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1.
刘小齐 《淮北职业技术学院学报》2023,(3):48-51
延安时期是中国共产党开展思想政治教育极具成效的时期。这一时期,党对青年的思想政治教育取得了诸多成效,在教育内容上,对青年进行爱国主义、理想信念与群众路线教育;在教育方式上,采取理论教育与生产劳动相结合、典型教育与示范教育相结合、显性教育与隐性教育相结合、批评与自我批评相结合等多种教育方式,创新了党的思想政治教育体系,为党的思想政治教育工作积累了诸多宝贵经验。深入探析延安时期党对青年的思想政治教育不仅具有深远的历史意义,而且对创新时代青年思想政治教育具有重要的现实启发。 相似文献
2.
党的群众路线确立经历了萌芽、形成、成熟、不断丰富和发展等几个阶段,苏区时期是党的群众路线形成的重要时期。以毛泽东为代表的中国共产党人在闽西革命斗争中的理论创新和实践探索,为党的群众路线初步形成奠定了坚实的基础。 相似文献
3.
夏洪跃 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(5)
党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,毛泽东思想“在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟。”邓小平同志也说“延安时期那一段,可以说是毛泽东思想比较完整地形成起来的一段。毛泽东思想中关于新民主主义革命的理论,包括党的建设的理论和处理党内关系的原则,在延安整风前后,都比较完整地形成了。”延安时期,毛泽东思想发展成熟有其历史的必然性。 相似文献
4.
毛泽东新闻思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义新闻理论同中国革命的新闻实践相结合的产物。延安时期既是毛泽东思想发展成熟的重要时期,也是毛泽东新闻思想发展成熟的重要阶段,其理论成果对中国革命的胜利和党的新闻事业的健康发展具有不可估量的深远意义。 相似文献
5.
陈瑛 《湖北第二师范学院学报》2009,26(6):49-50
毛泽东新闻思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义新闻理论同中国革命的新闻实践相结合的产物。延安时期既是毛泽东思想发展成熟的重要时期,也是毛泽东新闻思想发展成熟的重要阶段,其理论成果对中国革命的胜利和党的新闻事业的健康发展具有不可估量的深远意义。 相似文献
6.
延安时期,是中国革命史上具有重大转折意义的时期,中国共产党的思想政治教育工作在革命斗争中逐渐成熟,在党的建设、军队建设、干部教育、民众动员和瓦解敌军等方面发挥了重要作用,为抗日战争、解放战争的胜利提供了强大的精神动力和思想政治保障,积累了非常丰富的经验。深入研究延安时期党的思想政治教育工作的历史经验,对现今加强与改进党的思想政治教育工作具有重大启示。 相似文献
7.
延安时期党在继承和发扬大革命与土地革命时期思想政治教育优良传统的基础上,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于今天加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,保持和增强党员先进性有着重要的理论和现实意义。 相似文献
8.
黎晓岚 《思想理论教育导刊》2011,(7)
延安时期是中国共产党马克思主义理论学习制度的创建时期,中国共产党有意识地建立和逐步完善在职干部马克思主义理论学习的组织制度、指导制度、保障制度和考评制度.理论学习制度建设不仅为这一时期的理论学习取得实效提供制度保障,为以后的理论学习制度建设奠定基础,积累经验,更是关系到党根本发展大计的战略举措,对党的发展影响深远.延安时期党的理论学习制度建设亦存在一些问题有待探讨、完善. 相似文献
9.
蒋文艳 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):36-37
妇女解放是党的重要任务之一,而延安时期是党的妇女解放思想的发展成熟时期,本文是在对延安时期党的历史文献进行阅读总结的基础上,对党的妇女解放思想进行基本梳理。延安时期党对妇女的解放体现在经济、政治、教育、生活等各个方面,极大地推动了妇女解放运动的发展。 相似文献
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12.
刘芳 《重庆职业技术学院学报》2014,23(4):38-40
延安是中国革命的一方圣土,是中华人民共和国诞生的摇篮,党在延安的13年是群众路线成熟和发展的13年,不仅铸就了伟大的延安精神,而且实现了中国共产党由局部执政到全国执政。群众路线不仅是我党的"传家宝",更是我们的根本路线,它将为当下我党群众路线教育实践活动提供经验指导。 相似文献
13.
党的十八大明确提出了围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。延安时期中国共产党群众路线在政治、经济、文化等方面的成功实践,充分调动了人民群众的革命积极性,为我们当前群众路线实践教育活动的顺利开展提供了宝贵的经验。 相似文献
14.
延安时期是中国共产党走向成熟并发展壮大的关键时期,也是中国共产党推进党的自我革命的典范时期。以毛泽东同志为代表的中国共产党人为了应对复杂的国内外环境以及加强党内政治生态建设,在思想、组织、作风和制度等方面开展了党的自我革命的实践活动,采取了理论教育、干部教育、作风建设和制度建设等一系列重要措施,为新时代全面从严治党和加强党的自我革命积累了丰富经验。新时代加强党的自我革命必须重视党员的理论教育、坚持全面从严治党,更要运用党内制度纪律管党,以严格政治纪律,优化党内政治生态。 相似文献
15.
延安时期党对知识分子的思想政治教育,既与党对军人、干部和工农群众的思想政治教育有交叉重合的共性部分,又因知识分子的复杂性,呈现出特殊性.基于对延安知识分子群体阶级属性的认知和判断,党修正了前延安时期的知识分子政策,并通过身份认同、任务驱使、符号教育,改造和型塑了延安知识分子,将之纳入党主导的革命话语体系,为抗战和革命胜... 相似文献
16.
谢广生 《赣南师范学院学报》2014,(1):37-41
中国共产党90多年的历史就是一部群众路线不断成熟和深化的历史。坚持党的群众路线,保持和发展党同人民群众的血肉联系,是我们党把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理运用于中国革命、建设和改革开放实践所形成的优良传统和作风,是我们党区别于其他政党的又一显著标志,也是我们党战胜一切敌人、克服一切困难取得事业胜利的力量源泉。党的群众路线发祥于建党初期、形成于苏区时期、成熟于抗战时期,尤其是对苏区时期党的群众路线的实践与探索,为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦意义重大。 相似文献
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延安时期是中国共产党重视理论学习、培育优良学风、坚定党性信念、提高自身能力的一个重要时期,也是自身逐步走向成熟的重要阶段。在这段特殊的历史条件下,中国共产党紧密联系中国革命、个人思想及工作实际,突破现实局限,创造性地建立了具有中国共产党特色的党课教育经验。当下,系统研究总结延安时期我党的党课教 相似文献
18.
延安时期是毛泽东领导中国革命以及毛泽东思想成熟的最为重要的时期之一,也是毛泽东文化领导权系统思想的基础奠定时期,延安的＂文化革命＂象征意义非同一般。总体说来,毛泽东延安时期文化领导权思想具备五点特征：从新民主主义革命的意义出发,建构一种革命的意识形态;以战略发展的高度,建设文化领导权理论;以《讲话》为文化思想纲领,形成奠定国家秩序的文本;通过知识分子改造,实现知识分子的有机化;以积极争取和批评教育为手段,获得文化领导权的＂同意＂。 相似文献
19.
杜宇翔 《济南教育学院学报》2014,(4):93-98
群众路线是党的重要创造和基本方针,作为党的根本政治路线,在革命、建设、改革进程中发挥了重要作用。在分析群众路线作为认识论、工作方法、工作作风、价值取向的基础上,对执政前与执政后不同时期群众路线的探索、形成、成熟、丰富的历程进行分析与总结。 相似文献
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践行群众路线是中国共产党宣传思想工作理论与实践的一个关键问题。中央苏区时期是党的群众路线形成的重要时期,宣传思想工作坚持实现真正的群众性,是践行群众路线的先行摸索与成功预演。首先,将宣传思想工作目标与任务同群众利益相结合,确立为了群众的原则;其次,紧密依靠群众的力量,使群众成为宣传思想工作的共同实施者;再次,扎根群众,创造群众化的方式落实宣传思想工作。中央苏区宣传思想工作中的群众路线,为新时代宣传思想工作坚持人民性提供了基本经验和历史启示。 相似文献