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罗罗 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分,高中美术鉴赏课的教学,不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品。而且还要让他们掌握如何去鉴赏,认识和理解这些美术作品的方法,逐步提高审美能力和鉴赏水平。罗克韦尔肯特曾说过：＂艺术的最高目的,就是使人们更深地懂得生活,进而更加热爱生活。本文主要论述了高中美术鉴赏教学中所存在的一些问题,并提出搞好美术鉴赏的方法。 相似文献
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高中美术鉴赏课作为高中美术教学的重要课程,原有的传统教学模式已经不能适应当前的教学实际,应该大胆尝试新的教学内容与方法,创造新课程美术鉴赏的有效教学。本文探讨了当前湘版美术鉴赏课中的教学新思路,希望能起到一定的参考作用。 相似文献
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普通高中开设美术鉴赏课是加强素质教育的一项重要措施,高中美术鉴赏课对开阔学生的文化视野、陶冶高尚的情操、健全人格、发展个性有着十分重要的意义。随着我国基础教育课程改革的不断推进,作为必修课的高中美术鉴赏也越来越显现出它的重要性。然而,在教育教学实践中,高中美术鉴赏课教学的现状却令人担忧,与新课程的要求还存在着很大差距。因此,本文想在对当前高中美术鉴赏课教学现状的分析的基础上,提出一些提高高中美术鉴赏课教学质量的对策。 相似文献
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高中美术鉴赏课应注重创设情境,让学生感受到美术鉴赏课的趣味性和生动性,提升学生学习美术的积极性。美术教师要认识到创设有效情境的必要性,并在高中美术鉴赏教学中运用多元教学手段,展开情感情境创设,多媒体情境创设,表演情境创设,优化美术鉴赏教学,提升学生审美能力。 相似文献
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李秀华 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):73
长期以来,高中美术鉴赏课都没有受到重视,但在新课改下,高中美术鉴赏课逐渐受到重视。作为一名高中美术鉴赏课的老师,有责任教好美术鉴赏这门课程,主要就美术鉴赏教学谈几点看法。 相似文献
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作为美术教学的必修课程,高中美术鉴赏课经历了从以前的无到现在的有。对此,如何上好高中美术鉴赏课,本文从提高教师自身修养,在美术鉴赏教学中应注意创设情境,利用计算机技术和互联网开展美术鉴赏教学,根据学生、学校和当地的特点选用适当的教学方式等四个方面进行了分析。 相似文献
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在高中美术鉴赏课教学过程中,教师要采用体验式教学,依照学生的自身特点,创设美术情景,再现美术作品的意境,让学生在亲身体验的过程中理解作品的含义以及所表达的情感。本文谈了高中美术鉴赏课体验式教学法的实施。 相似文献
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高中美术教学的最终目的是培养学生的思维创造和基本艺术修养,让学生学会感受艺术美、色彩美,最终升华为学会体会生活美和心灵美。目前美术鉴赏课中尚存在一些问题未能解决,如何提高美术鉴赏课的质量,提高学生的综合艺术修养,是每一个高中美术教师都必须考虑的问题。本文针对影响高中美术鉴赏课质量的因素,提出改进策略。 相似文献
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高中阶段是学生树立正确的人生观和世界观的关键时期,也是学生的思想、感情、理想和追求等发生深刻变化的阶段。正因如此,我觉得在这期间对他们进行审美教育显得尤为必要,高中美术鉴赏课就给他们提供了一个很好的平台。在高中美术鉴赏课教学中,教师为了更好地实施审美教育,就必须让学生对鉴赏各类美术作品的要求有所 相似文献
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本文对高中美术鉴赏课教学中常用的讲述法、多媒体法、支架法等教学方法详细介绍,在此基础上对高中美术鉴赏课教学实践进行了探索。 相似文献
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在课程改革背景下,高中美术鉴赏课对教师和学生都提出了更高的要求。加强师生交流对话是上好高中美术鉴赏课的必然要求。文章结合学生在美术鉴赏课上提出的几个典型问题,对如何上好高中荚术鉴赏课进行深层次思考。 相似文献
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美术鉴赏是引导学生开展审美活动的课程。本文结合教学实践,对高中美术鉴赏课教学方法的创新进行研究,主要论述了美术鉴赏教学所存在的一些问题,并针对这些问题提出了改变教与学的方法。 相似文献
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伴随着当前新课程标准改革的深入推进,如何有效开展素质教育,培养学生综合能力的提升已成为当前教育界面临的重要课题.对于高中美术而言,充分发挥鉴赏课的积极作用,不断开拓学生的视野,陶冶学生的情操,已经日益受到教育界的广泛关注.基于这一现状,笔者结合自身多年的教学实践,就高中美术鉴赏课教学的有效开展问题进行深入分析与论述,以期能够对我国当前高中美术鉴赏课教学的科学高效开展提供一点可借鉴之处. 相似文献
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高中美术鉴赏课是加强素质教育的一项重要措施,同时对开阔学生的文化视野、陶冶高尚的情操、健全人格、发展个性有着十分重要的意义。随着我国新一轮课程改革的推进,《美术鉴赏》的多元化教学也越来越显现出重要性。高中美术鉴赏课的教学方式,有助于培养学生的整体美术素养,提高审美能力和理解力,发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求,符合现代高中生的全面素质发展的需要。 相似文献