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高校新闻学专业的新媒体实训课程教学需要根据新闻业界媒介融合的发展趋势,培养学生在新媒体环境下的策、采、写、编等方面的能力。教师在新媒体新闻编辑实务教学中采用学习场景建构方法,即以项目制教学法、对分课堂教学法等方式构建学生在课堂内外的新媒体新闻采编技能学习和实训场景,以此促使他们提高专业实践能力。依托社交媒体平台的学习场景构建有利于整合网络学习资源形成实训情境,增强学生实践体验,并且便于学习效果分析。学习场景构建法今后待改进之处是课程建设需要借助学界与业界的合力来聚合更具实战性的学习资源,以期进一步提升学生的实践能力。 相似文献
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近几年来,传媒数字技术得到了飞速发展,传统的广播电视新闻专业的教学模式已不能满足当今社会的需求,高校广播电视新闻专业要对实验教学模式进行改革创新,以培养实用性的专业人才。实验教学主要是致力于提高学生动手实践能力,培养学生的创新性思维能力。在实际的实验教学过程中,我们可以通过更新广电新闻专业的实验教学体系、改革实验教学方法、改进实验教学手段等方式,提高学生的自主学习能力,培养能够适应数字媒体时代的实践型新闻传媒人才。 相似文献
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新闻学专业英语是一门综合新闻与英语的课程,实践性强,单纯讲授式的方法已经不能完全适应该课程的需要。应该积极采用互动式教学。根据实践,笔者总结出了互动式方法在新闻学专业英语教学中的应用形式。 相似文献
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中国和中国人正在变成国际新闻的一部分,甚至不可避免地成为一些重大国际新闻报道的主体。围绕世界范围内发生的大事、要事进行报道,既开阔了国人的视野,把精彩的世界呈现给国内受众;又发出中国声音,阐明中国立场,是从事国际新闻报道的媒体从业人员努力的目标。都市中国际新闻需求窜升在世界扁平化的趋势下,每一重大国际事件的发生,都会直接或间接地影响到其他国家。那些发生在别国、貌似与我们风马牛不相及的事情,实际上却与我们的生活息息相关。 相似文献
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电台新闻英语听力难点及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
电台英语新闻内容新、取材广,涉及社会的各个领域,反映世界最新动态,而且载有具体而现实的知识和文化。听懂英语新闻广播是我们了解世界动态必不可少的手段。然而,英语新闻是一种特殊的文体,掌握其听力技巧并非易事。有些人虽然学了多年英语,也具有了一定的听说读写能力,但是,他们不一定能听匿英语新闻。听懂和理解新闻广播在了解新闻文体、语言特点的基础上,还需要一些特别的技能。本文将探讨分析新闻英语听力的难点并提出相应的应对策略。 相似文献
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推进国家治理体系和治理能力现代化需要构建与之相应的现代化传播体系,这就要求将新闻与传播专业硕士的培养置于更广阔的背景和需求中来考量,在学生了解世情、国情、社情、民情的基础上,培养其综合运用全媒体知识技能和跨学科思维解决现实问题的实践创新能力.基于此,西北政法大学新闻传播学院针对新闻与传播专业硕士培养的主要问题,构建了"一二三四"实践创新能力培养模式,实施了一系列强调文文融合、文工交叉的改革措施,取得了良好培养效果. 相似文献
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新闻学有着极强的应用性、实践性和操作性,与社会生活紧密联系.在当前我国高校新闻教学实践中,在专业课的传授上,特别是在新闻采写教学中理论与实践难以衔接,学生无法“学以致用”.对此,清华大学李希光教授曾指出:“新闻学教育中存在着理论与实践严重脱节的问题,一些新闻与传播学院培养的人不会写有新闻的新闻,只会写无新闻的‘新闻’.”①因此,按照高等教育课程改革的基本要求,为达到提高学生语言表达能力、自主学习能力、专业能力和创新学习精神的教学目标,新闻采访与写作在教学中宜引入任务驱动教学理念. 相似文献
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美国作为当今世界教育体制最为完备与发达的国家,其高校的新闻教育正全面而深刻地影响着新闻教育模式和世界传媒动向。中国传媒要以开放的心态积极参与全球竞争,须对美国的新闻教育有更多的了解。笔者在美国美利坚大学学习半年,近距离观察美国新闻教育,形成了一些粗浅的认知,希望对我国的新闻教育有些借鉴意义。 相似文献
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进入 2 1世纪 ,中国面临的新形势是经济全球化、全球信息化和中国现代化 ,中国广播电视的对外传播显得尤为重要。中国领导人历来重视广播电视的对外传播 ,中国的广播电视在让世界了解中国、让中国了解世界方面也作出了成功的实践。但就全球新闻信息市场而言 ,中国的广播电视在对外传播中的弱势显而易见 ,充分认识中国广播电视与世界链接的距离并寻找增强链接的有效途径十分重要。 相似文献
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近年来,随着国家文化事业的发展与繁荣,中国艺术与世界艺术的交流日趋频繁与密切.中国艺术需要走向世界,世界艺术也需要被更多的国人了解和认识.因此国家需要大批具有艺术专业的人才能够懂外语、易沟通.我们需要把中国的文化和艺术传播出去,同时也需要学习更多国外优秀的艺术作品.目前,我国高校艺术类专业的招生规模不断呈上升趋势,而其文化课的学习特别是英语语言的学习仍不能引起学生的兴趣和重视.笔者通过分析艺术类专业学生的学习现状,结合其学习特点,找出影响其英语学习的障碍,结合学校自身的定位,探索出适合本校艺术类学生学习英语的方法,从而更好地提高艺术类专业学生学习英语的兴趣,进而培养出符合国家需要的国际型艺术类人才. 相似文献
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随着数字化媒体与计算机辅助教学的实现,英语新闻的阅读载体与学习模式发生了根本性转变,迎来了一个数字化阅读的新时代.高校英语新闻的实验教学必须适应数字化阅读时代的需要而做出相应调整,转变教师角色,提高学生的主体地位,充分运用数字化平台,加强学生的自主学习与语言创新能力.通过推动大学英语新闻阅读课程的实验教学改革,切实提高学生的阅读水平和综合语言能力. 相似文献
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社会主义市场经济正在向我们迎面走来。它像汹涌澎湃的大潮,冲击着我们传统的社会,改变着人们传统的观念。我们所熟悉的计划经济模式,将被陌生的社会主义市场经济所代替。经济基础的这种嬗变,必然引起上层建筑领域的深刻变化。新闻作为上层建筑最敏感的一部分,作为传播这场伟大变革的媒体,自然更应该顺其潮流,与之适应,为其服务,同时又要站在市场之上,正确反映和引导市场。经济新闻要与社会主义市场经济相适应,我们首先应该了解市场经济的一般规则。市场经济有哪些必须遵循的规则?它们对经济新闻提出了哪些新的要求?从我们在社会主义市场经济发育较快的海南经济特区的新闻实践来看,我认为,需要在以下几个方面确立新的思维方式和报道方式。第一,市场经济的基础性,要求我们根据市场的需要决定经济新闻价值的取向,把报道的立足点移 相似文献
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近年来 ,江泽民总书记多次向全党发出要加强学习的重要指示。他叮嘱新闻战线的同志“要打好五个根底” ,其中第一条就是“要打好理论路线根底”。结合我们多年的新闻工作实践 ,认真学习江总书记的这些重要指示 ,更加深切地体会到面对新世纪的挑战 ,加强理论学习的重要性 ,这对不断提高新闻工作者的思想政治素质 ,做好新闻工作、尤其是新时期的新闻工作是必不可少的重要任务。一、加强理论学习 ,是保证新闻媒体正确把握舆论导向的需要。说到导向问题 ,在我们地市报的一些同志头脑中 ,常有这么一种糊涂观念 :似乎把握导向只是中央新闻机构的事… 相似文献
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作为一线的新闻专业教师,有一些无时无刻不在思考的问题与困惑,比如如何处理教学中理论与实践的关系?如何解决课堂时间的有限性与课外实践的无限性的矛盾?如何更新教学理念,适应新一代学生心理,抓住他们的注意力?如何加深学生对社会的了解,进而培养学生的专业技能,提高学生的动手能力,取得良好的教学效果?而对于这些问题,在阅读完中国... 相似文献
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记者在碰到一些涉及专业性和政策性很强的问题时,常常需要进行深入的调查研究,以期对新闻事实有比较深的了解,并能作出比较恰当的评价分析。在当今新闻信息竞争日趋激烈的情况下,记者如果能发挥自己这方面的优势,在报道新闻事实的同时,带上些有力的分析和深层次的评价,岂不使自己的作品锦上添花?近两年,我们在经济报道实践中注意用经济新闻述评的方法报道分析新闻事实,产生了很好的反响,从中也摸索到一些写好经济新闻述评的路子。 相似文献
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随着中国经济的发展和国际化的接轨,对于国际通用的语言英语要求越来越高。在目前各所高校中,不仅仅是各个专业都需要接受的《大学英语》,并且针对各个专业不同的属性还开设顺应其专业特点的《专业英语》。该文介绍了笔者在教艺术设计专业学生《专业英语》这门课获得的经历以及依据此制定计划和实施的一系列教学改革实践。 相似文献
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新闻本科专业课程实践性很强,也是学生感兴趣的课程。课程目标是培养学生的新闻发现力,基本的新闻采访、写作能力,基本策划、拍摄、编辑制作等方面的能力,教学的难度在于如何更好地将理论和实践结合起来.多年来,我们在教学实践中摸索出一些有效的方法。 相似文献
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密苏里大学新闻学院的教育理念与教学模式 总被引：4，自引：0，他引：4
美国密苏里大学新闻学院是世界上第一所新闻学院,其创建者沃尔特·威廉姆斯(Walter williams)确立的"学习新闻最好的方式是动手实践", "新闻工作是一个世界化职业"的教育理念,以及贯彻其教育理念的教学模式"密苏里方法",百年来在世界新闻教育界享有盛誉.对中国新闻教育事业影响深远.当下,其搭建多层面多样化实践平台,坚持全球化教育视野,建设理论与实践互为支撑的师资队伍,从细微处入手促使学生确立诚信意识遵守诚信原则的做法,值得国内新闻教育界学习和借鉴. 相似文献
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中国新闻教育在初创时期深受美国影响,1949年后,又开始全面借鉴苏联模式.目前中国的新闻教育和美国差异明显,这体现在人才培养目标、学分要求、课程设置、教师背景以及实践能力培养等等方面,中国新闻教育需要对自身的新闻教育体系进行客观地审视和分析,弃劣纳优,培养适合未来社会需要的新闻传播人才. 相似文献