共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
传统的体育课堂教学效率低下,体育教师不知道如何帮助学生更好地学习,在新课改的形势下,运用支架式教学于体育教学过程,构建体育教师和学生互动,共同参与体育课堂活动的教学模式,有利于提高体育课的教学效率,促进体育教师和学生的共同发展。 相似文献
2.
本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法探讨在初中体育的教学中应用“自助餐式”教学模式的效果,为初中体育教学探索新的教学模式,从而提高初中生对体育课的兴趣,为培养学生终身体育打下基础。 相似文献
3.
随着“全民健身”战略的实施,我国将体育教学作为高职学生素质教育的重要内容之一。混合式教学模式在高职体育教学中的应用,有助于提升学生健康意识,强化学生终身锻炼的思想。虽然体育在高职学校教学实践中占据着非常重要的地位,它能够提高学生的身体素质,帮助学生养成“健康”“运动”“阳光”的良好品质,但实际上很多高职学校在体育教学实践过程中,尚存所用教学模式滞后、体育场地和器材不足等问题,从而制约了高职体育教学的实践与创新。基于此,文章针对“混合式教学模式”在高职体育教学中的应用策略展开研究论述。 相似文献
4.
随着现代教育的不断推进,在阳光体育的背景下,体育备受教育部门和学校的关注。本文针对学校体育教学中存在的一些问题,结合学校体育的发展的特点,让分层教学模式走进学校体育的课堂,通过分层教学,打破了传统的"一锅煮"的教学模式,让不同层次的学生通过自己不懈的努力,体育成绩都能得到发展。通过这样的教学模式,不仅把学生的眼球吸引到体育教学的课堂,而且促进学生体育学习的积极性,使得体育课堂活起来,为学生的终身体育学习打下良好的基础。 相似文献
5.
6.
快乐式体育教学模式以发展学生的个性来调动学生学习的主动性和积极性,符合青少年的成长特点和教育教学规律。在快乐式体育教学模式中,教师要想方设法增加体育教学的吸引力,善于运用灵活多变的教学方法,改变评价方法,并关爱学生。实践证明,快乐式体育教学模式增强了学生参加体育锻炼的兴趣,提高了学生的身体素质,促进了学生的个性发展。 相似文献
7.
马加香 《体育科技文献通报》2013,21(8):69-71
主要运用教学实验法和测量统计法,以宿迁学院2011级两个大学体育选修班为研究对象,对渗透式心理健康教育模式运用在大学体育教学中进行实证研究。首先构建教学模式,再选取实验组和对照组进行实证教学实验,最后对实验结果进行比较分析,进一步验证在大学体育教学中渗透心理健康教育能够有效地提升学生的身心健康水平,体育与学生心理健康教育结合是今后完善学校体育改革的发展方向。 相似文献
8.
主要以问卷调查法对我院09级5019名学生和俱乐部管理者和俱乐部指导教师对我院实施体育俱乐部式教学的总体评价进行研究,‘体育俱乐部式’教学已初步得到学生的认可,学生自由选课,发挥了学生的主动性和教师的积极性。但是在这种教学模式下,我院教师素质和学校场地器材急需提高和改进。力图使体育课程具有人性化、乐趣化、完整化、个性化等特点,以期逐渐形成符合高职高专的体育课程模式。 相似文献
9.
电脑多媒体技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。然而电脑多媒体技术对学校体育的发展的作用,这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用电脑多媒体技术来服务于学校体育。文章通过对传统体育教学模式和运用多媒体技术教学模式的比较,探讨多媒体教学在学校体育教学中运用的必要性。 相似文献
10.
高校健美操教学中提高学生创新能力的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
体育教学中,教学效果不仅体现在成绩的提高及技术掌握的程度,也应注重学生能力的培养.如何选择适宜的教学模式,全面地完成学校体育教学的任务,是目前学校教学改革的重要内容之一.通过不同教学模式在健美操教学中的实验研究,论证不同的教学模式在健美操教学中对学生学习兴趣及创新能力的影响. 相似文献
11.
运用文献资料法等对“发现式”教学模式在体操教学中的应用效果进行了实验论证.结果表明:“发现式”教学模式在体育院系普修体操教学中,不仅能使学生结合学习目标根据自身的特点去选择学习内容,激发他们的探究欲,提高自学能力,充分展示自己的优点,而且有利于学生个性发展,有助于拓宽学生的知识结构和综合能力的培养.这一教学模式可供专业院校体操教师在教学中借鉴和参考. 相似文献
12.
通过对宁波市特殊教育学校中聋哑学生的体育教育现状的调查,论述了在新课程标准下,特殊学校聋哑学生的体育教学模式和方法的创新,结合宁波的体育教育的发展实际,同时依据聋哑学生的自身特点,提出在一定教学情景下适合聋哑学生的各种体育教学模式及教学方法的多重选择的可行性。 相似文献
13.
14.
太极拳教学模式的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对 2 4式太极拳在广西艺术学院附属艺术学校的教学实践 ,成功地构建了“三级评价教学模式” ,取得了较显著的教学成效。提出对该教学模式在学校体育教学和其它技评运动项目的教学中进行推广并进一步研究的建议。 相似文献
15.
高校体育课程教学虽不主张“倾其所有”的灌输式教学,但也不能走向“被探究”的尴尬极端。运用文献资料,问卷调查,数理统计和实验研究等方法,对辽宁科技大学2012级本科学生进行篮球体育课程教学改革,并依据“支架理论”对所进实验班级采用“支架式”教学模式,对照班级教学采用“传统”教学模式进行研究。结果表明：普通高校采用“支架理论”教学模式,蓝球课程考核成绩明显提高,并且在学生学习兴趣、自主学习能力,人际交往等方面的能力显著提高,对高校篮球课程的教学改革具有一定的促进作用。 相似文献
16.
从健美操基础知识、创新内容、教学实践、教学技能、指导技巧、教学方法等方面重新整合健美操整体教学框架,应用“支架式”教学模式优化健美操教学过程,对教学实验结果进行对比,得出支架式教学模式下高校健美操教学更加科学、合理,能充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,学生的学习兴趣、自主能力、协作能力及健美操实践能力比传统教学班得到了更大的提升. 相似文献
17.
传统的体育教学观念和教学模式已经不能满足培养适应社会发展的人的需要。本文结合应用型本科学生的实际情况。以高校体育教学的人本主义为指导,提出了“以学生为中心”俱乐部式体育教学模式。对体育教学观念、体育教学内容、体育教学方法、体育教学评价等方面进行了论述。 相似文献
18.
浙江省普通高校羽毛球俱乐部实施现状及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
俱乐部式教学模式是一种新型的、较理想的体育教学模式,其最大优越性在于能从学生角度考虑体育教学,使学生更有选择权,使体育教学更具弹性.通过对浙江省普通高校羽毛球俱乐部式教学的现状及存在的问题进行研究,并提出对策,以此改革创新教学模式,为高校体育教学改革提供参考. 相似文献
19.
薛涛 《体育科技文献通报》2007,15(11):85-86,92
通过文献资料法和归纳演绎法等，对高校试行的俱乐部式教学进行研究。从终身体育的视角阐述了在高校高年级学生中建立体育俱乐部的必要性和可行性及优势，提出建立体育俱乐部的理论依据和办法.使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展，为丰富学校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式的院校提供借鉴。 相似文献
20.
一、“八步式”体育教学的概念“八步式”体育教学模式是在以教师为主导、学生为主体的教育思想指导下,根据体育教学自觉性、积极性、因材施教等教学原则,进行组合和构建的。学生在教师的引导下,通过自订学习方法和自主学练,发现并解决问题,从中培养学生创新意识和自主发现、解决问题能力的一种教学模式。由于该教学模式强调给学生自主学习的空间,同时也对学生的体育基础、及学习的自我控制能力等提出了较高的要求。因此,在“八步式”体育教学模式的实践过程中,它的教学对象基本确定为初中以上学生。从教育学角度看,是建立在正确的学生观基… 相似文献