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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>书籍是人类进步的阶梯,阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。养成良好的阅读习惯可以受益终生,但好习惯不是天生的,而是后天的积极培养。孩子生来就有学习的潜能,只要父母掌握了科学的方法,对孩子多加引导,挖掘孩子的阅读潜力,就能让孩子热爱读书,下面结合我的一些做法谈谈自己的体会。一、创设良好的家庭读书环境良好的家庭读书环境即:(1)是家里面要多放些书,书橱、书桌,甚至是孩子的床头、沙发上经常放些孩子喜欢看的书,让书籍 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
新课程大力提倡读书与积累,要为学生创设良好的阅读条件,让学生有书可读;教给学生良好的阅读方法,让学生会读书;为学生营造良好的阅读氛围,让学生爱读书。 相似文献
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在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，而是语文教育的一个重要组成部分。如何引领孩子们进行快乐的课外阅读，让孩子们在浩瀚的书海中遨游？我个人认为要注意以下几个方面。1创设浓郁的阅读氛围1．1创设良好的家庭阅读环境 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z1)
正阅读是语文教学的重点,也是难点,特别是在小学阶段,不仅要关注阅读量的积累,更重要的是让学生习得阅读方法,提高阅读能力。有道是"得语文者得高考,得阅读者得语文"。阅读面要宽,阅读量要大,阅读速度要快,阅读能力要强,所有这些目标的达成,都需要从掌握有效的阅读方法、培养良好的阅读习惯方面来实现。为此,笔者立足于小学语文教学实践,营造良好的阅读氛围,拓展学生的阅读视野,促进文本内容领悟,让学生能够根据需要合理运用阅读方法,丰富阅读体验,增长才识。 相似文献
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在早期教育中,让孩子们很好地学习阅读很重要。阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。通过阅读能增进孩子的知识,开发孩子的智力,孩子阅读能力如何,将决定着他未来的学习成就。我们应为幼儿营造优美的阅读环境,选取适宜的阅读刊物,制定合理的阅读规则,开展形式多样的阅读活动,并注重讲究指导幼儿阅读的技巧。有效的教学方法有助于幼儿阅读能力的培养,对于提升幼儿的表达能力以及形成良好的阅读习惯有很大帮助。 相似文献
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低年级是儿童阅读的一个关键期,在这一阶段,教师应努力为学生创设良好的阅读环境,让他们在人生之初就恋上阅读、亲近经典、呼吸书的芬芳,走好阅读的第一步。一、大声朗读走进阅读美国国家阅读委员会认为:"为孩子朗读是孩子小学毕业之前应该保持 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>现在不仅学校有电脑、展示台、大屏幕等先进的教学设备,而且电脑、智能手机、平板等信息工具都已进入千家万户,网络世界无疑使学生学习语文有一广阔舞台。如何让这些先进的设备对孩子的健康成长起到最大作用呢?作为一名教育工作者,我认为我们有义务引导我们的孩子找到快乐学习、快乐认识世界的方法。让孩子们大声问自己:"我的学习,我的快乐谁做主?"一、创设安全健康的网络环境,让学生快乐地语文阅读,快乐因你而定我们现在就是要彻底把学习的主动权交给学生。教师把本节 相似文献
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小学阶段是孩子阅读习惯养成的关键时期和阅读的重要时期,作为小学语文教师就要义不容辞地担当这个责任,让孩子养成阅读的好习惯。犹太人在为自己的孩子做启蒙教育时,用蜂蜜涂在书上叫孩子去吻感受甜味的方式来告诉孩子们书是甜蜜的,让孩子从小喜欢书。那么,我们该怎样让小学生从小喜欢上阅读,继而养成良好的阅读习惯呢？在具体的教学实践中,笔者觉得“阅读储蓄冲关卡”可以令低年段的小学生心里惦记着阅读,渐渐喜欢上阅读。 相似文献
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崔洁 《中国科教创新导刊》2010,(33):51-51
早期阅读教育不仅对孩子的学习、生活有着举足轻重的积极意义,而且对于提高孩子的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。教师要通过创设良好的文字环境、人文环境、活动渗透、家园合作等方式让孩子们享受阅读,快乐阅读。 相似文献
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早期阅读让幼儿有接触书的兴趣,增加对书的亲近感。了解幼儿早期阅读的重要性,为幼儿选择合适的读物、创设良好的阅读环境、制定适宜的阅读规则、使其掌握阅读的策略、树立阅读的榜样等都为幼儿良好阅读习惯的培养打下扎实的基础。 相似文献
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王荣 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
早期阅读让幼儿有接触书的兴趣,增加对书的亲近感。了解幼儿早期阅读的重要性,为幼儿选择合适的读物、创设良好的阅读环境、制定适宜的阅读规则、使其掌握阅读的策略、树立阅读的榜样等都为幼儿良好阅读习惯的培养打下扎实的基础。 相似文献
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如何让孩子尽快成才?如何让孩子尽早寻觅打开智慧宝库大门的钥匙?一个成功的办法,就是让孩子从小养成阅读的好习惯,培养孩子爱阅读的兴趣和善阅读、终生阅读的能力。 阅读,是让孩子掌握学习主动权、发挥主动权、积极性和创造性一个最好的途径。孩子要成长,要聪慧,要本领,离不开书本。可以说,除了其它途径之外,书本 相似文献
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审视我们的生命,总会感到有一种文化力量在装扮着我们的每日生活,这种力量便是人类智慧的沉淀——书籍。它随岁月的淘洗越发的熠熠升辉。书是我们生命成长历程中不可或缺的多维营养。有了这种营养的浸润,写作的清灵之水便会自然流淌。记得一位教育家说过:"凡作文,须要胸中有万卷书为之根柢。"这句话道出了阅读与写作的关系。作为语文教师,应着眼于孩子一生的发展,引领孩子们走进阅读,亲近阅读,享受阅读,让孩子们在阅读中焕发写作的活力。 相似文献
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课外阅读不是游离于语文教学过程之外的"点缀",更不是可有可无的"软任务",它已成为语文教学的一个重要组成部分。我们要不断地激发孩子们的阅读兴趣,教给孩子正确的阅读方法,开展好各种各样的促读活动,培养孩子课外阅读的习惯,让孩子们畅游在浩瀚的书海里! 相似文献
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人生就是一个不断学习,不断积累知识的过程。一个素养高的人,必定是一个爱读书、会读书、读过一定数量的书,并且从书中获益良多的人。所以,语文教学的基本任务是读书。而小学阶段又是孩子阅读的黄金时期,我们如何利用一切可以利用的机会,采取有效的措施让孩子们与书结缘,产生浓厚的阅读兴趣,直至养成习惯,是我们进行语文教学要解决的首要问题。《新课程标准》对学生课外阅读量也作了具体的规定。 相似文献