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心理健康是人全面和谐发展的重要素质,在经济飞速发展、社会转型的大格局下,大学生不可避免地要面对来自于各方面的各种矛盾,承受各种各样的心理压力.如何帮助学生对心理压力进行疏导,从而使大学生的心理获得健康,已成为当前大学教育需高度重视和迫切解决的问题.本文从这一问题出发,就音乐教育与心理健康教育的关系,音乐在心理健康教育中的作用和如何在音乐教育的模式下开展心理健康教育作了一些研究. 相似文献
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高中生已有一定的知识储备,已初步形成自己的人生观、价值观,他们终有一天要走出校园,面临激烈的社会竞争,也必然要承受更大的心理压力。教师组织教学时适时对学生进行心理健康教育是有必要的。本文从构建良好心理教育环境,满足学生心理需要,挖掘教材潜在心理教育要素等方面对在高中英语教学中渗入心理健康教育进行探讨。 相似文献
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在初中心理健康教育活动中,教师要特别注重结合学生在心理发展方面的特点来开展相关的教育教学活动,要通过课程教学解决学生的一些比较典型的问题,有效地预防学生在这个阶段,因为学习、人际交往等方面的原因所带来的心理困惑,教给学生解决心理压力的方法,提升他们的心理健康水平。 相似文献
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心理健康是人全面和谐发展的重要素质,在经济飞速发展、社会转型的大格局下,大学生不可避免地要面对来自于各方面的各种矛盾,承受各种各样的心理压力。如何帮助学生对心理压力进行疏导,从而使大学生的心理获得健康,已成为当前大学教育需高度重视和迫切解决的问题。本文从这一问题出发,就音乐教育与心理健康教育的关系,音乐在心理健康教育中的作用和如何在音乐教育的模式下开展心理健康教育作了一些研究。 相似文献
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赵小珊 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
随着社会的经济的迅猛发展,人们面对的市场竞争也越来越激烈,其所要承受的心理压力也日益增大,为了更好地应对日益增大的心理压力,人们都必须要具有良好的心理承受能力,因此,心理健康教育就显得尤为重要。而在小学阶段,学生的生理与心理还处于发育成型的初级阶段,在此阶段对学生进行心理健康教育对学生心理承受能力的培养与今后的健康成长都具有非常重要的意义。小学语文是与人类发展具有非常密切关系的一门学科,在其中渗透心理健康教育具有非常大的优势,因此每位小学语文教育工作者都要不断探索,在教学中有效地有效地渗透心理健康教育。本文主要探讨了在小学语文教学中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。 相似文献
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心理健康教育是一种促进学生个性全面发展的、渗透到学校各方面工作的教育．实施心理健康教育并不意味着要在学校各种教育活动之外去搞多少新的举措,而是要渗透到学校教育的所有活动中去。因为学生的心理与个性本身就是从学校教育的各种活动中“铸造”出来的．作为学生学习的主要课程之一的数学,数学教师应在教学中通过奠定学生的心理安全基础、减轻学生心理压力、磨炼学生的意志、陶冶学生高尚的情操来进行心理健康教育． 相似文献
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习近平总书记提出加强社会心理服务体系,为学校心理健康教育既指明了方向,又明确了目标.要落实这一精神,中小学心理健康教育评估要起到导向和督促的作用.因此,新时代中小学心理健康教育评估,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以积极心理学理念为指导,做到"五坚持".明确校长主体责任,抓好一把手工程;坚持学生全员发展,开辟课堂教学主渠道;坚持发展性目标,培育学生积极心理品质;搞好个别和小团体辅导,及早疏导各种心理压力;形成家庭、学校、社会三方合力,共同服务中小学生心理健康教育. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
自20世纪70年代,大学生的心理健康问题受到国内外学者的广泛关注.如今大学生心理健康教育工作已成为国内高校实施素质教育的重要举措.本文首先介绍了美国、英国、日本及国内部分高校心理健康教育模式的发展现状.并以ZDZ大学为例,分析了当代大学生心理健康状况,发现学生心理状况良好,但心理压力呈上升趋势,学生的心理问题主要表现为人际关系敏感和强迫.最后根据学生心理发展变化规律提出高校心理健康教育管理的新模式.研究结果对提高高校心理健康教育管理水平具有重要的理论与现实意义. 相似文献
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高校教师心理压力的调查分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师的心理健康不仅是其完成正常教育、教学的重要前提,也是大学生心理健康的重要保障.因此,加强高校教师心理保健意识,维护自己的心理健康,既有利于自身的生理健康,有利于提高工作效率,也有利于促进大学生心理健康.文章从调查分析教师心理压力问题的现状及危害入手.对引发高校教师心理压力的因素进行了分析,有针对性地提出了教师心理压力调适方法. 相似文献
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文章通过问卷调查方式对高校本科医学生及理工类非医学生心理健康状况进行对比调查,分析医学生心理压力的影响因素,并尝试提出相应对策.高校要开设心理咨询中心,做好心理健康教育宣传;建立健全医学生心理健康档案,跟进关注学生心理健康状况;普及心理健康知识,加强心理健康教育;借鉴国外相关研究成果和举措,开展多样化集体活动.政府部门... 相似文献
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作为数学教师要在教学过程中有针对性地开展心理健康教育,在授予学生一定的知识、技能以及发展他们智力和创造力的同时,要维护和增进学生的心理健康,消除教学设计、评价和管理中一切有害于学生心理的不利因素,预防因此而导致的学生心理失常,使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中,无过重心理压力的状态下学习,逐步形成健全的人格． 相似文献
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进入高三,临近高考,学生心理压力与日俱增.升学的巨大压力、家长的过高期望、沉重的课业负担、紧张的生活节奏使他们整天背负着沉重的心理包袱,有的苦不堪言,有的战战兢兢,甚至个别的还会出现极端情绪.作为高三任课老师,特别是班主任应该多关注学生的心理健康,多研究解决问题的办法,让学生能在良性循环的学习快车道上快速前进. 相似文献
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黄亮 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
高中学生,拥有较强的独立意识,存在较大的心理压力,外界的事物或者环境都会对学生的判断力产生影响,从而做出违背自己内心的行为.因此老师在教学过程中要注重学生的心理健康教育,将心理健康教育以及德育教育相结合,从而帮助学生树立正确的价值观,促进高中生健康快乐地成长. 相似文献
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高职学生处于青年期,一些学生会出现青春期性心理困惑。由于学生本身对于自己的心理和行为并不十分了解,不能自行排解因青春期性心理困惑而产生的心理压力,影响了他们的心理健康。对学生实施个别辅导以解决他们的心理困惑,是高职院校大学生心理健康教育的重要内容。 相似文献
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王教新 《学生之友(小学版)》2013,(9):92
随着时代的发展,社会的生活节奏越来越快,人们的心理压力亦越来越大。心理健康教育在我们国家也越来越受到人们重视,很多小学都开设了心理健康课,建立了心理咨询室。但是在绝大多数农村学校,还没有现成的心理健康教材,没有合格的心理老师,要想真正做好这一工作,就存在很大难度。为适应新时期的工作,农村小学班主任应主动参与心理健康教育工作,真正把维护小学生心理健康作为自己的职 相似文献
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一、心理健康教育学科化倾向学校把心理健康教育作为一门学科对待,更有甚者还作为一门课来考试。试想,在众多的考试面前,我们的学生还有多少兴趣来理解心理健康教育的概念、理论?若把心理健康教育作为一门考试的课程,那么我们的心理健康教育实际上就自己宣布了失败。原因是我们中小学生考试的心理压力已经够大的了,本来应该减轻负担,缓解焦虑,但调节紧张的课程反而增加了学生的考试负担,这不是自己宣布了自己的失败么?运用心理规律进行心理健康教育,是将心理健康规律应用到生活实际中去,应用到中小学生的现实生活,是一种具体的运用,是一种生… 相似文献
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唐妮娜 《读与写:教育教学刊》2012,(4):164-165
体育运动作为增进身体健康的一种有效手段,对发展中学生的心理健康有着良好的影响作用。在体育教学中渗透心理健康教育可以预防学生心理失常,使他们能在宽松、和谐、愉快的情境中,在无过重心理压力的状态下学习,从而维护和促进学生的心理健康,促进学生身心的健康发展。 相似文献
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张树红 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
有关心理健康教育专家对部分教师心理健康状况进行测试,结果显示当前我国教师的心理健康状况令人担忧.有资料显示,目前教学一线教师中有半数以上教师存在心理问题.那么,如何提高教师的心理健康水平,促进学生全面健康发展呢?
一、加强自身学习,提高教师心理健康水平
通过教师自身学习,系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识,主动解决一些常见的心理问题,并根据自己的实际情况,进行有效的心理自我调节.
首先,要了解自我,正确评价自我.要看到自己的长处及优势,不完全依赖他人的看法和领导的评价,要相信自己的能力.当遇到挫折时,要正确面对挫折,怨天尤人是没有任何意义的. 相似文献