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[案例]特级教师于永正<狐假虎威>教学片段
师:大家看看"管理"这个词在哪句话里.
生:(读)老天爷派我来管理你们百兽……
师:咱们班张明是干什么的,知道吗?
生:张明同学是我们班的图书管理员,是管理图书的.
师:你们的家长干什么工作?
(生纷纷举手.其中有一个学生说他妈妈当会计.)…… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(10)
<正>一小女孩请图书管理员介绍一本有意思的书,图书管理员给了她一本《怎样玩杂耍》,她捧着书很高兴地走了。第二天,小女孩回来说要换一本书。图书管理员问她:"你现在想要什么书?"小女孩问:"你们有教人修补破碎碟子的书吗?"二姐姐的钱包被偷了,里面有她的驾驶证、身份证等重要证件。姐姐听别人说这些证件可能会被小偷扔到附近的垃圾桶里,于是她就去翻垃圾桶……这时,过来一个大婶,看到我姐姐一边哭一边在翻垃圾桶里的东西,就关心地问:"妹妹, 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
妙问图书管理员走到一个不安静的小男孩身边。“请安静!”她告诫道。“你周围的人看不了书!”“他们看不了书?”小孩好奇地问道。“那末他们在这儿干什么?”在外套里邻居:昨天夜里我听到你家屋前有很大的声音,你们出了什么事吗?丈夫:没什么。我的妻子有点不高兴,把我的大衣给扔 相似文献
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陈然 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
内容丰富○于昌伟接近人类的动物生物老师讲完了达尔文的进化论,离下课还有点时间,于是向学生提出一个问题:“最接近人类的动物是什么?”一个刚睡醒的学生抢着大声回答:“虱子!”娇娇借书娇娇羞怯地请图书管理员介绍一本有趣的书,管理员给了一本《怎样玩杂耍》,她高兴地捧着书走了。第二天她来换一本,“你这次想要什么书?”管理员问。“有教人怎样修补破碟子的书吗?”娇娇问。亲身体验5岁的小强哭着找他的母亲,因为他的小妹妹扯了他的头发。母亲对他说:“别生气,你妹妹不知道拉你的头发会痛啊!”过了一会儿,又传出了哭声,这次是妹妹的,只见… 相似文献
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黄松海 《中学课程辅导(初一版)》2003,(10):2-3
那是1965年,当时我是西雅图维尤岭中学的一名图书管理员。一天,一位四年级的老师来找我,说她有个学生作业总比其他同学完成得快,需要找一些更费劲的事给他做。“他能在图书馆帮忙吗?”老师问。我说:“送他来吧!”不一会儿,一个身着牛仔裤和T恤衫、长着浅棕色头发的瘦小男孩出现在我面前。 相似文献
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潘梅芳 《中小学图书情报世界》2007,(9):48-49
许多小学图书馆都没有学生管理岗,有一批小管理员参与图书馆管理,图书馆老师应该运用心理学原理与小图书管理员理解小图书管理员,凝聚小图书管理员的心,使他们在参与图书馆管理中得到锻炼,健康成长。 相似文献
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钟光辉 《中国科教创新导刊》2011,(12):254-254
提高中学图书管理员素质具有重要意义。当前,中学图书管理员需要具备更加全面的素质,其素质结构包括高尚的职业道德素质、良好的文化素质、娴熟过硬的专业素质和优良的心理素质。在提高中学图书管理员素质上应采取以下措施：一是加强职业道德教育,提高图书管理员自身的职业道德素质;二是鼓励参加学习培训,提高图书管理员的专业素质;三是开展心理训练和咨询辅导,学会必要的心理调适技能,提升图书管理员的心理素质。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1997,(9)
问题出在哪里?苏公是个爱从问答中发现问题、揭露矛盾的人。一天他又与小王聊起来了。苏公:鲁迅写了《阿Q正传》,对吗?小王:对啊!苏公:鲁迅就是周树人吧?小王:不错!苏公:既然这样,那么我们说“周树人写了《阿Q正传》不能算错吧?小王:是这样!不算错。苏公:马达是外来词,对吗?小王:是的。苏公:马达就是电动机,不错吧?小王:对的。苏公:那么,“电动机是外来词”对吗?小王:不对!电动机不是外来词。苏公:那么问题出在哪里呢?小王:……小王回答不出,你能回答吗? 相似文献
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夏康达 《中国小学语文教学论坛》1979,(5)
《为了忘却的记念》中的“忘却”二字,大家作过不少探讨。薛绥之同志在《对鲁迅作品某些注释的异议》一文(载爱辉县教师进修校编《读点鲁迅丛刊》第三辑)中,作了这样的解释:“为了忘却而纪念,犹言化悲痛为力量,是为了更好的战斗。”这样解释,简明是简明了,但也把鲁迅深邃炽烈的感情和震撼心灵的语言,理解得过于简单化了。首先我们要问:化悲痛为力量难道就需要忘却吗?鲁迅在写此文之前,也即在没有“忘却”之时,就没有化悲痛为力量吗?鲁迅在写此文之后,难道就真的“忘却”了吗?把“忘却”仅仅解释为化悲痛为力量,未必恰当。再看鲁迅原文,开头第一段最后一句是:“照直说,就是我倒要将他们忘却 相似文献
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一个人,一栋楼,管理着9万余册图书,服务着2200多师生。这个人便是洞口四中的图书管理员陈霞。10多年前,老图书管理员因病退休,在别人都不愿去那个枯燥的地方的时候,陈霞却欣然接受了学校的安排。当时很多人都不理解,一个高级教师,再过10多年就退休了,何苦还要离开自己熟悉的讲台去陌生的地方"从头再来"呢?但是陈霞毫无怨言,而且还乐此不疲。 相似文献
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<正>一、课前谈话——聊聊我所认识的鲁迅师:同学们,大家好!今天下午,我们一起来读一篇和鲁迅有关的课文。大家预习过吗?这篇课文的题目叫什么?生:《有的人——纪念鲁迅有感》。师:对,我们要学习臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》。在学习这篇课文之前,大家先来看一下鲁迅的这张照片。(出示鲁迅照片)你心目中的鲁迅是一个怎么样的人? 相似文献
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图书管理员是图书管理的工程设计师,在图书管理事业中发挥着重要的角色.图书管理员的职业素养直接影响着图书管理事业的健康有序发展.本文着重从图书管理员职业素养的培养入手进行了分析. 相似文献