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教师在筛选课程资源的时候,应以学生作为课程资源整合的基点.课程资源要经过教师和学生这两个教学主体的过滤,从这一点上说,教师与学生是最重要的课程资源,课程资源整合的基点是学生,所筛选的课程资源必须接近学生生活、接近学生认知水平,并且这些课程资源能够促进学生的发展. 相似文献
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探索如何更好的改进药剂学课程。使学生参与课程的整个建设过程,以达到学生满意的课程。不断地进行学生的信息收集与反馈等方法,全面提高课程的教学质量。 相似文献
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课程导学能帮助学生对所学课程有一个整体的了解,有助于学生更好地了解课程性质,明确学习目的。但是学生对该门课程的兴趣才是促进他们发挥主观能动性的关键。因此如何在课程导学中激发学生学习兴趣显得尤为重要,本文就此加以阐述。 相似文献
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“三本”院校英语精读课程学生自主学习能力培养对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语精读课程是英语专业学生在大学一、二年级的专业主修课程,集培养学生英语听、说、读、写、译五种能力的目标为一体。课程的性质与定位要求学生具备较强的自主学习意识与能力。本文将结合“三本”院校英语专业学生的特点与英语精读课程的课程性质,提出一种培养学生在英语精读课程自主学习能力的方法,进而促进英语精读课程教学活动的开展与进行。 相似文献
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校本课程的开发是为了不断优化课程和资源配置,使学校成为课程改革的中心,让一线教师成为课程开发的主体,为国家课程做好有效补充。完善校本课程的开发过程可以培养完善人格的学生,帮助学生形成创新思维,对学生创造能力的培养起到了积极的推动作用。在新课改中,明确提出对课程进行“国家、地方、学校”分级管理的政策。生物校本课程的开发不仅仅是新课程运动的一项具体措施,同时也是实现素质教育、培养全满人才、体现社会民主、满足学生发展需求的重要保障。 相似文献
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针对传统高职教学中的PLC课程和传感器课程,设计一种基于项目教学法的传感器与PLC技术课程,本课程以工程项目为导向,着重对学生实际动手能力的培养,学生获取职业资格证书,取代了传统的考试模式,为学生将来的就业和发展打下良好基础。 相似文献
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小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此,科学课程的评价就是要通过各种评价方法了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨:提高每个学生的科学素养。 相似文献
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良好的网络课程建设可有效培养学生的自主学习能力。本文对高校学生开展问卷调研,了解学生自主学习状况和网络课程使用情况,从网络课程界面、资源、组织管理和成绩评定四个方面提出网络课程优化措施,以促进学生的学习自主性。 相似文献
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应用文写作课程对许多教师和学生来说是一门不太受欢迎的课程,要改变这种现状,从教师的角度来说,最关键的是明确课程教学的目的、学生学习的重点和难点,使学生觉得学有所用,能真正切切地服务于学习和工作,从而提高学习的自觉性和主动性,培养学习兴趣,使课程变成教师爱教、学生爱学的课程。 相似文献
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高分子材料专业中的"高分子化学与物理"课程是一门最为基础的课程,该课程中涵盖了非常多的理论知识,同时也包含了多种不同的实验教学,学生们学习起来有一定的难度,所以,很多学生并不能很好地掌握这门课程,甚至一些学生们对这门课程产生的厌烦的心理,因此,对"高分子化学与物理"课程教学改革进行不断的实践探索,提高课程教学灵活性和教... 相似文献
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广告学专业的实训课程是提升学生职业技能的重要环节。广告经营管理实训课程的宗旨在于通过实训让学生熟悉和掌握广告公司运作的基本流程,巩固学生所学的专业理论知识,并增强学生的广告职业技能,而要想进一步提高广告经营管理实训课程的教学质量,就要不断进行课程的整体改革研究。本文将从创新教学方法的角度探究如何提高广告经营管理实训课程的教学质量。 相似文献
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分析了《flash动画设计与制作》课程所存在的问题和不足,从实践方面结合认知负荷理论对该课程进行了微型课程改造,并引导学生开展小组协作学习。实践结果表明,改进后的课程有助于提高学生的学习效果,增强学生的软件应用操作能力。 相似文献
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大学生心理健康教育课程是一门旨在普及心理健康知识,培养和提高学生心理调适与发展能力,维护和改善大学生心理健康水平的课程。本文通过主体性教育理论的视角分析当前高校心理健康教育课程在学生学习态度、学生实践能力及学生认知转化等方面存在的现状并针对这些问题提出了符合学生主体特点的心理健康教育课程反思。 相似文献