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在计划经济时期，由于人才匮乏，中专学校机电专业的培养目标是培养能适应社会主义计划经济发展的中等“技术型”人才。在当今市场经济时期，机电专业的培养目标是培养能适应社会主义市场经济发展的中等技术“应用型”人才。 相似文献
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叶良斌 《福建教育学院学报》2005,(11):62-63
随着普通高校和高中的不断扩招．中专生源素质普遍下降，多数学生学习态度不够积极。中专室内设计专业的设置有自己的特点：将高中文化学习和室内设计专业学习压缩到2-3年，以培养“应用型”的中等技术人才为目标。近几年．室内设计专业的中专生其基本操作技能远不如技校和职高学生．又与同样培养方式培养的本、专科生无法竞争。这些学生的出路令人忧虑。产生这种现象的主要原因是许多中专学校或大学中专班的室内设计专业培养目标不够明确．教学方法没有针对性． 相似文献
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农业中专学校培养人才的目标就是面向“三农” ,用现代教育培养高素质的农业劳动者 ,推广和应用现代农业技术 ,培养能解决农业生产第一线和农村工作中实际问题的、富有创新精神的应用型、技能型、创造型人才。但是 ,由于农业中专学校的学生来源于普通中学 ,而中学教育是以“应试教育”为主 ,学生的动手能力较差 ,创新意识和实践能力不强。因此 ,农业中专学校应在加强实践教学和学生创新能力的培养上下功夫。近年来 ,我们在学生实践创新能力的培养方面进行了一些尝试 ,取得了明显效果。一、加强思想教育 ,提高实践创新意识学校通过召开座谈会… 相似文献
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1．中专教育目标的相对性不同时期,中专教育的培养目标具有不同的提法。就全国而言,给不同类型、不同地区的所有中专学校确定一个统一而明确的培养目标或许是困难的,但大的框架性培养目标,可以从国家关于教育的方针、政策、法规中去寻找。例如,农业部教育司在1996年3月的一次会议上,对农口系统中专学校提出的培养目标是：“具有开拓精神、创业能力,德、智、体全面发展,适应基层第一线从事技术和管理的中等农业“应用型’人才”。其他行业对中专学校培养目标的提法与此大同小异,都强调培养应用型、实用型人才,或者说具有较强的实际… 相似文献
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农业中专应如何培养实用型人才田映辉农业是国民经济的基础，农业教育要面向农村，直接为农村经济发展培养专业技术人才服务。如何培养现代化农业生产所需要的实用型人才，是摆在农业中专学校面前的重要课题。一、合理调整专业结构农业中专教育必须坚持面向农村、面向农民... 相似文献
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计算机应用的能力已经成为现代人最基本的能力和素质标志。作为培养中等专业技术人才的中专学校,培养学生掌握计算机实用知识和操作技能,是信息社会对应用型人才的基本要求。中专学校的培养对象和培养目标决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性,因此我们应采用相适应的教学方法。我认为在教学中采用"任务驱动"教学法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性和创造性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
中专学校是培养酒店管理人才的主要基地,因此,对于中专学校酒店管理专业中学生专业能力的培养是极为重要的。随着我国科技经济的不断发展,对于人才的职业能力的需求也在逐步的增长。中专学校主要为职业教育,应当通过合理的教育措施,明确酒店管理专业的学生的职业能力培养方向。加强培养职业能力有利于学生未来的发展,同时会提升学生的综合素质。对中专学校酒店管理专业职业能力培养的方向展开了探讨。 相似文献
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王小燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(10):10
我国是传统的农业大国,由于我国地域广阔,广大农村的科技人员和管理人员相对紧缺,农业的科技含量不高,并且现在的农业专业的学生都不愿意回到农村去工作,所以造成我国农村中农业人才的缺少。所以职业学校的农学专业要改变培养目标,调整教学思路,结合国家政策的调整,为我国的广大农村培养专业合格、技术过硬的合格农业人才。 相似文献
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中专学校的教学计划明确规定：市场营销专业其培养目标为培养从事市场营销工作的中级经营管理人才,该专业的毕业生主要面向企业,从事市场营销和经营管理工作。从其培养目标来看,要求我们的毕业生出去之后能尽快地找到与专业对口的工作。可现实却是：一方面社会对市场营销人才的需求不断增加;另一方面却是一些学校的市场营销毕业生找不到适合自己专业的工作。当前多数行业希望学校的毕业生具有较强的顶岗操作能力,这就要求我们设置符合时代特色的专业课程。 目前,中专学校市场营销专业的课程设置还存在不少问题,表现为： 其一,文化课… 相似文献
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高职计算机专业的培养目标是应用型技术人才,应用型技术人才培养最突出的特征就是重视实践能力培养,而实训是高职计算机教学工作中培养学生实践能力的重要环节,本文谈了关于高职计算机实训教学的几点思考。 相似文献
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中等职业学校的培养目标是:生产一线人员、职业技术人才、技术应用型人才。近年来,国家、地方和和学校齐抓共管,三管齐下,职业学校的教育教学质量有了较大的提高,学生的专业技术技能有了长足的长进,但是,新的问题又出现在我们的面前,那就是职校生健康人格的培养问题。1职校生拥 相似文献
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农业高职毕业生的就业走向及就业市场对其职业能力的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广西农业职业技术学院4届农业技术类专业毕业生调查,学生＂在校期间就业意向＂、＂家庭对学生就业＂与＂学生毕业后实际就业＂相差甚远,毕业生的职业能力不能满足用人单位的要求。因此,必须对农业技术类学生培养目标进行细分定位,对专业教学计划和课程教学大纲进行适当调整,以培养适应就业市场需求的高职农业技术类人才。 相似文献
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中专语文课在中专学校各门学科中占有重要位置,本文想就中专语文课程结构和教学方法的改革谈一些肤浅的看法.一、课程新结构的构想众所周知,课程结构是由不同目标下的学生所需要的知识结构所决定的.如,工科中专的培养目标是中级技术、管理人才,这与普通高中所培养的人才规格有很大的不同.工科中专生应该具备不完全等同于普通高中 相似文献
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新时期农学专业建设发展面临的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展,社会对农业人才的需求发生了较大的变化,高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展面临许多新的挑战。在新时期高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展,必须拓宽专业培养目标,改革专业课程体系,加强学生综合素质和专业技能的培养,培养一专多能的复合型人才。 相似文献
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张宇 《中国科教创新导刊》2012,(6):228-228
中专学校幼儿舞蹈教育专业学生的培养目标是,学生在经过培养之后,能够掌握舞蹈最基本的知识与技能,为未来的工作奠定良好的基础,因此,培养该专业学生的舞蹈创编能力就会显得非常重要。 相似文献
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一、中专学校的人才培养目标中专学校培养的目标是什么？１９９４年国务院在关于实施《中国高等教育改革和发展纲要》的意见中指出：“职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。２１世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者的培养。因此,中等专业学校中素质教育的好坏,直接关系到未来广大国民素质的高低。中等专业学校培养的是技术型人才而非学科型人才,是实施型人才而非决策型人才。这类学校应坚持面向基层,面向生产和服务一线的原则,加强对… 相似文献