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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中学校中,班主任管理是一门重要的艺术课程,而其中,班主任管理中的情感艺术也十分重要。班主任在班级管理中,需要将自身的专业素质与初中学生的身心发展特点相结合,通过适当的情感艺术感化,以进行更好的班级管理。通过几个方面对初中班主任管理中的情感艺术进行简单探讨。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,对教育教学提出了新的要求。对初中教育来说,作为培养学生知识与能力的重要阶段,需要班主任做好管理工作,找出管理中存在的不足,针对性地激发学生的学习积极性,满足学生的发展需求。一、初中班主任管理中存在的问题1.观念上的不足。作为管理中的引导者,班主任要发挥出自身的作用,确保管理理念的科学性,这样才能提高管理工作的效果,才能满足教育发展的要求。 相似文献
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杨金民 《中国科教创新导刊》2011,(9):212-212
随着教育改革的深入发展,尤其是新课改体制的出现,在给教师带来许多新发展机遇的同时,也向教师的教育工作提出了更多新的挑战。初中,正是学生学习成长最重要的黄金发展时期。班主任,是一个班级的管理者与领导者,采取的工作管理办法直接影响学生与班级的成长与发展。所以,初中班主任在平时管理工作中要注意因实际情况进行管理方法上的大胆创新。 相似文献
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当前在初中阶段进行的新课标教学改革,其中一个最重要的相关内容就是需要班主任积极的,更好地发挥出"以学生为根本"的教育教学方式。这也是做好初中教育管理的重要组成部分。初中阶段的学生在心智,个性等方面的发展都是非常迅速的,这在客观上给初中班主任的育人教学带来了一定性的阻碍。但如果可以立足于初中生的实际情况,正确的去加以引导和进行积极的改进,则会大幅度的增强学生对班主任老师的向心力和凝聚力,更有利于初中班主任对初中生开展教育教学活动。 相似文献
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浅论初中班主任的班务管理 总被引：1，自引：0，他引：1
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在素质教育背景下,管理教育也越来越受到广大教育工作者的重视。尤其对于初中阶段的学生来说,班主任有效的管理教育是学生成长和学习的关键。柔性管理模式是一种以充分尊重学生个体发展为原则的有效管理方法,初中班主任通过这一管理模式的有效运用,能够对学生中学阶段的发展带来很大的帮助。因此,就初中班主任工作的柔性管理模式进行了探讨,以期对初中班主任的管理教育工作有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
随着当代社会的发展,我国素质教育的体系也在逐渐发生变化,传统的教学模式与班级管理方式已经不再适用于当下学生的管理工作。如今的教学管理工作强调学生的个性化发展,既要保留学生的鲜明个性,又要对学生的成长形成正向的引导,故初中班主任的管理工作要加强情感融入,开展柔性管理工作,这样才能发挥学生的主观能动性,促进师生关系的和谐发展。从柔性管理的概念进行分析,并对柔性管理在初中班主任管理工作中常见的问题加以深入的研究,提出关于实际管理工作中可用的几点建议,旨在为当代初中班主任提供更多的工作思路。 相似文献
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在我国素质教育的大力实施与新课标的改革环境下,教师在教学的过程中也开始重视学生的德育。学生在德育方面受到的良好教育可以促进今后的人生发展,初中是树立人生观和价值观的关键阶段,初中班主任对班级进行管理和教育的时候,需要培养学生良好的品行和道德,正确地引导学生接受德育。本文就如何提高初中班主任的德育工作效力进行探究。 相似文献
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随着素质教育理念的不断推行,初中班主任在开展心理健康教育工作时,要能够不断地提升心理健康教育的适切性,从而满足初中生最为根本的心理需求。本文从文化建设、选修课程开设以及心理咨询等多个角度出发,探讨了引导学生形成乐观心态、让学生坦然面对自身兴趣爱好以及做好学生心理辅导工作的有效方法和对策。初中班主任要能认识到提升心理健康教育适切性的重要性,提升教育工作的科学性与合理性,不断提升初中教学工作质量。 相似文献
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陈蓓蕾 《学生之友(初中版)》2011,(22):17-17
在当前的初中教育教学工作中,班主任工作是较为棘手的方面,一方面初中生已经进入到青春期,思想性格出现叛逆性,难以掌握,另一方面,不良社会风气对于学生思想侵蚀较大,也对学校教育管理工作提出了更高的要求。班主任工作直接面对学生,教育形式发展的需求对于班主任工作技巧提出了更高的要求,班主任在班级管理工作中,应当充分体现学生学习主体地位,发扬民主理念,促进班级管理工作有效开展。 相似文献
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作为班级的组织者和管理者,班主任肩负着教育学生的重大责任。随着社会的不断前进,教育工作也处于高速发展之中,这对初中班主任的综合素质等各方面的能力都提出了新的挑战和要求。引领学生学习成长,班主任的管理工作是学校在学生管理方面的一项十分重要的工作,不仅仅关乎了学生的未来,更对学校的教学质量及长远发展有着深远的影响。 相似文献
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王利 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):111-113
班主任作为学生学习成长道路上的陪伴者,其在学生的学习成长过程中扮演着较重要的角色,因而班主任自身的职业能力与专业素养也非常重要。结合班主任的日常工作需求,学校管理层人员也需要从长远角度出发,加强对班主任综合素养、职业能力发展问题的关注,引导班主任转变自身的教育教学观念。如此班主任也能从新时代背景角度出发,加强对学生学习成长问题的关注,不断提升自身的职业能力和综合素养,为学生的学习发展创造更好的环境。本文就乡村初中班主任职业能力提升的意义以及策略进行了深入的研究。 相似文献