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如何利用酒店企业现有设备培养技能型人才、利用企业文化和人文环境提高学生的综合素质,已成为酒店管理专业发展过程中必须面对的问题。北航北海学院旅游管理学院为培养符合行业需求的酒店管理人才,遵循酒店管理教育教学的规律,自学院开办以来就进行了多层次的校企合作人才培养模式的探索与实践,取得了一定的成绩与经验。一酒店管理专业校企合作的主要模式 相似文献
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随着酒店业快速发展,对酒店管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求.在教育云的平台下,酒店管理专业的实践教学应从的实际出发,结合企业需求,构建实践教学的协同体系,即实践教学目标体系、实践教学内容体系与实践教学管理保障体系三层结构.通过校企合作的办学模式,合理设置专业课程,优化实践教学的各环节,加强实践教学的管理与考核等策略,以实现各课程间、课内外、校内外实践教学的协同发展. 相似文献
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校企合作共建校外实践教育基地有助于应用型人才培养目标的实现。通过校企共育人才的教学模式形成了较完善的理论与实践教学体系、提高了教学质量、提升学生就业竞争力。以沈阳工学院酒店管理专业校外实践教育基地的建设经验为例,通过对校企合作人才培养中存在问题的分析,探讨酒店管理专业校外实践教育基地建设和人才培养模式创新的路径与方法。 相似文献
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曾丽艳 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(3):107-109
高专酒店管理专业培养模式存在教学方式单一、课程内容脱离专业实际等缺陷,而酒店的人力需求对传统的封闭式教育模式提出了挑战。高专酒店管理专业中校企合作具有较强的可行性,“实践基地”模式、“订单培养”模式以及“双向进入”模式是酒店管理专业与酒店之间的校企合作的3种可行模式。 相似文献
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李诗然 《合肥师范学院学报》2014,32(5):104-108
伴随着应用型办学理念和人才培养模式的转变,校企合作有力推动着人力资源管理专业实践教学模式的创新.在当前校企深度合作的强力驱动下,合肥师范学院以校企合作的“深度拓展”为依托,努力探索人力资源管理专业实践教学模式的创新,具体创新措施包括：实现实践教学的全程化;深化校企产学研合作教育平台建设;创新校企合作实践教学课程体系;共建实践教学资源;强化实践教学创新的保障措施等. 相似文献
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陈运生 《新疆职业大学学报》2006,14(2):67-69
酒店业的快速发展需要大量的应用型酒店服务人才。为了满足这种需求，新疆职业大学与海德酒店、鸿福大饭店开展合作，构建并实施了“联合培养、共同考核、双向选择、企业使用”“一条龙”式的“联姻”校企合作教育模式。学校通过在酒店管理专业的校企合作实践，践行了市场需求、产学结合、就业导向的高职教育办学理念。 相似文献
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我国高职教育是以培养掌握一定专业基础知识,具备较强实践综合能力,在建设、管理、服务等第一线工作的高级应用技术型人才为目标.道路桥梁工程技术是我国高职教育工学结合人才培养模式的典型专业之一.运用工学交替、理实融合,遵循公路工程施工季节性规律,制订"1.75+0.5+0.25+0.5"教学结构,融"教、学、做"为一体的人才培养模式,能够提高学生的实践机会和实际应用能力.探索"行业主导、校企共建专业"校企深度合作的教学运行机制改革和社会服务新途径,有利于提高学生服务社会的能力;组织构建基于工作过程的课程体系,实施工学结合课程改革,促进校企深度合作,有利于实训基地建设模式创新. 相似文献
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袁海霞 《荆州师范学院学报》2011,(10):134-135
当前,社会发展和人才需求的不断变化,给高校酒店管理专业本科生的培养提出了更高的要求。构建新形势下适合高校酒店管理专业本科生教学、管理、人才培养、就业等环节的一体化教育教学体制和培养模式不妨为一种探讨。该模式以塑造和提升学生的职业素养为使命,不断加强教育教学改革,创新实习实践环节,增大校企合作力度,深化中外合作办学水平;同时还要求拓宽就业渠道,引导毕业生顺利、健康、充分就业。 相似文献
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加强对半工半读、工学交替人才培养模式的研究,探讨校企合作培养人才的实践环节,建立长效运行机制,是高职教育自身发展、高职学校发展,更是高职学生发展的需要.文章提出良好的专业基础教育、扎实的学生思想工作、稳固的校企合作关系、完善的管理制度和灵活的教学安排是保障高职酒店管理专业"工学交替"(4+1)工作顺利实施的必要条件,并对实施过程进行了反思. 相似文献
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本文从我国酒店行业的人才结构与需求状况、传统酒店管理专业校企合作模式中存在的问题等方面,阐述了高职院校酒店管理专业开展校企合作的意义,并对专科（高职）院校酒店管理专业如何进一步深入校企合作模式提出了建议。 相似文献
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高职化工类专业校企合作办学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合地域产业环境和高职化工类专业教育的特点,我校化工类专业对"全方位校企合作教育"的办学模式进行了实践,本文重点介绍了校企合作办学的运行方式、主要合作措施和效果效. 相似文献
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随着高职教育的不断改革和发展,其酒店管理专业也在进行着人才培养的创新和革新,其中校企合作人才培养模式是备受推崇的模式。在高职酒店管理专业的教学中应用校企合作人才培养模式,能够使酒店管理专业的实践活动得到有效的优化,能够提升学生的学习体验,使学生能够对所学的专业理论有更深一层的理解和掌握。与此用时校企合作人才培养模式与高职院校的教学理念是相匹配的,有利于提升学生专业技能水平,并能够在实践中积累更加丰富的经验,以便能够更加地适应日后的就业岗位。 相似文献
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黄美忠 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
校企合作是已经被发达国家实践证实的培养高技能人才的成功模式,正在我国高等职业教育界广泛推广.这种模式的优势在于企业为院校办学提供指导、提供学生实践锻炼的机会和岗位、签订学生就业协议等方面.师资支持、出资赞助、校企联合办学等是当前我国高职校企合作的主要形式.文章分析了各种合作的运作特点和不足之处,针对当前高职旅游管理专业校企合作存在的不足和问题,提出新的思路. 相似文献
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酒店管理专业开展校企合作意义重大,能使学校、企业、学生多方获益,但目前的酒店管理专业校企合作模式存在诸多问题.文章针对酒店专业校企合作的诸多问题,结合国外先进经验,立足国情,以求建设一种校企合作长效机制. 相似文献
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高职汽车整形技术专业人才培养模式的改革——以广东科学技术职业学院汽车整形技术专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合、校企合作人才培养模式是高职教育的主要特色,在当前高职教育人才培养与企业人才需求脱节的背景下,按照教育部校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的思路,广东科学技术职业学院汽车整形技术专业进行了校企合作新模式的有效探索,通过与合作企业共同实施具有本土化"校企双主体"下的"双元制"人才培养模式,在教学组织形式、课程改革、双师型队伍的建设、教育评价体系等方面展开研究与实践,取得了良好效果. 相似文献
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高校旅游管理专业实践教学体系建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
丁宇 《喀什师范学院学报》2008,29(6):75-78
针对当前高校旅游管理专业实践教学在办学思想、培养模式、课程设置、教学手段、培养师资力量等方面存在的问题,提出了加强校企合作、树立开放型办学思路、课程设置与市场接轨、重视运用现代化的教学模式、改变传统的旅游管理教育理念、加强师资队伍建设、强化实习基地选择的科学性和合理性、强化实践教学管理的实践教学体系建设的思路． 相似文献
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谭金凤 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):21-22
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)提出高职院校要深化校企合作、工学结合的人才培养模式。"订单班"培养模式顺势而生,校企如何开展实践教学模式成了校企合作培育的重要研究问题。文中以南华工商学院酒店管理专业的"订单班"实践教学作为研究对象,探索出行之有效的实践教学模式。 相似文献