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1.
所谓教学小结就是教师在上完一节课后，对该节课教学任务的完成情况、存在问题、学生反馈情况及教后感受等进行记录；对教学设计及实施的情况进行总结，将成功的经验和失败的教训记录在教案上，以利于日后教学借鉴，促进教学水平的不断提高。因此，每个教师都应重视并写好“教学小结”。 相似文献
2.
所谓课后小结是指教师上完一节课以后 ,对课上获得的反馈信息进行思考总结而作出的分析与记录 ,它应该是教案的一个组成部分 ,这一点往往被一些教师所忽略。本文主要谈谈课后小结写作的意义、原则和方法 ,希望各位教师尤其是新教师能从中获益。一、课后小结写作的意义。写好课后小结对提高教师的自身素质 ,提高教学能力和水平具有重要意义 ,许多有经验的教师都认为 ,写课后小结是教师再次备课的补充 ,是教师弥补教学不足的有效方法 ,是教师积累教学经验的好途径 ,是促使教师加强教育、教学理论学习的好措施。原上海市特级教师袁蓉曾对青年教… 相似文献
3.
余祖孝 《历史教学(高校版)》1999,(1)
在实施素质教育的今天，我们不仅要在课前备好课，还应在课后写好“教学后记”。一个比较完整。规范的教学过程，即应有课堂设计，也应有“教学后记”。所谓“教学后记”，就是教师在上完一节课后，对该节课教学任务的完成情况、存在的问题及教后的感受进行记录，对教学设计及实施进行总结，将成功的经验和失败的教训记录在教案上，以利于日后教学借鉴，促进教学水平不断改进和提高。写好“教学后记”是教师备好课的重要一环，既能帮助教师及时总结经验教训，又能加深教师对教材的深入理解，还能有助于实现“轻负担、高质量、高素质”的现代… 相似文献
4.
培养新时期现代化人才,要求我们教师不断提高自身素质,充分利用现代化教学手段,使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来,从而才能培养出高素质人才,如果教师不具备利用现代化教学手段的素质,就不会具备高素质的教育技能,也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
5.
刘锦卫 《陕西广播电视大学学报》2010,12(2):58-62
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。提高教师自身素质是做好教学工作的需要,也是时代的需要。没有高素质的教师就没有高素质的人才。本文从教师的＂师德＂、＂师能＂、＂师心＂三个方位对教育学生的意义及素质提高的方法策略进行了一定的探讨。 相似文献
6.
现代教育技术与未来教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
培养新时期现代化人才，要求我们教师不断提高自身素质，充分利用现代化教学手段，使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来，从而才能培养出高素质人才，如果教师不具备利用现代化教学手段的素质，就不会具备高素质的教育技能，也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
7.
吴志强 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
教后小结是在教师上完一节课后随时进行教学反思,精心总结的教后感。教师及时地进行教学反思总结,有利于进一步充实自己,优化教学,使教师教学水平得以不断提高。那么如何写好教后小结呢？ 相似文献
8.
胡凌云 《读与写:教育教学刊》2009,6(8)
课后反思就是我们平常写的课后教学小结,即教师在每上完一节课后,通过自己教的过程和学生学习情况的信息反馈,认真进行反思,把本节课的成功之处,教学中的失误、教训,以及学生在课上出现的疑难、错误.独到的见解,教师从中受到的启示和今后教学中应注意的问题,改进的想法等等,一一记录下来.以此作为知识及时补救的依据,今后教学改革的借鉴,从而达到提高自身素质,提高教学效果的目的. 相似文献
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葛以权 《中学历史教学参考》1996,(7)
要写好“教学后记”葛以权历史教师在日常教学工作中，往往只强调备好课、上好课，但上完课之后能否写好＂教学后记＂，却未引起足够重视。所谓＂教学后记＂，顾名思义，就是教师在上完课后，对该节课教学任务的完成情况和存在的问题进行记录，以利于日后的改进和提高。因... 相似文献
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在经济迅猛发展的今天,社会需要具有高素质的创造型人才,培养创新人才的重任就落在了肩负教育责任的教师身上,教师素质决定教育质量,因此时代要求教师必须不断的充实自己、完善自己,树立终身学习的意识。近年来随着基础教育改革不断深入,部分教师显露出对教学的不适应,以及自身素质的不健全,因此职后教育成为教师弥补缺陷、提高自身素质和教师专业发展不可缺少的一部分。然而,职后教育存在许多问题,有待采取合适的职后教育形式来真正起到为教师充电的作用。 相似文献
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刘进民 《太原大学教育学院学报》2001,19(3):54-56
为培养时代需要的高素质人才,语文教师要通过夯实基础、抓好阅读、多写多练来提高学生的语文素质,为培养时代需要的全能型人才努力. 相似文献
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21世纪是一个高度智能化、信息化的时代,是一个以知识经济为主体的时代,是一个以人的全面素质为竞争焦点的时代。在新的时代,化学在生命科学、环境保护、新能源、新材料等诸多领域的作用将愈来愈突出,在将科学技术转化为先进生产力的进程中的催化剂作用更是日益明显。新的时代需要高素质的化学人才,更需要高素质的化学教师。化学教师担负着为新一轮科技发展输送合格人才的任务,在对人才科学素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此化学教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬本领,以应对新时期教育教学… 相似文献
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杨勇 《读与写:教育教学刊》2012,(4):139
1实施素质教育,教师首先要提高自身素质教师是实施素质教育的主体,没有高素质的教师就不会培养出高素质的人才。课堂教学是学校教育教学的主渠道,因此,教师在课堂教学中要充分落实素质教育,就须提高自身素质。1.1学习现代教育理论,形成符合时代潮流的教育观念在实施素质教育的过程中,我们除了要进一步加强学科知识素养,拓宽文理知识基础,不断提高自身的教学能力和水平, 相似文献
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瞿兵 《中学化学教学参考》1996,(6)
写教学后记是提高教学水平的重要途径通州市二甲中学瞿兵很多教师非常重视课前准备和设计，笔者认为课后的反思和总结同样十分重要。教师在教完一堂课后，对教学程序的设计和实施进行回顾和小结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记。写教学后记能帮助教师迅速接收反... 相似文献
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周爱梅 《中国基础教育研究》2009,5(8):19-19
写好教学小结，是教师在教学过程中积累素材、提高专业素质和业务水平的有效途径，是教师备好课的重要环节。它既能帮助教师及时总结经验教训，又能加深教师对教材的深入了解，以便调整教学方法，及时查漏补缺，还有助于“减负提质”的现代教学目标的实现。因此，每个教师都应重视并写好教学小结。 相似文献
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未来社会需要高素质的人才，要培养出高素质的人才，就必须要有高素质的教师。如何不断提高教师自身的素质，就成为摆在每个教师面前的一个非常现实而又亟待解决的问题。为此，就地理教师完善自身素质的途径作一点探讨。 相似文献
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在平时的教学工作中,数学教师们往往只重视课堂教学,忽视了教学后记的记录。教学后记的不断积累,不仅对增强教师的事业心和责任感,完善自身的教学方法,提高自己的思维能力有很大帮助,而且对于数学教师丰富教学内容,提高教学水平,撰写教学论文也有非常大的作用。写好教学后记会帮助数学教师尽快适应社会培养高素质、高技能人才的要求。 相似文献
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上完一节课并不是教学任务的结束,教师不应失去深究课堂教学中得与失的机会。如果把教学中的成败得失及一些意想不到的问题好好思考一下,做个简要的整理归纳,对提高教师自身的素质是非常有益的。我在多年的教学工作中坚持写教后小结,使我从不会上课到能自由地驾驭一节课;从对教学工作生疏到日渐娴熟。只要坚持这样做,就有助于教学能力的提高,就能使自己在教育教学工作中顺利地进入“自由王国”。教后小结可作为教师再次备课的必要补充。诚然,教前备课是相当重要的,它可以根据教学目的和要求,精心设计课堂教学过程,以及教学过程中的各个环节,把握好教材的重点和难点,合理分配教学时间,这是上好一堂课的前提。可是,单有课前备课还是很不够的,因为整个课堂教学是极为生动、丰富的,是项十 相似文献
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为适应21世纪现代化建设培养高素质人才的需要,高校"两课"教师要不断提高自身的素质。本文探讨了提高高校"两课"教师素质的意义,提出了优化高校"两课"教师素质结构及措施。 相似文献