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陈玉 《体育科技文献通报》2014,(8):51-52
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省城乡中小学体育教育资源比较研究。结果表明：河南省城乡中小学体育师资存在明显的差距;河南省城乡中小学校体育课的开课率没有太大差异;农村教师教案需要加强;城乡中小学体育场地器材资源均存在不足现象,学生生均体育场地面积均未达到国家规定标准。 相似文献
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渝东南地区城乡中小学体育统筹发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用调查访问法、随机抽样法、文献资料法、对比分析法、实地考察等,对渝东南地区城乡中小学体育的现状进行研究,进而提出解放思想,转变观念,构建适合城乡学校的体育课程体系;建立保障学校体育正常运转的资金体系,拓宽融资渠道、加大经费投入,改善学校体育的基础设施条件;加强师资队伍建设,调动体育教师工作积极性;因地制宜,因材施教,不断提高体育教学水平;加大投入,优化办学条件;制订附合各级农村学校体育的教学大纲、教材及评估体系来实现实现城乡优势体育教师资源共享,以城带乡、以城哺农等有效措施,为缩小该地区城乡中小学体育的差距建言献策. 相似文献
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城乡中小学体育协调发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对我国城乡中小学体育协调发展的内涵与外延进行了探讨,对城乡中小学体育发展现状进行了比较,并对城乡中小学体育协调发展的理论支撑体系进行了分析,在此基础上提出城乡中小学体育协调发展的对策建议. 相似文献
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教育公平视野下城乡小学体育教育的均衡发展 总被引：4，自引：1，他引：3
对福建省135所城乡小学体育教育机会、教育权利、教育资源进行比较，结果表明城乡小学生体育教育机会和权利不均等，体育课程资源不均衡。城乡二元结构、学校体育的地位和教育经费投入的差距、体育教师待遇不公平等是城乡小学体育教育不公平的主要原因，并从教育主体层面提出了完善制度、加强督导、加大投资、扶持弱势群体、促进师资流动等建议。 相似文献
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通过对全省城乡中小学体育用品消费的调查、统计，运用消费经济学、商品学、体育理论的原理对城镇和乡村学校、班级和学生的消费进行比较分析，结果表明：安徽省城乡中小学体育用品的消费品种、消费水平、消费结构存在着较大差异，城乡中小学体育用品消费的差异与其教育经费的投入、城乡居民收入、消费观念、消费能力有密切关系，同时受体育文化氛围、受体育教育的程度、各运动项目的普及程度以及相应的场地设施等因素的制约。 相似文献
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走向城乡一体化:未来城乡群众体育发展的战略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对影响我国城乡群众体育发展的因素进行分析,认为生活质量、体育设施、健康水平、体育政策与组织是直接影响城乡群众体育发展的主要因素;闲暇时间、体育认知、受教育程度、政府和社会导向等是间接影响城乡群众体育发展的主要因素;研究认为当前我国城乡体育发展存在较大的差异;统筹城乡群众体育发展实现一体化发展路径是科学发展的必然趋势;实施城乡一体化群众体育发展战略的核心目标是缩小城乡群众体育差距;城乡体育发展一体化不是搞平均主义;统筹城乡群众体育发展实现一体化需要进一步解放思想大胆创新勇于实践;统筹城乡发展实现城乡群众体育一体化是要相互促进协调发展. 相似文献
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本研究在了解城乡体育公共服务一体化发展的内涵及基本理念的基础上,尝试构建山东省城乡体育公共服务一体化的发展模式,运用文献资料、访谈法等研究方法,明晰山东省城市与农村体育公共服务发展的现状和存在的问题,结合实际对山东省城乡体育公共服务一体化的均衡发展提供对策与建议,以达到全民共享公共体育服务的目标. 相似文献
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西部地区农村中小学体育资源优先发展是促进西部地区教育均衡发展的关键环节.通过问卷调查、专家访谈及数理统计等方法对我国西部地区农村中小学体育资源优先发展相关问题进行研究.结果表明:1)根据西部地区农村中小学体育资源优先发展各维度贡献程度分析得到5个变量中重要程度依次是:学校体育物力资源、学校体育人力资源、学校体育财力资源、学校体育民族资源、学校体育政策资源;2)不同群体(体育教师与学生)对西部地区农村中小学体育资源优先发展评价存在差异(T=1.786,P＜0.05),不同职称体育教师体育资源优先发展评价存在显著性差异(F =7.406,P＜0.01);3)从资源配置功能转换、人力、教育及课程不同层面提出学校体育资源优先发展模式.据此从学校体育硬性资源和软性资源两方面进行优先发展路径选择,为宏观决策提供理论参考依据. 相似文献
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以社会公平视角审视我国城乡群众体育的发展差异,认为二者当前在体育权利平等与体育机会均等二个方面均存在程度不同的不公平现象,体育公共政策不对称、体育资源配置差异显著、体育权利实现失衡是其集中表现。而城市偏向的经济及政治制度、竞技优先的体育发展战略、城乡居民生产生活方式及受教育水平的差异是造成不公平的主因。据此提出以科学发展观统筹城乡体育,制定城乡群众体育一体化发展规划;改革创新农村体育公共服务产品供给机制,纾缓供求矛盾;发挥城乡各自优势,寻求不同的群众体育发展路径和模式;夯实城乡均衡发展格局的区域支撑(点);加强宣传指导,提高农民体育意识和组织化程度,激发农村体育文化消费需求等统筹发展的对策。 相似文献
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体育公共服务城乡一体化发展的理论基础及概念解析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育公共服务城乡一体化发展是体育领域一个新的命题,它是顺应经济社会发展城乡一体化的新格局而产生的。对体育公共服务城乡一体化发展的理论基础及概念进行了分析,认为"公共服务"与"城乡一体化"是体育公共服务城乡一体化发展的理论基础;体育公共服务是体育公共产品和服务行为的总称;体育公共服务城乡一体化发展具有丰富的科学内涵。 相似文献
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没有公共体育的平衡与协调,市场经济下的城乡体育一体化推进将举步维艰.面对目前我国公共体育产品供给还不能满足人们的需求、公共体育服务有待于进一步提高与完善的矛盾,以及传统观念和农民文化的制约,二元分割的政策体制、市场竞争引发的城乡体育差距扩大的现实,从公共体育方面需求突破,均衡社会基本福利水平,实现城乡公共体育一体化是城乡社会共同均衡发展的基本要求.今后需要有效提升农民的体育价值观念;加强创建农村与城市体育对接和融合的条件,重点提高农民的经济收入;强化政府服务职能,合理引入市场机制.按照城乡体育统筹发展的要求,实现从“管制政府”向“服务政府”转变,从“权力政府”向“责任政府”转变,通过政策、制度等促进城乡体育资源协调配置,推进城乡体育平等与融合发展. 相似文献
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目的:研究江西省城乡中小学男生体质健康现状,为优化城乡中小学体育健康课提供依据,缩小城乡中小学男生体质间的差距.方法:采取实验测试与对比研究的方法,从江西省南昌、赣州和宜春市选择城市和乡镇中小学男生,按照随机抽样的方法测试,然后根据测试结果进行对比分析.结果:江西省城镇中小学男生的体质健康现状堪忧,且城乡差异较大.究其因,与城乡经济、家庭因素、受教育程度及体育锻炼的重视度等有较大关系. 相似文献
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<正> 在岁末迎新之际,广西教育学院教研部、广西教育学会中小学体育研究会联合举办的全区中小学体育教学观摩会在南宁市举行。观摩会旨在总结、交流近几年来全区中小学体育教学改革的新经验、新成果,进一步推动体育教学改革向纵深发展。大会专题讲述了学校体育教育十年改革与发展;回顾了广西学校体育在改革中发生的巨大变化;就如何开展农村学校体育工作 相似文献
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1979年扬州全国学校体育卫生会议以来,我省学校体育获得了健康的发展。为了适应教育和体育改革的新形势,本文拟就深化我省中小学体育教学改革的几个基本问题,略抒己见,以供有关部门参考。一、在战略上,大力推进农村中小学体育教学的改革随着我国社会发展的变化和教育、体育向深层发展的需要,应把提高农村中小学体育教学的质量作为我省学校体育教学研究的重点课题。其意义在于: 首先,从我省城乡总人口的比例与城乡学生的分布看:根据1990年人口普查统计,我省现有56180813人,其中市镇总人口占总人口的比例是17.9%,低于全国市镇总人口的26.23%的比例,列全国第26 相似文献
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以生态体育理论为依据,结合生态体育课堂构建的实践研究,探析生态体育视野下中小学体育教育的发展。认为：生态体育作为可持续发展的体育具有巨大功能,是学校体育发展的内在需求与方向;生态体育课堂的构建对促进中小学体育教育的发展,从而促进学生的全面发展有积极意义,可为中小学学校体育的发展提供新思路。 相似文献
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做好黑龙江省农村中小学体育工作,提高黑龙江省农村中小学学生健康水平是体育工作者迫在眉睫的任务.运用问卷调查法、访谈法等研究方法,对黑龙江省农村中小学冬季体育现状进行调查,发现黑龙江省农村中小学体育教师结构不合理、教学场地简陋、器材匾乏、体育经费投入严重不足、"应试教育"影响严重等问题.针对存在的问题,提出加快从"应试教育"向"素质教育"观念的转变;加大对体育的投入,各级政府要加大对学校体育的财政拨款,做到体育拨款专款专用;逐步提高体育教师的社会地位,与其他科教师享有同等培训、进修和评优选模的机会等改进措施和建议,为黑龙江省农村中小学体育开展提供帮助. 相似文献
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运用文献资料、归纳演绎与实证分析等研究方法,在城乡统筹视野下,深刻剖析城乡体育统筹发展的内涵,从政策、经济、文化、社会四个层面,客观评价江苏省城乡体育差距性,并提出发展策略。研究认为：城乡群众体育统筹,是把城乡群众体育作为一个统一系统来对待,按照＂全面、协调、可持续＂的科学发展观为指导,调整城乡体育发展战略,实现城乡资源共享,逐步建立城乡一体化现代体育制度,建立城乡互动、体现公平、良性循环、共同发展的体制,逐步实现城乡体育一体化。提出了江苏省城乡体育发展战略措施：统筹规划,大力扶植农村体育建设;消除城乡二元结构,开创城乡体育统筹新局面;挖掘传统体育项目,构建城乡体育发展新模式。 相似文献