"教学设备不够,怎么解决?"这就明确地阐述学校教学工作中不可缺少教学设备,将教学设备与校舍相提并论,说明教学设备的重要,有了教学设备才能说是改革教学手段,否则说改善教学手段就是纸上谈兵;"面向现代化",一方面指的是为现代化事业服务,另一方面也包括要有现代化的教育思想、观念,还包括现代化教育技术手段的改善和应用. 相似文献
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七月九日溧阳县发生六级地震以后,学校校舍和教学设备遭到很大损失。全县六百四十多所中小学的校舍,倒塌和严重损坏的近百分之五十,一般损坏的占百分之二十三。课桌凳、黑板、仪器等设备也有不同程度的损坏。以华国锋同志为首的党中央向受灾地区的人民发出了慰问电,派出了以乌兰夫同志 相似文献
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《职业技术教育研究》2004,(12):15-17
几年来营口市通过各种渠道吸纳资金，发展民办教育，形成了初具规模的社会办学网络，无论是教育管理、还是教学质量及财务管理等诸方面，都逐步规范有序，校容校貌及校舍、教学设备有了明显的改善。 相似文献
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李德焕 《高等工程教育研究》1987,(2)
党的十一届三中全会决定把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设方面来,四化建设急需人才。全国的大好形势推动了我院的建设和发展。学校的巨大变化,不仅表现在学生人数、校舍面积、教学设备等有很大增长,更重要的是在办学模式、专业结构、师生的知识结构等方面发生了较大的变化。摆在我们面前的任务是,巩固已经取得的成绩,积极推进高等 相似文献
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<正> 社会力量办的学校如何根据自己的特点加强自身管理?这是需要我们认真研究的课题。要认识学校管理的必要性从社会大学的特点来看,对学校加强管理是十分必要的。第一,社会大学的条件差、困难大,急待解决的问题很多。首先遇到的问题是:一无校舍,二无经费,三无人员编制,四无必要的教学设备;其次,学校多层次、多形式办学,师生的情况比较复杂,教育秩序容易混乱;再次,社会力量办学的很多工作都处于探索过 相似文献
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李能武 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(4):1-5
在省、州各级党委和政府的领导关怀下，建校17年来康定民族师专取得了一定的成绩，学生由建校初期的400－600人发展到6000余人。校舍、教学设备等也有了较大的改变。教师队伍建设也取得了一定的成绩。但还存在一些困难，地理环境差，民族地区人口少，生源不足等。要克服困难，加强学校发展就需要政府给予民族高校更多的优惠政策和资金投入。特别是在招生、师资队伍建设方面需要制定优惠政策。 相似文献
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1984年,海南农垦局调整充实了我校领导班子。上任初期,我们面临重重困难。教学质量低,办学条件差。学校用电、用水、用煤都要靠相邻单位施舍,校舍陈旧,教师住房十分紧张。在这种情况下,学校骨干教师纷纷要求调出。要提高教学质量,首先要改善办学条件,优化办学的“硬环境”。为此,我们制定了第一个六年发展规划:校园校舍建设初具规模,教学设施基本完善,教职工生活条件基本改善,教师队伍的政治素质和业务素质基本达到办学的要求,教育教学质量逐年提高,初步形成一个良性循环的环境。改善办学条件,首先遇到的问题就是经费严重不足。校园校舍建设需要钱,更新教学设备需要钱,改 相似文献
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广东工学院是1958年成立的省属工科院校。十年动乱中,学校易名为广东矿冶学院,内迁粤北山区,遭受严重破坏。1980年,广东省委决定我院迁回广州原址复校。1983年学校从粤北山区全部迂回广州时,带回可用的教学设备固定资产总值仅600万元,收回的校舍也只有2万m~2。由于办学条件的限制,当年只招生300多人,在校学生约700多人。经过7年的努力,目前全院教学设备固定资产总值增至1600多万元,现有校舍共13万多m~2, 相似文献