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1.
毛泽东在领导中国革命和建设的长期历程中,对物质利益问题作了大量的论述,丰富和发展了马克思列宁主义的物质利益思想。他认为,坚持物质利益原则,无论是对于夺取中国革命的胜利还是对于推进社会主义建设事业,都具有重要意义;要实现和发展人民群众的物质利益,就必须建立和坚持社会主义制度、坚持大力发展生产力、坚持统筹兼顾等原则;物质利益固然是一个极其重要的原则,但并不是唯一的原则,还应当有精神激励原则,必须将物质利益原则与精神激励原则有机结合起来。 相似文献
2.
社会主义核心价值观在极其复杂的中国转型期的背景和全球化背景下建设,必须坚持四个原则:第一,坚持马克思主义的以人为本的哲学原则.第二,坚持弘扬东西方价值观中优秀成分的历史原则;第三、坚持核心价值观和正视多元社会价值观的辩证原则.第四、坚持重在建设的现实原则. 相似文献
3.
李爽 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》确定了全面推进依法治国的总目标为建设中国社会主义法治体系,建设社会主义法治国家.要实现这一目标,必须坚持共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发五项基本原则.全面推进依法治国要加强和完善党的领导,巩固依法治国的领导力量;维护人民根本利益,壮大依法治国的主体力量和依靠力量;有效约束公权力,彰显依法治国平等原则;坚持依法治国方略,将依法治国和以德治国相结合;从中国实际出发,建设中国特色社会主义法治理论.要严格遵循这五项基本原则来全面推进依法治国的进程,为实现法治中国的梦想而贡献力量. 相似文献
4.
张浩 《思想理论教育导刊》2011,(6)
在领导中国革命和建设的历史进程中,毛泽东对全党学习马克思主义与运用马克思主义相结合的引领主要体现在以下几方面:坚持有的放矢原则,引领全党以科学的态度和方法学习马克思主义;坚持学以致用原则,引领全党运用马克恩主义解决中国革命与建设中的实际问题; 坚持实事求是原则,引领全党把学习马克思主义与运用马克思主义在实践中结合起来. 相似文献
5.
王四海 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
党校中国近代史教学有着不可替代的作用。在教学中 ,必须明确教学原则 ,即坚持史论结合、少而精、启发式 ,学用结合的原则 ;必须坚持认真备课 ;要针对学员的实际情况 ,对传统的课堂教学进行改革 ;把掌握知识 ,会做人 ,能办事 ,作为教学的目的 相似文献
6.
彭献成 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,(Z1):50-56
邓小平理论宝库中,发展理论是最核心的部分,是其全部理论的出发点。邓小平之所以强调中国要发展,是因为发展事关坚持马克思主义、高举毛泽东思想伟大旗帜的原则问题;是社会主义本质的内在要求;是中国当代最大的政治,是事关人民能否继续拥护共产党的大问题;是解决中国所有问题的关键;也是适应时代主题变化的迫切需要。关于中国如何发展,邓小平认为:要坚持以经济建设为中心;要坚持改革开放;要坚持社会主义;要坚持发展科技教育;要坚持实施"三步走"发展战略;要坚持两手抓,两手都要硬的方针;要坚持可持续发展;要坚持维护稳定;要坚持紧紧依靠人民群众;要坚持共产党的领导。关于中国发展的根本目标,邓小平反复强调要"共同富裕"。 相似文献
7.
一、应用型创新人才的培养目标和基本原则
首先,坚持本科教育内容的基础性原则;第二,坚持注重知识素质和能为协调发展的原则;第三,坚持知识结构和课程体系整体化原则;第四,坚持以学生为主体,因材施教的原则;第五,坚持统一性和多样性相结合的原则。 相似文献
8.
徐春妹 《福建教育学院学报》2015,16(1):30-32,37
"中国梦"是国家的梦、民族的梦,归根到底是人民追求幸福的梦,实现"中国梦"人人有责任,高校思想政治理论课教师也不例外。以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为例,"中国梦"的融入需要教师对各个章节内容进行精心设计,并坚持契合性原则,渗透课堂教学过程;坚持主体性原则,引导学生追求梦想;坚持实践性原则,增强学生社会责任;坚持生活化原则,让学生感悟"中国梦",才能激发当代大学生为实现"中国梦"而努力奋斗。 相似文献
9.
李泓 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(1):1-3
邓小平认为 ,中国对外开放要坚持解放思想、实事求是的思想原则 ,抓住机遇、敢于试验的实践原则 ,独立自主、自力更生的理性原则和以“三个有利于”为标准的评估原则 ;同时必须建立国内国际两个战略保障体系。 相似文献
10.
十九、社会主义法的创制及其原则。法的创制是国家机关制定(或认可)、修改或废止法律规范的活动,是形成法的最直接的渊源。要把法的创制与严格意义上的立法活动区别开来;要把法的创制过程与法的形成过程区别开来,不应混为一谈。 在我国法的创制工作中应坚持以下基本原则:总的原则是:坚持党的建设有中国特色的社会主义的基本路线,即坚持“一个中心,两个基本点”。具体原则是:1.坚持从实际出发,原则性与灵活性相结合的原则。2.坚持维护法律的严肃性,稳定性和连续性的原则。3.坚持社会主义法律规范要有创建性、纲领性的原则。4.坚持群众路线,实现领导与群众相结合的原则。5.坚持党对法的创制工作领导的原则。 第十五章 相似文献
11.
大学校长要坚持教育理论研究,并把研究成果运用到工作实践中去,要坚持工作、学习、研究相结合。调查研究是教育科研的基础,教育科研应与实际工作紧密结合,要敢于探索热点和难点问题。 相似文献
12.
李胜新 《荆州师范学院学报》2007,30(4):94-96
以人为本是高校最重要的管理理念,是高校科学发展观的本质和核心。坚持以教师为本、以学生为本是高校管理的时代特征和必然要求。具体体现在高校管理中就是要坚持“以教师为主导,以学生为中心”。 相似文献
13.
对中学生的道德教育,要从坚持公民道德建设的指导思想和方针原则;坚持以为人民服务为核心,集体主义为原则;坚持贯彻<中学生日常行为规范>,加强校风、校纪建设,发挥教师为人师表的作用这三个方面入手. 相似文献
14.
韩振峰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):6-9
“三个代表”重要思想不仅是科学的世界观,也是科学的方法论。“三个代表”重要思想的方法论强调：在坚持中发展,在发展中坚持;找准历史方位,打牢实践基础;把握时代脉搏,回答现实课题;坚持辩证统一,强调协调发展;坚持与时俱进,强调开拓创新。 相似文献
15.
作为以青年学生为受众群体的特殊环境,高校媒介环境有别于大众社会的媒介环境。建设良好校园舆论环境（拟态环境）,以发挥思想政治教育功能作为其基本目的,同时,高校校园拟态环境的建构必须把握几点原则：一是坚持党性原则,正确引导舆论,弘扬主旋律,积极营造和谐环境;二是舆论先行,正面宣传为主,做好环境监控工作;三是要培育一支强大的宣传队伍,成为核心价值体系与和谐校园文化的有力传播者。 相似文献
16.
张向前 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):102-103,111
坚持“整体性”的教育教学原则,将大学生的认知能力素质、思想道德素质与创业基本素质等作为一个整体来培养和发展,能更好地提高教育教学效果.思想政治理论课教师要更新教育理念、树立新的教育目标观,通过调整课程设置、改进教学手段和教学方式、构建科学、合理的教学评价体系,实现大学生思想政治教育与创业教育在课堂教学过程中的全面结合,促进大学生全面发展. 相似文献
17.
邓小平社会主义荣辱观的根本宗旨,是立足于＂文化大革命＂结束后中国经济文化落后的社会现实,突出强调解放和发展社会生产力,千方百计增加人民收入,提高人民的生活水平。她也是中国共产党在建设中国特色社会主义过程中始终高扬的荣辱观的根本宗旨。邓小平荣辱观是中国走上中国特色社会主义道路的一个强大动力。立足于邓小平社会主义荣辱观的根本宗旨,邓小平在改革开放新时期展开了气势恢宏的理论创新,而这些理论创新形成了一个科学的理论体系,构建起了建设中国特色社会主义的理论框架。坚持以邓小平荣辱观为指导,是发展中国特色社会主义的根本。 相似文献
18.
王士恒 《新疆职业大学学报》2009,17(3):36-38
网络对思想政治工作载体、思想政治工作方式、思想政治工作者的素质提出了挑战。在网络作为思想政治教育载体的开发与利用过程中,要坚持传统载体与网络载体的融合。实现两个优势互补的教育模式;坚持网络载体显性资源与隐性资源的交互。达成两种效应叠加的显著功效;坚持网络载体自律与他律的结合,形成两种方式兼容的生动局面。 相似文献
19.
段新和 《宁波教育学院学报》2010,12(1):50-53
缩略词是一种常见的语言现象。汉语缩略词的形成是以汉字为基础,借助其指示符号的特点和语义系统相联系,选取全称的代表语素或减缩相同语素或用数字概括来表达原词及原意;英语中的缩略词是用英语构词法中缩略法去产生的新词。由于缩略词大大缩短了读写的时间,而且又能传达原短语全部或主要的信息,符合人们交往中的"经济原则",因此,缩略词将在文化、政治、经济、科技,计算机等方面得到广泛的应用。 相似文献
20.
薛菁 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):89-94
法律儒家化是中华法系最富特色的标志，魏晋南北朝是中国古代法律儒家化的重要时期。文章探究了儒家的礼治原则与魏晋南北朝刑法原则之间的关系，指出魏晋南北朝时期的一系列刑法原则具有的儒家化特征，并对其成因作了分析。 相似文献