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近年来高校体育活动中学生伤害事故时有发生,运用法律手段妥善处理事故,是解决事故纠纷的主要途径.研究对学校体育活动事故适用的法律范畴、法律责任承担和免责条件进行了分析,认为目前我国体育伤害事故的赔偿机制还存在一定的缺陷. 相似文献
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学校体育中发生伤害事故不可避免，事故原因复杂多样。结合学校体育的具体实际，从法律角度对学校体育中的伤害事故责任进行探析，以合理、妥善地解决学校体育活动中的意外伤害事故。 相似文献
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浅析学校体育伤害原因及责任归属 总被引：1，自引：0，他引：1
倪宏竹 《体育科技文献通报》2007,15(10):82-83,87
学校体育伤害事故的原因主要是由学校、教师和学生三个方面造成的，它所涉及了民事法律法规、行政法律原则和刑事法律，因此，在体育教学过程中，学校、教师和学生应该采取有利的措施，加强法律意识和学生的自我保护意识，减少学校体育伤害事故的发生，采取措施，分清法律责任，使已发生的事故尽快得到解决。本文就学校体育伤害及其责任归属问题作一些探讨。 相似文献
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校园学生伤害事故是目前社会普遍关心的热点问题,其中学校体育活动是校园学生伤害事故的多发区。本文通过对学校体育学生伤害事故法律责任的研究,分析中学体育活动中学生伤害事故发生的主要原因和特点,从法律视角来观察和审视其内部诸因素的联系,分析划分其法律责任、责任主体及法律后果;建议加强法制宣传和学习,制定及时可行的工作制度及预防应急措施。 相似文献
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学校体育伤害事故的责任界定 总被引：7，自引：0，他引：7
何德福 《山东体育学院学报》2001,17(2):86-88
学校体育中发生伤害事故不可避免，事故原因复杂多样。如何认识伤害事故，合理区分责任事故与非责任事故，保证学校体育各项活动的顺利进行，是学校、教师、学生及家长所共同关注的问题。从法律角度对学校体育中的事故责任进行论述，以引起广大体育工作和管理的重视。 相似文献
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在体育教学中,伤害事故是人们不希望发生但又是在所难免的。发生体育伤害事故的原因是复杂的,从法律的角度去认定和处理伤害事故,既关系到学校、教师和学生的切身利益,又体现了“依法治教”之大策。在这一方面,加拿大学校事故立法给了我们有益的启示,这对我国学校体育伤害事故的认定、处理和预防具有一定的参考价值。一、加拿大学校事故的认定原则在加拿大,主要是从侵权行为的角度去看待学校事故的。所谓侵权行为是指“包括违反合同在内的一系列民事过错行为而造成的损失补偿”。它通过三个要素对法律责任进行说明,即监护责任、违反监护事故… 相似文献
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侵权法视角下的学校体育伤害 总被引：1，自引：0，他引：1
结合我国侵权法立法,对学校体育伤害的归责原则、责任构成等重要法律问题进行分析.指出学校体育伤害应以过错责任原则为一般归责原则,过错推定原则为例外,慎用公平责任原则;学校体育伤害侵权民事责任的构成应坚持4要件说,其中,应为学校的注意义务建立合理的标准以确定学校的过失.最后,结合学校体育伤害的各种典型形态,分别对体育课、课外体育活动、代表队训练比赛、体育设施伤害、体育活动中学生间伤害的法律责任进行分析. 相似文献
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我国高校体育教学伤害事故责任认定及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中的学生运动伤害是一种难免发生的现象。体育教学是高校教育的重要组成部分，体育教学中发生的学生伤害事故不仅使学生合法的人身权益受到伤害，而且也会给体育教育工作者本身造成影响，甚至扰乱学校正常的教学秩序。本文从法律视角，论述了在体育教学中学校和体育教师在学生伤害事故中的法律责任及体育教学伤害事故的处理与预防。旨在使学校在面对学生伤害事故时有法可依，也使学校、教师、学生和学生家长在学校体育教学伤害事故中，更明确各自应承担的法律责任以及权利和义务，依法保障师生双方权益。 相似文献
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学校体育教学环境与运动损伤事故 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教学中运动损伤事例,以往从法律责任角度上研究的较多,主要是针对事故的事后责任和处理,其实导致体育教学损伤事故发生的主要因素是体育教学环境。文章通过分析学校体育环境中的硬环境和软环境,揭示其与运动损伤与环境的联系及其规律,控制异常环境导致运动损伤的发生,旨在以体育教学环境为切入点,掌握体育教学环境的规律,采取预防运动损伤的措施,将学校运动损伤降低到最低限度或者避免发生。 相似文献
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体育伤害事故是学生伤害事故中的高发性事故,由于它具有不可避免性,所以一直困扰着各校体育教师,影响着教育教学的顺利开展。长期以来,由于体育伤害事故的频繁发生,再加上媒体的宣传和我国体育法规的不完善,从而引发了不少体育伤害事故的法律纠纷。因此,如何正确认识和分析学校体育伤害事故的发生原因,妥善处理好体育伤害事故并对其进行有效预防,乃是一个严峻问题。本文运用案例分析法,文献资料法等研究方法,对学校体育伤害事故进行全面的分析,并针对伤害事故发生的原因提出了具体的预防措施,希望能给学校体育教学提供一定的帮助。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对怀化市城区中学体育伤害事故的现状进行研究。结果显示：怀化市城区中学体育伤害事故发生频数较高约占20%,其中初中生发生体育伤害事故的频率要比高中生高,尤其是初一年级学生;体育课堂教学是高发区,其次是体育竞赛;篮球场是体育伤害事故的高发地点。提出对策：建立健全学校体育安全保障制度;加强体育教师的责任心和安全意识的培养;加强对学生安全意识的培养;医务监督的制度化和日常化;建立健全校方责任险和学生意外伤害保险制度。 相似文献
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体育教学中学生伤害事故的侵权责任与违约责任 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中,学生伤害事故的发生是一种较普遍的现象。从法律视角,运用材料分析、实证分析、对比分析等研究方法,论述了体育教学中学生伤害事故所导致的法律责任的性质,旨在能够更好地保障学生合法人身权益的实现和维护学校正常的教学工作秩序。最后,认为体育教学中学生伤害事故不仅可构成侵权责任,亦可产生违约责任。体育教学中,学生伤害事故的发生是一种较普遍的现象。从法律视角,运用材料分析、实证分析、对比分析等研究方法,论述了体育教学中学生伤害事故所导致的法律责任的性质,旨在能够更好地保障学生合法人身权益的实现和维护学校正常的教学工作秩序。最后,认为体育教学中学生伤害事故不仅可构成侵权责任,亦可产生违约责任。 相似文献
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论我国体育产业现状与可持续发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对我国体育产业现状、对策进行分析与研究 ,旨在为进一步拓宽体育产业的发展途径 ,促进我国体育产业向规范化、国际化迈进提供有益借鉴。 相似文献
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宋正刚 《体育科技文献通报》2020,(2):49-50
高校体育对大学生心理健康的发展有着积极的影响,大学生心理健康是高校体育的重要目标。本文采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究,阐述了心理健康标准界定。研究结果表明:科学合理的体育教学增进大学生心理健康,对大学生智力的发展、坚强意志品质的形成、人格的自我完善及人际关系的改善起着积极的作用。针对促进大学生心理健康途径,提出了根据高校体育教学内容,结合校外体育活动,营造校园体育文化氛围,开展大学生体育心理健康课程等相关建议。 相似文献
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根据高校体育课程教学深化改革的要求和当代我国高等教育发展趋势,在大学体育教育中实施俱乐部形式的体育教学管理与组织,提出高校应当构建体育俱乐部式教学、科研、群体性活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。 相似文献
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我校试办体育俱乐部的现状及未来发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
就济南大学(东校区)1999年试办体育俱乐部以来的基本情况，包括思想教育、项目设置、师资配备、经费来源及试办效果等进行了详细介绍，并针对“试办”中存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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师生关系对体育教学影响的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
就中学体育教学中师生关系的现状,对莆田市8所中学1000名学生和50名体育教师进行调查研究。结果表 明体育教学中师生关系总体评价较好,师生关系是影响学生体育课的兴趣和积极性的重要原因,在影响师生关系因素 和体育教师的角色期望上体育教师和学生存在显著差异,更新教师的教育观念是改善师生关系的关键。 相似文献