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近几十年来,国外学者对阅读理论的研究给予了极大关注。他们从心理语言学、社会语言学、认知心理学等不同角度,对第一、第二语言及外语阅读作了广泛深入的研究。总的来说,阅读理论经历了线性加工理论、图式理论和语篇分析理论等阶段。 相似文献
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近几十年来,国外学者对阅读理论的研究给予了极大关注.他们从心理语言学、社会语言学、认知心理学等不同角度,对第一、第二语言及外语阅读作了广泛深入的研究.总的来说,阅读理论经历了线性加工理论、图式理论和语篇分析理论等阶段. 相似文献
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苏建华 《福建教育学院学报》2007,(2):64-65
近年来．语言学理论、应用语言学理论、学习策略理论、跨文化交际研究以及教师发展等方面的研究已形成热潮．国外不少经典外语教学名著也逐渐引入我国。在国内．外语教学法及相关领域的理论专著也越来越多，这给广大英语教师提高自身理论水平提供了难得的物质条件。任何一位英语教师若不想仅仅做个教书匠，就必须读书，而且要读好书。根据自己的实际需要．精选几部重要理论著作，利用课余时间．反复研读，结合实际深人思考，特别是对一些涉及实践的理论问题和重要理论．以及具有中国特色的外语教学理论都要进行认真学习研究．从而帮助自己提升经验．并用学到的理论去指导自己的英语教学实践。本文从英语文化知识、语言学基础知识和教学论知识等三方面来谈中学英语教师如何通过研读一些国外语言学和应用语言学原著来促进自己的专业成长。 相似文献
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马真 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)
自20世纪60年代以来,国外学者从行为主义,心理语言学、社会语言学、认知心理学等各个不同角度对阅读开展了广泛深入的研究,提出了不同的阅读理论,并根据这些理论先后提出了不同阅读模式,用于阅读教学。然而这些模式主要针对英语为一语的读者所提出的,因此在借鉴国外经验时,应充分考虑到英语阅读教学在我国是第二语言阅读教学的事实,合理有效地采用国外的相关的理论与教学模式开展教学。 相似文献
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国外关于阅读的研究有很多,该文重点对阅读的心理语言学"自下而上"、"自上而下"、"相互作用"三种模式的研究成果进行了较为详细地介绍分析,为进一步进行阅读研究理论和实践提供借鉴。 相似文献
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心理语言学作为语言学研究和大脑认知与心理过程研究交叉衍生出的较新理论研究．并且逐渐成为语言教学研究领域的热门。对语言学习者的五大技能进行了各种研究。英语阅读对于很多二外学习考来说是很多英语水平测试中的必考项目。而心理语言学有关阅读模型的研究和在教学中的应用大多集中在对于篇章阅读教学提高的阐述与分析上。本文基于实际教学及应试培训经历,分析心理语言学理论和相关阅读模型在快速阅读技能提高上的应用,探讨其对日常教学的启示。 相似文献
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我国的阅读理论研究有着悠久的历史,但国内英语阅读研究明显滞后于国外同行。在半个世纪的发展过程中,国内英语阅读研究不断修正理论框架,拓展研究领域,从单一的识读方法、内容及阅读教学等具体问题的研究,拓展到包括认知与个体因素及社会文化因素分析框架在内的复合理论框架,不但从语篇语言学角度进行阅读研究,而且将英语作为外语学习的阅读模式进行研究。本文就国内英语阅读研究的背景,近20年来英语阅读研究的不同视角进行总结回顾,并阐述英语阅读研究在国内的发展趋势。 相似文献
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徐宏业 《海南广播电视大学学报》2002,3(2):9-11
随着国外语言学，心理语言学和社会语言学的发展，人们逐渐认识到现行的外语阅读法如“自上而下”法和“自下而上”法存在一些局限性。为此，许多语言心理学家提出“任务阅读教学法”。它是自上而下教学法和自下而上教学法的结合体，强调阅读的社会性和学生相互学习，这对我国大学英语的阅读教学有很大启示，值得我们进一步研究和实验。 相似文献
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非视觉信息理论是近年来心理语言学界通过对阅读过程进行大量的实验和研究后提出来的阅读理论之一。心理语言学认为,人们在阅读时需要两类信息:视觉信 相似文献
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《模糊语言学》借鉴国外模糊理论，结合汉语实际，从普通语言学的高度，对模糊语言学做了较为系统的研究，为中国模糊语言学的体系建构作出了理论贡献，堪称我国模糊语言学研究领域的开创性作，该书语料翔实富赡，论证全面深入，注重哲学层面的理性思考，尤其在模糊理论和词汇学，修辞学，词源学等的结合研究方面，取得了突破性的成果。 相似文献
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从语言学发展的历史来看,本世纪以来,中国大部分的的语言学理论都是从西方借鉴而来的,而西方语言学理论的形成根据的却是完全不同于汉藏语系的印欧语系,况且近年来国外语言学研究从传统语言学到结构主义语言学,再到转换生成语言学,已逐步走上形式主义的窄路。因 相似文献
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语篇模式理论和图式理论对大学英语阅读教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
章从语篇语言学对语篇模式的研究理论出发，借助于图式理论对阅读过程的解释，分析了大学生英语阅读理解方面存在的问题，通过展示具体章的阅读教学方法，提出了通过逐渐培养学生语篇模式的意识来强化阅读中“自上而下”的阅读模式，从而加强学生英语阅读“自下而上”和“自上而下”两个方向的交互作用而提高学生的英语阅读效果的建议。 相似文献
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伦敦学派是语言学发展史上的一个重要流派,该学派在英国备受推崇,在英国国外很长一段时间内却毁誉参半,该学派的许多理论在语言学界也存在着争议,例外的是伦敦学派的语境理论从一开始就受到了整个语言学界的重视和研究。国内学术界对伦敦学派语境理论的研究主要开始于20世纪70年代末80年代初,对伦敦学派语境理论的国内研究成果进行一番系统梳理,一方面可以从侧面展示国外语言学理论对中国现当代语言学发展的影响和作用,另一方面也可以进一步总结我国当代语言学在吸收与借鉴国外语言学理论的经验与教训,为今后的语言学理论研究及应用奠定更坚实的基础。 相似文献
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一、引言阅读不仅是人们认识世界、汲取知识的重要手段,也是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。自改革开放以来,我国的外语教学越来越受到人们的重视。本文将根据国外阅读理论研究的发展历史探讨其对我国阅读教学的影响。二、阅读理论的研究阅读理论的研究已有一百多年的历史了,直到20世纪60年代,认知心理学和心理语言学得到了迅速发展,它们为阅读研究开启了新的一页,许多语言学家提出了一系列的阅读模式,其中最引人注目的是:信息加工模式,心理语言模式,相互作用模式,图式理论及话语分析理论。1.信息加工模式Gough(1972)提… 相似文献
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曹德和先生的力作《语言应用和语言规范研究》（中国社会科学出版社，2006）代表了曹先生近年来在语言学研究领域的新成就。阅读书中选录的32篇文章，我们不仅了解了当前语言应用与规范研究的动态和方向．也看到了一个严谨求实、善于理论思辨和不断自我突破的学者形象。全书至少具有以下三个方面的特点： 相似文献
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摆脱传统语言学的束缚，是国外SLA研究又一个重要的发展动态。其主要标志有两个：一是把普遍语法理论引入SLA研究领域，使SLA研究与现代语言学紧密地结合在了一起；一是注重吸收和利用心理语言学、社会语言学和语用学等相关学科的理论和方法，使SLA研究呈现出跨学科研究的特色。 相似文献
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从语言学发展的历史来看,本世纪以来,中国大部分的的语言学理论都是从西方借鉴而来的,而西方语言学理论的形成根据的却是完全不同于汉藏语系的印欧语系,况且近年来国外语言学研究从传统语言学到结构主义语言学,再到转换生成语言学,已逐步走上形式主义的窄路。因此,盲目地模仿西方语言学建立起来的汉语语言学理论与汉语本身的矛盾日益激化,指导汉语研究与教学的弊端也越来越明显, 相似文献
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马艳华 《唐山师范学院学报》2002,24(4):76-77
通过对大学英语教学大纲对阅读要求的分析，可看出语篇分析能有效地和英语阅读课堂教学结合起来，从语言学角度看，这是语言学理论在语言教学中的升华运用。 相似文献