共查询到20条相似文献，搜索用时 560 毫秒
1.
新形势下高职院校快速发展,高职大学生入党热情普遍高涨,递交入党申请书的数量与日俱增。随着社会主义市场经济发展等社会环境的影响,大学生的入党动机日趋多样化与复杂化,这一现象必须引起高职院校党建工作者的高度重视。本文主要通过对我院新生开展的入党动机调研,探索引导大学生端正入党动机的新途径,有效促进高职党建工作。 相似文献
2.
本文通过对新疆某高校某学院大学生入党动机的问卷调查,了解目前新疆某高校某学院大学生的入党动机情况。采用构成比对新疆某高校某学院大学生入党动机的基本情况进行统计学描述;采用多个独立样本比较的非参数检验方法对不同年级之间入党动机进行分析。在入党意愿、不能入党的原因以及对党的态度方面不同年级之间存在较大差异且差异有统计学意义。因此加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。 相似文献
3.
发展大学生党员是高校党建的一项基础性工作,如何提高学生党员质量则是这项工作的核心内容。在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势。如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的人生观、世界观,是高校党建工作的重要内容。 相似文献
4.
发展大学生党员是高校党建的一项基础性工作,如何提高学生党员质量则是这项工作的核心内容。在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势。如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的人生观、世界观,是高校党建工作的重要内容。 相似文献
5.
6.
入党积极分子的培养和教育是搞好党建工作的基础,因此,针对性地探究新形势下大学生入党积极分子的培养和教育工作,有利于端正入党动机,建立素质优良的党员后备队伍。作者在客观分析的基础上,结合在高校党务工作的实际经验,研究大学生入党积极分子培养和教育工作的有效方法。 相似文献
7.
在社会转型的大背景下,大学生入党动机呈现出呈现多元化,功利化,从众化的特点。在新时期下,面对新问题新情况,如何端正学生入党动机,走学生党建工作的可持续道路,为社会主义培养优秀的建设者和接班人,值得我们深思和探讨。 相似文献
8.
了解“90”后高职学生这一群体,有针对性地开展思想政治工作,教育、引导其树立正确的入党动机,是对高职院校教育工作者的新挑战,也是高职院校党务工作者应该思考的问题。本文从调查“90”后高职学生的思想特占、和行为特征出发,对其入党动机和入党教育进行分析研究,以期为加强高职院校大学生思想政治工作和学生党建工作提供一些参考和依据。 相似文献
9.
10.
在新时期新形势下,高职院校学生入党动机呈现出复杂多元的特点,如何引导学生形成正确的入党动机、培养一支优秀的学生党员队伍,成为高职院校中党建工作者的一项重要任务。为此,课题组通过问卷调查的方式对在校学生入党动机进行调查与分析,并有针对性地提出了教育与引导对策。 相似文献
11.
当前高职院校学生党建工作存在学生学制较短、入党动机多元化、文化素质较低等突出问题,针对这些问题,应建立和完善学生党建的基层组织体系、做好入党积极分子的培养工作、创新学生党建工作途径。 相似文献
12.
学生党建工作是高校党的建设和学生思想政治教育的重要组成部分,低年级学生党建工作又是高校学生党建工作的基础,根据工作实际,针对当前低年级党建工作中存在的学生入党动机多元、新生党员先锋模范作用不明显、入党积极分子选拔不易等问题,对低年级学生党建工作的完善进行了初步的探索,并提出建议。 相似文献
13.
学生党建工作是高校党的建设和学生思想政治教育的重要组成部分,低年级学生党建工作又是高校学生党建工作的基础,根据工作实际,针对当前低年级党建工作中存在的学生入党动机多元、新生党员先锋模范作用不明显、入党积极分子选拔不易等问题,对低年级学生党建工作的完善进行了初步的探索,并提出建议。 相似文献
14.
15.
16.
论大学生入党动机的不良倾向及教育对策 总被引：11，自引：0，他引：11
入党动机是一个人要求入党最基本的出发点和目的。当前部分大学生入党动机在某种程度上存在着功利化、实用化等不良倾向,从而影响党员队伍的质量以至党组织凝聚力和战斗力发挥。本文从大学生不良入党动机的分析着手,既而从外因和内因上查找根源,并施以有针对性的教育措施,以引导大学生树立正确的入党动机。 相似文献
17.
高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,做好大学生党建思想政治工作历来是全国各高校党建工作的重中之重。如何激励大学生党员发挥先锋模范作用,调动党员积极性,增强党员永葆先进性的原动力,争创先进、争当优秀,进一步巩固先进性教育活动成果,是新形势下高校党委所面临的一个重要课题。当前高校学生党建思想教育现状：政治理论素养不高,对党的认识模糊不清;大学生入党动机不纯,存在多元性及复杂性,党员考察发展难度加大;党性修养不够;模范作用不突出。激励机制是激励主体在组织系统中系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。激励只有形成机制,才能持续有效地发挥作用。 相似文献
18.
19.