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1.
刘同德 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):1-5
西部大开发必须明确解决如下三个问题,一是开发什么？它解决开发对象,开发重点与开发的先后顺序等问题,二是如何开发？它是要解决开发过程中所需的生产要素及其优化配置问题。三是为谁开发？这旨要研究开发项目的受益人、投资主体及其之间的关系,解决投资主体的问题。只有真正上述三个问题,才能加快西部大开发的进程,提高开发质量与效益。 相似文献
2.
从工具理性的视角来看,西部大开发成败的关键在于以消除知识贫困为中心任务的西部人的现代开发。从价值理性来观照,西部人的现代开发本身就是西部大开发的终极目标和内容。这两方面决定了教育优先开发在西部大开发中的地位和意义。从西部地区的独特实际看,坚定地走民族多元文化教育、绿色生态教育、现代远程教育一体化的发展道路是西部教育开发的唯一选择。 相似文献
3.
对西部大开发中几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
甘枝茂 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):44-47
文章阐述了西部大开发的重要性、长期性、分析了保证西部大开发顺利实施的重要条件及开发的重点内容，并提出了大开发过程中必须坚持的几个基本观点。 相似文献
4.
在西部资源开发过程中，实行以自然资源开发为主导或以知识资源开发为主导的战略，学术界存在不同的意见，笔者通过对我国区域自然资源禀赋及知识资源丰度与经济发展水平关系的实证研究，表明西部开发应以知识资源开发为主导。 相似文献
5.
党中央做出西部大开发的战略决策 ,旨在通过大开发赢得大发展 ,缩小东西部差距 ,实现共同富裕。就西部省市来说 ,实施大开发战略 ,既要注重物质资源的开发 ,又要重视人力资源的开发。如何在大开发的过程中 ,较好地开发劳动力资源 ,促进本地劳动力与生产过程的结合 ,创造价值 ,增加收入 ,维护稳定和发展 ,是西部各级政府都必须认真考虑的问题。一、加强培训工作力度 ,切实提高劳动者的素质 ,为大开发提供高质量的劳动力支持东西部的差距除自然条件、资源禀赋因素外 ,还有很重要的一点就是劳动力平均素质的差距。具体表现在市场意识、适应能力… 相似文献
6.
美国西部开发始终伴随着成功的教育与人力资源开发：通过有效的法律和政策，鼓励向西部移民，并促进西部教育优先发展和人力资源素质整体提升。为此，我国在西部大开发中必须确立人力资源是第一资源和教育优先发展的战略观念；发挥政府在西部人力资源开发过程中的导向作用；从国家均衡发展的战略高度。通过具有高度连续性的政策举措，完成西部开发和实现西部对东部经济社会发展的全面成功追赶。 相似文献
7.
何仁富 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(1):1-4
从经济、社会、化一体化发展的现代视角来看，东西部经济实力的差距，实质上也是一种化观念上的差距，西部大开发必须以治本的方式进行相应的化大开发。在西部大开发实现西部现代化的过程中，必须把人的现代化放在首位，必须确立以人为中眩的发展观。为此，西部地区要加快发展，必须首先加快解放思想的进程，思想观念的大解放是西部大开发的前提。 相似文献
8.
从经济、社会、文化一体化发展的现代视角来看,东西部经济实力的差距,实质上也是一种文化观念上的差距,西部大开发必须以治本的方式进行相应的文化大开发.在西部大开发实现西部现代化的过程中,必须把人的现代化放在首位,必须确立以人为中心的发展观.为此,西部地区要加快发展,必须首先加快解放思想的进程,思想观念的大解放是西部大开发的前提. 相似文献
9.
夏子贵 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2000,26(5):94-100
在实施西部大开发这一重大战略决策的过程中,必须涉及十个方面的重大关系,即西部大开发与东部继续发展的关系,自然资源开发与保护生态环境的关系,内因与外因的关系,局部与全局的关系,现有人才与外来人才的关系,“看得见的手”与“看不见的手”的关系,劳动密集型企业与技术密集型企业的关系,既得利益与长远利益的关系,人力资源开发与自然资源开发的关系,以及国内市场与国际市场的关系。正确处理这些关系,才能圆满实现西部 相似文献
10.
美国“西进运动”改变了其东部发达、西部落后的现象，最终缩小了东西部差距。美国在西部开发中的因地制宜发挥地理优势、广开资金来源，重视科技作用等经验值得借鉴。中美西部开发有相同之处：都有优越的纬度位置、丰富的矿产资源、神奇壮观的自然风光，但也存在差异：所处时代不同、科技运用起点不同、东西方文化不同等。我国西部开发可以采取以下对策：完善区域政策，制定相应法规；因地制宜发展特色农业；工业中突出重点；依靠科技，不断创新；重视环境保护，坚持可持续发展；大力发展西部教育。 相似文献
11.
王清敏 《四川教育学院学报》2009,25(5):41-43
目前,旅游资源开发过度关注经济利益,忽视了保护旅游资源的审美价值。这一问题将严重影响旅游资源的长期开发利用。要合理开发旅游资源,就要遵循审美规律,确认审美价值是旅游资源的根本属性,在旅游资源的开发中做到以下几点：立足于自然美,开发自然旅游资源,规划自然景区;保护与开发并重,合理利用社会文化旅游资源。 相似文献
12.
在产业组织理论、企业组织理论和区域文化资源开发理论研究的基础上,对山西文化资源开发的产业化特征进行分析,是文化资源开发产业组织模式选择的依据。文化资源的开发关键是要选择一种既符合集群式寡头垄断的产业组织模式,又满足资源开发效益最大化的开发形式或开发载体。而产业园区的开发形式是一种比企业模式和政府模式更优秀的模式。文化资源开发的产业园区模式从产业集群、企业集团和政府监管等角度进行详细的设计,形成政府主导下的文化资源园区化开发格局,以保证文化资源开发在经济效益、社会效益和可持续效益三方协同发展,从而获得文化资源开发的理想效果。 相似文献
13.
王东红 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):21-22
概述了伊犁旅游资源的类型结构特征和旅游开发利用的现状,分析了存在问题的原因是旅游资源深度开发不够、旅游产品的附加值低和缺乏旅游精品。在此基础上,提出了旅游资源深度开发的原则,探讨了旅游资源深度开发的战略构想和措施。 相似文献
14.
依托校地合作,基于文化旅游资源开发的属性特征,在C-L发展模式的基础上,构建文化旅游资源的评价指标体系,进而探讨了校地合作背景下文化旅游资源开发的二维结构模式,对地方文化旅游资源的利用有一定的指引性和适用性,以期为地方校地合作以及旅游事业的发展提供客观参考。 相似文献
15.
徐建国 《青岛教育学院学报》2013,(4):7-12
以青岛市旅游资源普查收集资料为依据,运用系统分析方法对青岛市旅游资源数量、类型、等级以及旅游风景区的空间结构进行了分析,掌握了青岛市旅游资源的空间结构特征,揭示了区域旅游发展潜在优势,提出青岛资源的优化配置和有机整合的发展方向,从而达到优化区域旅游系统的整体功能、有效地开发旅游资源的目的。 相似文献
16.
肖笃森 《赣南师范学院学报》2005,26(2):26-28
人力资源是第一资源,是知识经济时代竞争制胜的决定性因素。高校的人力资源开发,是以坚持以人为本、体现人文关怀为手段,以实现校园人力资源效益最大化为目的的一种先进的管理理念。校园文化作为学校特有的文化现象,对学校的影响和作用是隐性和潜在的,但又是十分重要的。 相似文献
17.
现阶段我国教育与人力资源开发的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
刘晓苏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(5):62-65
人力资源是推动经济发展和社会进步的关键因素。人力资源质量的高低主要取决于教育开发的程度。经过多年发展,我国的教育事业取得了巨大成就,人力资源质量得到一定程度的提高。但由于多种因素的影响,人力资源的状况依然不容乐观。为此,必须加大教育投资力度,充分利用现有教育资源,必须建立人力资源的全面开发系统,必须重视中西部地区人力资源的教育开发。 相似文献
18.
淮南是一个百年老矿区,煤炭资源丰富．煤炭开采产生了地面沉陷、固废增加、生态环境恶化等诸多环境生态问题;如何减少煤炭资源开发过程中引发的环境生态问题;实现煤炭开发与环境、社会和经济的和谐发展,是淮南矿区现阶段发展过程中必须面对和亟待解决的问题;通过对淮南矿区近年来的发展现状进行调研,分析和总结了其综合发展的成功经验．为其它具有类似条件的煤炭矿区的发展提供借鉴。 相似文献
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当今世界面临着人口、资源与环境三大热点问题,要使资源、生态环境与社会经济发展相协调,选择可持续发展的道路已成为世界各国的共识.本文通过研究西部矿产资源的环境承载力,应用环境承载力的综合量化模型,构建西部地区环境承载力评价指标体系,对2010年西部矿产资源的承载力指标数值进行了预测,提出西部矿产资源相应的开发战略和政策建议. 相似文献