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赵君 《河北广播电视大学学报》2005,10(4):37-39
考察《论语》与《论语注疏》中的人称代词，发现从上古到中古，人称代词的演进状况大致是：①第一人称中“而”、“予”、“朕”已经消失，“吾”、“我”仍在使用，且“我”占主导地位；②第二人称“而”已经消失，“女”、“尔”一直使用；③第三人称“彼”、“夫”已经消失，“其”、“之”一直作为第三人称代词；④两部书中的“他”均作旁指代词。 相似文献
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请看高语第三册中的三个句子：
①可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《京口北固亭怀古》）
②多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。（《雨霖铃》）
③小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（《虞美人》）
这三个句子中的“可堪”、“哪堪”、“不堪”，从表面上看，“可堪”是“可以能够”；“哪堪”是“哪里能够”，亦即“不能够”；“不堪”就是“不能够”。“可堪”是表示肯定的词语，“哪堪”是表示疑问的词语，“不堪”是表示否定的词语。“哪堪”与“不堪”同义，“可堪”与“哪堪”、“不堪”反义。如果这样理解就错了。在这里，“可堪”要进行反训，即从反面理解，它与“哪堪”、“不堪”是同义词，它是以肯定的语气表示否定的意思，“可堪回首”，就是“不堪回首”。在教材中，需要反训理解的，还有其他一些例子，如“此情可待成追忆，只是当时已惘然”（《锦瑟》），“可待”是“岂待”，就是“不待”。 相似文献
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姚振娟 《中学语文(读写新空间)》2006,(11):48-48
查《汉语大词典》可知；“撕打”表示扭扯殴打，从字典引例可更加明确“撕打”的含义．是一方对另一方有所动作。例如：《红楼梦》第四十四回：“一脚踢开门进去，也不容分说。抓着鲍二家的撕打一顿。”李斌奎《天山深处的“大兵”》：“犀利的穿山风，像脱缰的野马在混沌无垠的大戈壁上撕打咆哮。”而“厮打”则表示双方（有时也表多方）互相扭打，“厮”就是日，俩男子当街厮打互相的意思。请看下列新闻标题：情人厮打在情人节《合肥晚报》2005年2月15《合肥晚报》2002年2月25日。 相似文献
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姚曼波 《聊城师范学院学报》2004,(3):1-6,10
汉人一致称道：孔子《春秋》之中“弑君三十六，亡国五十二”。这是考证孔子《春秋》的重要证据之一。所谓“弑君三十六亡国五十二”，是指孔子《春秋》之中有“弑君”之事三十六起，“亡国”之事五十二起。牛鸿恩《“弑君三十六，亡国五十二”考实》(载《聊城大学学报》2003年第5、6期)一文，根据他自己给出的主观“界定”，否定这一史实，并称笔者的“选题不具有学术价值”。牛先生不仅对笔者的研究成果表示不屑，而且从根本上否定孔子作《春秋》的历史功绩．实在“背于情理”。 相似文献
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罗建中 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
历来对《大盂鼎铭》的解读，可商榷之处尚多。本文从训诂释义入手，对铭文中“辟厥匿，匍有四方”，“女妹辰又大服”，“汝勿克余乃辟一人”，“今余唯令汝盂绍荣敬邕隹德经”，“盂，乃绍夹死司戎”，“夙夕昭我一人了四方”，“粤我其省先王受民受疆土”和“人鬲自驭至于庶人六百又五十又九夫”等文句作了新的解读 相似文献
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近年来，借“科学”的名义和“伪科学”的棍子，以周易学、中医学等为切入点，打击中国传统文化的事件屡屡发生，令人痛心。“科学”本是人类追求真理的一种思维方式，中国先哲们也在追求真理。与西方“科学”分科而学的思维方式不同的是，中国古代对客观世界的研究特点为“整体而学”、“综合而学”，《周易》、《论语》、《道德经》、《黄帝内经》都可以做代表。 相似文献
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杜梅 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(3):128-128
阿明，本名张明，现任南京海军指挥学院二系政委。“政委”是属于战友们的，而读者却只识“阿明”。作为政委，平日里守着一个“大摊子”，工作的繁忙可想而知。然而在师友们“写到空灵飞动，洛阳纸贵”的鼓励和自己“有一点耐心，有一点恒心”的告诫下，阿明却不敢停歇。 相似文献
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赵家栋 《安徽广播电视大学学报》2003,(1):68-70
本文从对《中国古今地名大辞典》“合肥”亲关于“合肥”地名来源的说法质疑入手，运用了《尔雅》《诗经》中关于“肥”字的训释，推定“肥”具有“合”义，从而指出“合肥”地名来源说地悖谬。并试图从音韵学角度阐述“肥”是“会”的假借字，进而提出“合肥”地名来源的一种说法。 相似文献
11.
李奇 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):23-30
因学术管理而引起的美国大学与学生之间的违约指控主要有四类起因:即高校的教育和教学质量,成绩评定和学术评估,学业和学位要求的变更以及学业和学位要求的解释。在处理上述违约指控的过程中,美国联邦法院以及各州的法院仍继续遵循很多传统的原则和先例。 相似文献
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As part of the efforts to globalize higher education in Indonesia, internationalization and multiculturalism are two globalization behaviors that have been promoted across higher education institutions. This study investigated both these behaviors through a qualitative case study analysis of four state universities in the country. The authors found that firstly, the autonomy of state higher education institutions played a significant role for the implementation of internationalization programs which is related not only to the flexibility in designing international programs, opening study programs, or recruiting foreign lecturers, but also to the budget amount allocations by the government. Secondly, in developing multiculturalism serious considerations on the cultural stance of the institution and the unique ideology of that institution needs to be undertaken and integrated with the national ideology. Thirdly, the role of the government in making policies and encouraging state higher education institutions to be more autonomous is essential to advance higher education in internationalization and multiculturalism. 相似文献
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黄艳霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):71-75
高等教育数据库对于高等教育的评估、决策和研究都具有十分重要的意义。美国高等教育在其发展过程中,建立了比较完备的数据库体系。这主要得益于美国联邦教育部、高等教育研究机构与中介组织、各州高等教育行政部门和高校的共同努力、多方投入,以及对信息服务和专业化队伍建设的重视。这些可为我国的高等教育数据库建设提供参考。 相似文献
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黄裕钊 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(3):9-11
本文试从我国当前的高等教育政府管理模式中的问题出发，分析了这些问题对高等教育发展带来的弊端，并提出了运用政府对高等教育治理和建立现代大学制度的这两种新型理论，以建立新型的高等教育政府管理模式。本文旨在对我国在完善市场经济体制进程中政府对高等教育管理的创新起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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孙延斐 《湖南城市学院学报》2008,29(1):107-109
高校的常规管理,是以学校各项管理常规为规范和依据的管理。管理常规既是高校管理的重要依据,也是高校管理的基础工程。在实施常规管理的过程中,要正确处理好静态管理和动态管理之间的关系,动静结合,同步进行,相互转化,不断提高学校的管理水平。 相似文献
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最近的经济衰退对美国高等教育构成了严峻的挑战.本文介绍经济衰退对美国高等教育财政的影响,概述美国联邦政府、州级政府和高等院校应对经济衰退的策略以及经济衰退对高等教育入学机会和大学生学业的消极影响,并探讨经济衰退中的美国高等教育状况对高等教育管理和高等院校战略规划的启示. 相似文献
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评估型政府的概念揭示了西欧乃至世界范围高等教育改革的实质,为我们提供了一个分析高等教育改革的全新视角。评估型政府是各国为适应高等教育大众化而采取的重要战略。评估型政府追求质量、效率与绩效,重视评估并强调评估机构的地位与作用,实现了高等教育价值理念和市场、政府与高校之间关系的重构。本文将首先阐释评估型政府的概念、背景及其理念,并以此为视角对英国以评估型政府为特征的改革进行分析和反思。 相似文献
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从20世纪80年代以来,美国大学生资助政策发生了变化,州政府资助的主要方式从基于需要的助学金转移到基于优秀的奖学金,州奖学金项目获得极大关注。据此,美国很多州设立了本州的奖学金项目,这给学生的高等教育入学机会造成了极大的消极影响。同时,也给我国提供了一些借鉴和启示。 相似文献
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新时期我国高等教育办学主体多元化若干问题探析 总被引：8，自引：0，他引：8
许长青 《清华大学教育研究》2004,25(1):96-102
多元化是我国高等教育办学主体发展的必然趋势。改革开放以来，我国不断加快办学体制改革，办学主体多元化已形成了一定的发展格局。但时至今日，多元化的局面尚未真正形成，受多种因素的影响，多元化之路仍然面临着各种各样的办学困境。本文将从原因和对策两方面作初步的探析，高等教育办学主体如何摆脱发展中的办学困境，走上真正的多元办学之途。 相似文献
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高职院校学生自卑心理案例分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):29-30
自卑属于性格的一种缺陷,表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑心理是高职学生中常见的一种不良心理状态,他们通常表现为自我态度消极、情绪状态不佳、行为方式异常等。自卑心理容易导致学生不思进取、自甘堕落,甚至自毁前程。根据多年的班主任工作经验,结合自卑心理的案例分析,探讨了高职学生自卑心理的成因,提出了帮助学生克服自卑心理,建立自信的有效措施。 相似文献