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浅谈中学课余体育训练 总被引：1，自引：0，他引：1
学校课余体育训练是利用课余时间,对部分有体育才能的青少年学生进行系统训练,为运动队和高校培养德、智、体全面发展的竞技(后备)人材,是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分。通过业余训练还能促进学生群众体育活动的蓬勃发展。没有高质量的业余训练工作,学校体育工作也不可能达到一个较高的层次。本文通过以下几个方面对体育特长生课余体育训练进行探索。一、处理好课余训练和文化学习的关系。如果因为学生参加课余训练 相似文献
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高中体育特长生作为学校的一个特殊群体,肩负着学校赋予的双重任务,既代表学校参加各项体育竞赛,为校争光,同时也参加体育高考,体育教师或教练员对他们的训练在技术、技能方面均会采取科学的有效的训练手段和方法,但很多教师或教练员恰恰忽视了在体育特长生的训练过程中的安全,其实在体育特长生的训练过程中,有很多安全 相似文献
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高中的体育竞技训练由于体育高考和各种形式的中学体育竞赛原因,训练已形成了独特的模式,体育特长生升入高中后,为了不耽误白天的文化课学习,而采用自习等“业余”时间进行训练,白天与普通学生一起上课,早晨和 相似文献
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体育特长生是学校特殊的一个群体,这些学生的共同特点就是文化成绩不太好,对文化学习比较放松;组织纪律相对其他学生松散,但他们都有较强的集体荣誉感和吃苦精神。所以作为体育特长生辅导教师就必须根据特长生的特点去进行有针对性的教学训练和思想品德教育。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、访谈交流法、数据统计法等方法,针对沧州市黄骅中学的体育特长生文化课学习和日常训练情况进行研究分析和总结,指出体育特长生学习成绩和训练成绩处于"不平衡"状态,学校没有科学的管理制度、师资力量欠缺、体育生不重视文化课学习,降低了升学率.需要学生家长、教师和体育生本人的共同努力,体育生应把学习文化和运动训练放在同等位置,以顺利考上理想的大学. 相似文献
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通过对篮球体育特长生视野特征的研究分析,旨在根据其项目特点和视野特点,提出相应的训练方法,提高业余训练水平,提高体育特长生的篮球竞技水平。 相似文献
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体育特长生参加文化课考试前一定会进行体育水平测试,对于体育生来说体育水平测试的重要性并不亚于文化水平测试,甚至比文化测试更为关键。所以科学合理的饮食摄入、科学有效的训练备考、积极平稳的临场发挥是保证学生在激烈竞争中的制胜法宝。因此对于不同的学生,不同的体育水平测试就存在着不一样的教学方法。教师需要结合学生的技能水平、身体特点、体能差异等方面,进行针对性的考前训练。如何让学生在考试时的状态达到最佳状态是所有的带训教师所面临的重要问题。 相似文献
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小学体育教学培养体育特长生是体育教师必须认真研究和实施的一个重要课题。培养小学体育特长生是一项具有科学性、复杂性、艰难性的工作,实践证明,小学体育特长生培养有体能素质的基本训练培养法、专攻项目的技术训练培养法、竞技比赛的战术训练培养法、认知态度的心理训练培养法和认知态度的心理训练培养法五种行之有效的主导方法。小学教师应掌握小学生的心理和生理特点,运用科学专业的方法培养小学体育特长生。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等,对普兰店市高中体育特长生田径项目的训练现状进行了调查分析,结果表明:(1)学生的身体素质好,但是有一部分学生对技术的掌握不熟练;(2)在田径项目中跳跃类和短跨类项目的水平在大连地区处于领先水平,投掷类项目的水平处于中间水平,中长跑类项目处于前卫;(3)教练员的综合素质有待提高;(4)学校组织体育特长生训练的主要目的是输送人才和提高学校的知名度;(5)体育特长生训练的时间比较少;(6)体育特长生训练对文化课学习有一定的影响。 相似文献
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体育特长生是一群在特定体育项目上有着较同龄人明显竞技优势的学生,对初中体育特长生的体能训练首先要遵循打造多元训练矩阵和强化特长项目优势的两个主要原则。其次初中体育特长生的体能训练要运用好耐力训练、平衡训练、力量训练和弹跳训练四种主要方法,针对体育特长生的身体素质和项目特长来组织体能训练,帮助体育特长生提高体能水平,助力体育特长生在竞技场上发挥出更高的水平。 相似文献
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正体育高考在我校高考中取得了一定的成绩,在沈阳体院、天津体院、内师大、包师院、通辽师院等高等院校都有我校学生的身影。根据现在高考的改革和报考人数的不断增多,高考的压力会越来越大。本人经过多年的训练并针对体育考生训练的特点,总结出一些方法对存在的问题加以解决和改善。现在就影响我校高考体育特长生存在的问题进行初步的探讨。一、影响高考体育特长生的主观因素学生自身的素质不高,学习习惯、学习能力偏差。由于我校在招生方面的差距,造成我校学生整体综合素质不高。家长方面因素,很多家长不能够很好地了解自己的孩子在学校的实际学习情况。很多家长对体育高考缺乏了解和认识,甚至有偏见。部分家长总是到了万不得已时才决定孩子参加体育高考,从而失去了很多训练时间和精力。 相似文献
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一、高中体育统考训练现状(一)参加体育统考训练的特长生类型1.初升高文化课成绩不高,很难通过文化课学习考取理想高校,但身体素质较好。2.文化课成绩属中等水平,身体素质一般。3.文化课成绩较高,对体育感兴趣,且身体素质较好。(二)影响体育特长生训练的因素分析1.参与训练的教练多数是体育教育专业和运动训练专业毕业的本科生,有一定的专业基础,极少数教练参与过高水平的训练,训练方式靠自己的摸索和经验。 相似文献
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一、端正思想,提高认识
体育特长生中大多数参加过省级以上的比赛,并且还取得过较好的运动成绩,但他们文化成绩普遍较差,究其原因,跟他们自身产生的对文化课学习重视不够、松懈、懒惰的思想有关,以为只要训练好就能出人头地,只要夺取金牌就前程似锦,平常只注重运动训练,不重视文化课学习, 相似文献
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近些年,随着高考压力的不断增加,越来越多的体育高考生通过合理化的训练进入高校学习相关体育专业的学习,成功地完成了大学梦。本文通过查找文献综述和发放调查问卷的方法,对教练员和体育高考特长生在日常的训练过程中的训练方法进行调查和研究,主要对训练过程中运用核心力量训练方法过程中出现的不合理因素和问题,以及对于体育特长生所带来的各种各样的不确定因素进行论述。最终,为教学改革当中的体育特长生训练过程提供相关理论依据。 相似文献
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搞好篮球运动队的业余训练,对全面发展学生身体,培养体育后备人才,进行思想政治教育、推动群众性体育运动的蓬勃开展有着重要意义。如何搞好基层学校篮球队的训练工作,使学校业余篮球队在有限的业余训练时间里达到理想的效果,本文对江苏省溧阳市具有一定篮球训练经验的教师10名、2000年参加市初中组、高中组及职高组比赛前三名的篮球运动员100名进行了调研分析,得出如下看法。 相似文献
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高校办高水平运动队,可改变我国运动队整体文化素质低、限制运动员创造力和想象力发挥的状况,并解除因怕耽误文化学习而不愿参加业余体校训练的学生及其家长的忧虑,为国家培养优秀体育人才,实现社会价值和人才价值。 相似文献
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少体校的困境和出路分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国少体校的发展历程少体校的前身是20世纪50年代形成的青少年业余体育学校,1999年2月4日国家体育局、国家教育部颁布实施了《少年儿童体育学校管理办法》,取代了1979年原国家体委、教育部发布的《少年儿童业余学校章程》,“少体校”的称呼也随之取代了“业余体校”。我国的青少年业余体校是在1955年学习原苏联的办校经验,以学校为基地,以业余训练为主要形式建立起来的,是我国三级训练体制中重要的组成部分。当时,国家、学校重视,家长支持,学生参加训练积极性高,业余体校在中国遍地开花。从我国的竞技体育实践过程来看,青少年业余体校… 相似文献