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化学情景试题的设计以及在课堂中的应用旨在提升学生的学科核心素养高，化学情景试题将高中阶段的化学知识体系、化学实验技术、化学在生活中的实际应用联系在一起，考验学生对知识的掌握和应用的能力.文章据此分析了在化学课堂教学中设计化学情境性教学环节，推广化学情境性试题的使用，重点改善高中教学现状，提升学生知识应用和自主思考的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学科学情境性试题教学是一种意在提高学生学习的积极性和主动性,调动学生学习兴趣的教学方法。在实践中,结合小学科学情境性试题教学的情景性、知识性以及应用性的特点,提高学生对试题的理解和把握能力。教师要严格把控评价内容的设置,问题情境的设置,要坚持以生活实践为导向,重视问题情境与学生认知的联系,进而提高小学科学情境性试题教学的质量。 相似文献
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创设真实且富有价值的STSE问题情境,有利于学生化学学科核心素养的形成和发展,在高中化学教学中具有重要价值。在明晰STSE情境教学内涵及价值的基础上,剖析当前高中化学教学中STSE情境教学在准备、实施、测评中存在的问题,从精选STSE情境素材、加强STSE情境教学全程性、优化STSE情境教学方式方法、改进STSE情境教学测评四方面提出优化策略,以期为高中化学教师更好地实施STSE情境教学提供参考。 相似文献
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高中化学教学需要在学生在掌握了一定的化学基础知识之上采取符合学生认知特点的教学方式方法开展教学活动,目的是为学生提供适合自己发展的化学教学情境,从而最大限度地激发学生学习化学的兴趣。情境教学在高中化学教学中具有重要的作用,它能够使学生切身体会到化学知识同日常生活的密切联系,从而提高学习化学的积极性和主动性。情境教学的特点表现在主观与客观的统一、形象性和抽象性的统一和真实性和虚拟性的统一等方面。在高中化学教学中教学情境创设的方法多种多样,如利用实验创设情境、利用生活实际创设情境等。 相似文献
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高中化学中情境教学的开展,可以帮助学生以直观的方式学习化学的抽象知识,降低学生化学学习的难度,提升化学教学的质量。因此,作为高中化学教师,要有效设置情境教学的基本模式,高效开展情境化教学,将情境化教学与其他多种教学模式巧妙地融合起来。 相似文献
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高中化学新课程标准强调化学教学应创设真实且富有价值的情境,积极促进学生学习方式的转变。本文探讨情境创设的价值、意义以及教学设计中有效情境创设的途径。希望能优化高中化学教学设计,促使学生逐步提高化学学习能力。 相似文献
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综合地域特点、社会发展状况等因素,选取十个省市2020年中考化学命题的数据,从理论角度分析情境性试题走强的原因。重点以各地中考优秀情境性试题为例,分析基于真实情境的化学试题命制对后期各级各类化学命题及教学的启示,如关注学生生活体验、科技生产实际、学生实验体验、化学科研文献等。并提出化学情境性试题命制的六个注意点,以期为后续化学命题及一线教学提供一些参考。 相似文献
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文章从当前高中化学课堂教学实际需要出发,借助教育学、心理学等理论,结合高中化学教学的部分内容进行创设化学情境,构建活力课堂的实践和总结,对创设化学教学情境进行了探索,希望能够对高中化学进一步深化课堂教学改革和开展情境式教学积累经验和提供借鉴。 相似文献
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情境教学法在高中化学教学中的运用,改变了高中化学教学模式,丰富了化学教学的内容,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情,提高了化学课堂教学效率,实现了高中化学教学目标。 相似文献
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要在高中化学教学中有效落实诸如激发学生创新潜能、提升其实践能力与学习贯通力等教学目标,加强情境创设,应是不可或缺的重要内容。本文就情境创设方法在化学教学中的重要性,结合案例总结出高中化学教学中常用的情境创设方法,以期能正确而高效地运用该方法激活高中化学教学课堂。 相似文献
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 总被引：7，自引：2，他引：5
探讨了化学课堂教学问题情境设计的多种方法。结合高中化学新课程的具体教学案例阐明创设问题情境应注意情境的全面性、真实性、情感性、问题性、发展性和可接受性。 相似文献
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陆琴 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
“问题情境”在高中化学教学的设计需要根据学生的情况设置启疑点,建立障碍点,以期使学生在积极的学习情境中激发化学学习的积极性.通过对问题情境的含义及其在高中化学教学中的作用进行阐述,分析了高中化学问题情境设计的具体措施. 相似文献
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高中化学知识难度增加,导致学生的学习积极性严重不足。而在高中化学教学中创设良好的情境则有利于改善课堂氛围,激发学生的学习兴趣,促进学生对于化学知识的理解和吸收,对于高效课堂的打造大有裨益。为此,探讨高中化学教学情境的创设策略非常有必要。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 相似文献
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曹磊 《读与写:教育教学刊》2012,(4):156
开展情境教学是当前教育改革的一个热点问题。基于情境教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望,还有利于培养学生理论联系实际的意识和能力。笔者在高中化学情境教学中积累了一些有益的经验,取得了比较理想的教学效果。本文就如何在高中化学教学中创设有效情境,激活化学课堂谈几点个人的看法。 相似文献
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在高中化学课堂教学中,课堂情境的创设能够有效的激发学生学习的兴趣,提高化学课堂教学的质量。本文笔者从创设实验情境,吸引学生的学习热情;创设趣味化的教学情境,激发学生的学习热情等方面对新课程背景下高中化学情境教学进行了探究。 相似文献
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在高中化学教学中,为进一步提升教学水平,高中化学教师应该结合学生实际情况制订相应的教学方案,为学生未来的化学学习奠定良好的基础。本文将围绕如何在高中化学教学中创设问题情境展开探讨,以供参考。 相似文献