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大学生综合素质评价是高校大学生综合素质教育工作中的一个重要内容。本文在提出大学生综合素质评价的“五位评价指标”、“五级评价等级”和“五元评价主体”基础上,建立一个基于“世界大学城”网络云平台的大学生综合素质在线评价体系,并对体系的建设目标、建设内容、建设方案和预期效果等方面进行了阐述。 相似文献
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对大学生综合素质评价体系构建的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育承载着祖国的希望.大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量,客观、公正、科学的综合素质评价体系对于引导大学生人生观、价值观的形成,促进大学生全面发展具有重要的意义.在分析传统的大学生综合素质评价体系弊端的基础上提出新体系构建应总结评价经验、共建评价体系、充实评价内容、制定评价制度,从而客观、多元的评价指标体系,形成科学的评价方法. 相似文献
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运用综合素质档案对大学生素质教育活动进行科学的管理、引导、评价和反馈,可以充分确立学生在教育中的主体地位,强化成才意识,增强大学生参加素质教育活动的主观能动性;同时综合素质档案的应用,是对大学生管理工作内容和方式的改革和创新,使教育者真正做到"因人施教"、"因材施教",密切师生关系;另外它还有助于高校的教学改革和管理工作,从而能促进大学生综合素质的全面发展。 相似文献
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建立行之有效的大学生综合素质测评体系,不仅关乎大学生的切身利益,而且关乎素质教育的质量评价问题。文章通过对国内高校综合素质测评实践的回顾,分析了现行的学生综合素质测评体系存在缺陷,运用价值人的相关理论对高校学生综合素质测评体系重构问题进行讨论并提出若干对策。 相似文献
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大学生信息素质教育的目标及评价体系构建 总被引：10，自引：0，他引：10
论述了大学生信息素质教育的总体目标和基本内容，指出了大学生信息素质评价体系的构建原则及内涵，并借鉴国外信息素质评价的标准制定出符合我国高等教育的大学生信息素质教育的评价标准。 相似文献
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经过调研和总结,设计了大学生综合素质评价体系;并且根据评价指标之间存在相互联系的特征,应用模糊网络分析法对指标体系进行了建模;最终通过实例验证了该方法在大学生综合素质评价中的可行性. 相似文献
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根据我校现有的大学生综合素质评价总体要求并结合实际应用制定了评价指标体系,然后运用模糊数学中模糊综合评判的方法,建立了模糊综合评价模型,最后用计算机实现数据收集与处理,为大学生综合素质的评价提供了一个科学的方法和手段。 相似文献
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社会发展要求高校教育从多个角度考核评价学生,注重学生综合素质的提高和个性化的发展.根据加德纳的多元智能理论,在对大学生综合素质深入分析的基础上,建立了大学生综合素质多层次的分解评价模型,为综合评价大学生综合素质提供了一种更加系统、全面、可行的方法. 相似文献
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大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究 总被引：12，自引：0，他引：12
本文首先提出了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价指标体系;接着基于模糊集理论建立了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价模型;实现了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价系统。 相似文献
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全面提高青年一代的综合素质,加强当代大学生的素质教育,把我国建设成为工业强国、科技强国.通过五个方面,论述如何做好当代大学生的思想教育工作. 相似文献
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高校信息素质教育体系建设中应注意的问题 总被引：10，自引：0，他引：10
针对目前大学生信息素质水平的现状 ,讨论了信息素质教育体系的构建。对信息素质教育的内容体系、教育模式、评价模式等方面 ,提出了可行性建议。 相似文献
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大学生综合素质是事关国家未来经济建设、高校发展和大学生成才的现实问题。本文通过分析大学生综合素质的构成要素,提出了提高大学生综合素质的途径和方法。 相似文献
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大学生信息素质评价因素实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究了大学生信息素质的构成因素,即大学生信息素质主要由"信息意识"、"信息检索能力"、"信息分析组织能力"、"信息综合利用能力"、"信息道德修养"五大因素组成.在此基础上进行了问卷调查,然后构建出基于AHP的评价模型,对这五大因素展开了实证研究. 相似文献