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我院是浙江省一所面向浙江省及部分省外地区招生的高职院校,《计算机文化基础》这门课程是针对全院非计算机专业的全日制学生开设的必修公共课。随着计算机的发展和普及应用,各行各业对计算机的应用能力要求在不断的提高,这对我院计算机基础教学也提出了越来越严格的要求。本文分析了我院现有教学中存在的问题,以及提出几点建议。 相似文献
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高等学校《计算机基础课程》的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高校计算机基础课程教育的特点，探讨了在新的教学模式下教学方法的改革、课程体系的设置、教学内容的改进和师资队伍建设等问题，特别是在教学内容方面．引进了无代码数据库（CDT）开发系统，提高了计算机基础教学的质量，更好地培养了学生程序设计能力。 相似文献
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任剑岚 《中国科教创新导刊》2007,(22):125-125
计算机基础教学的课程设置、教学内容、教学方法和手段的改革及考试形式的改进,师资队伍建设和教学条件的提高,是保证教学的科学、先进性,适应新时代发展的需求,更好地培养应用型和复合型人才.本文通过分析计算机基础教学中存在的问题,提出了我院近几年对计算机基础教学的改革和探索出的一些思路和实施方案. 相似文献
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高职计算初甚础教育的目标是培养学生利用计算机解决实际问题的意识与创新能力,提高学生的计算机素质。本文结合我院实际,主要从改革教学目标、教学内容、教学模式、考核方法等几个方面进行了探讨,以提高《计算机基础》课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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贾艳平 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):26-27
计算机基础课程教学问题主要集中在教学效率不足、教学体系不完善等方面,将混合式教学实践纳入计算机基础课程教学体系,可以更好地提高计算机基础课程教学综合质量,进一步弥补计算机基础课程教学不足.基于此,对计算机基础课程现状展开研究,并提出混合式教学策略,切实提高计算机基础课程教学水平. 相似文献
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刘惠敏 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(3):39-40,46
计算机基础课程是高职院校一门重要课程,计算机基础教学是一项非常重要的工作,其质量也是衡量学校办学质量的一个重要指标。本文结合自己的教学实践,总结了我院计算机基础教学工作的成绩、成效,分析了我院公共计算机教学工作目前存在的一些问题,对计算机基础的教学提出了一些参考意见。 相似文献
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针对大学非计算机专业大学计算机基础课程的教育现状,以网络教学资源为依托,对2008级学生的大学计算机基础课程从教学组织、教学内容、教学手段和方法、考核方式等方面进行了改革探索与实践,旨在提高大学计算机基础课程的教学质量,更好地培养学生的计算机应用能力． 相似文献
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关于高校计算机基础课程教学改革的分析与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高校计算机基础教育教学手段僵化、教学内容相对滞后的实际情况,在深入分析高校计算机基础教学特点和人才培养需求的基础上,本文提出了提高高校计算机基础系列课程的教学质量和教学效果,面向应用、培养各个领域所需的计算机应用人才的思路与方法,结合本校的实际情况,在教学实践中取得了良好的教学效果. 相似文献
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《实验室研究与探索》2014,(12)
<正>简介为适应军队院校教育教学转型需要,2008年学院进一步优化整合基础实验室资源,成立了理化实验中心、机械基础实验中心、计算机实验中心和电工电子实验中心,归口基础实验部集中管理、统一建设、资源共享。主要承担全院公共基础、专业基础实验课程和基本技能的教学培训任务及服务保障,面向全院学员开放自主学习和创新实践活动公共服务平台。目前,4个基础实验教学中心共有专职实验教学人员47人,面向全院各学科专业开设独立实验课程42门次,拥有54个实验分室,实验场地1万余平方米,配备实验仪器设备3千余台/套,总价 相似文献
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高职计算机公共基础课教学改革的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
作为以培养应用型、高技能型人才为目标的高职院校,其计算机公共基础课教学除统一设置必要的计算机应用基础课外,应根据各专业的特点再设置相关的计算机后续课程,选用适合高职教育特点的教材,采用现代化的教学手段和形式,注重对知识应用的考核,重点提高学生的计算机技术水平和培养计算机应用能力。 相似文献
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随着知识经济的到来,如何使我国的教育能尽快从传统的教育向素质教育、创新教育转变,这是迫切需要解决的问题。计算机基础课程是一门能培养学生综合素质能力的课程,充分发挥计算机在教育中的作用,对于实施素质教育,加快教育信息化的步伐有着重要的意义。本文研究了几种适合计算机基础课程的教学模式,以使计算机基础课程教学能更好地适应为社会服务的目的。 相似文献
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计算思维的培养是当前国际和国内计算机教育界广为关注并重点研究的热点问题.北京联合大学计算机基础课程群在坚持面向应用的同时,提出在计算机基础系列课程中有意识地融入计算思维思想,整合和优化教学内容,通过典型案例引导学生思考和探究问题等改革思路,并在新一轮教学中加以实践. 相似文献
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论高职高专计算机应用基础公共课教与学 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础课程是国家统考的课程,为提高该课程考试通过率,广州工商职业技术学院于2007年9月成立了公共教学部．负责全院新生的计算机应用基础课程的教学。期间对课程考核方法进行了改革,已证代考,使课程的教学效果能够公平公正的反映出来,同时也提高了学生学习的积极性和目的性。本文就高职教师如何对不同层次和专业的学生组织教学．以及学生如何提高计算机应用基础的通过率进行了阐述．同时对于一味强调通过率,而忽视学生的技能和个性培养的教学方法进行了指正。 相似文献
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王叶 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):53-54,57
计算机应用基础是一门理论与实践并重的课程,侧重于培养学生的实践操作技能.通过这门课程的学习,学生不仅是简单地学习计算机基础知识和技能,更重要的是培养学生利用计算机基础知识解决实际问题的能力.任务驱动是一种学习方法,适用于实践性和操作性较强的课程.基于此,探讨了任务驱动教学法在高职《计算机应用基础》课程中的教学实践,旨在提高高职课堂教学质量,加强学生的创新能力. 相似文献
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进入21世纪之后,我国明显地加快了建设世界教育大国的步伐,现正全力向世界教育强国的目标迈进.实现这一历史性变革最为关键的就是要有国际公认的高等教育质量.目前大学计算机基础课程教学改革的方向是提高教学效果、培养学生的应用能力.本文从教学目标、教改指导思想、新的教学模式、教材改革等几个方面论述了新型的教学模式和改革方案,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果. 相似文献
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《计算机文化基础课》是大学计算机教育的起始阶段,目的是培养学生认识计算机,通过计算机帮助分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习潜力。而在该课程考试的时候采用统一随机抽题上机考试的形式,该考试形式可以培养学生主动学习、动手能力和思维能力,提高考试的公平性,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体,公平、公开"的教学思想。本文探索了在计算机公修课程《计算机文化基础》中进行这种上机考试的具体做法。 相似文献
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课程建设是高职院校教学质量和教学改革工程建设的重要环节之一,是提高教学质量、确保人才培养质量的关键。"计算机基础"是高职非计算机专业的一门重要公共必修课,针对高等职业教育人才培养目标,结合"计算机基础"课程的特点,从教材建设、教学内容选择、师资队伍、教学手段等方面阐述"计算机基础"课程建设实践,重点介绍基于职业能力培养的教学方法。 相似文献
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董玫 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(5):38-39,60
为了更好地使学生掌握计算机基本操作技术,在我院的教学改革中,公共计算机课程"计算机基本操作技术"在全院实行"打包"教学,以学生取得全国高新技术办公中级证书为要求,提高考试通过率。 相似文献
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《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。 相似文献