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1.
为尽快实现贵州省茶叶种植大省向茶产业强省的转变,彻底改变我省茶叶粗放型的种植与管理、加工设备落后、资源利用率低、茶产业链延伸、资金投入等现状,实现贵州省茶产业提升三年行动计划,突出贵州生态省加以"贵州生态绿茶"、"贵州生态红茶"主体品牌,加快实现贵州茶产业转型升级步伐,尽快实现贵州茶产业从大省变成强省的目标。 相似文献
2.
《十堰职业技术学院学报》2020,(1):28-32
通过对茶叶销售数据的搜集和整理,从消费者了解茶叶的途径、购买茶叶的方式、购买茶叶标准、消费者网购茶叶的影响因素四个方面分析了"互联网+"对茶叶销售情况的影响,指出了当前"互联网+"下福建省茶产业发展在品牌建设、质量监督、政策扶持力度、电子商务发展方面存在的问题,从五个方面提出了"互联网+"背景下福建省茶产业发展的策略:持续加强"互联网+茶"品牌建设、建立线下线上茶叶质量监督体系、加强政府对"互联网+茶产业"发展政策扶持力度、拓宽互联网销售渠道和加强互联网人才队伍建设。 相似文献
3.
刘标 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(1):24-27
中国与印度同为世界茶叶生产大国,同属发展中国家,综观两国茶叶,茶产业已经成为两国一项富民产业。随着茶叶市场全球化一体化的发展,两国在茶叶种植管理、茶叶生产加工,茶叶推广销售等方面都面临十分相似的问题。现在,借中印两国云南省和西孟加拉经济合作的机遇,可进一步推动两省邦在茶叶方面的合作,全方位推动两省邦经济的蓬勃发展。 相似文献
4.
周霞 《湖州师范学院学报》2015,(5)
福建省是中国产茶大省,也是茶叶出口大省。近年来福建省茶叶种植面积与茶叶产量振荡增长,产品结构逐年优化,茶叶出口量也不断增加。本文从福建省茶产业的出口现状入手,分析了福建省茶产业的发展状况,并对福建省茶叶出口优势进行了测算,通过对福建省茶产业国际竞争力的影响因素进行实证分析,提出了加大科技投入、建立标准化产茶基地等对策建议。 相似文献
5.
新时代发展对高等职业教育提出了更高的新要求,按照新发展要求全力打造高水平专业群,集聚优势促进茶叶专业群高水平发展,以点带面提高茶叶技术技能人才培养质量。以省高水平专业群茶树栽培与茶叶加工为例,将专业群作为课程思政的研究对象,通过构建和完善专业群课程思政体系,拓展课程思政的内容与路径,顺应新时期对茶产业技术技能人才的培养要求。 相似文献
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<正>江西婺源茶业职业学院是全国唯一一所以“茶”命名的国家公办特色高职院校，坐落于江西省婺源县。学校结合自身特色和地方优势，开设了茶树栽培与茶叶加工、茶艺与茶叶营销、国际经济与贸易（茶叶贸易方向）等专业，致力于培养茶树种植、茶叶加工、茶艺表演、茶叶营销、茶叶贸易全链条式茶产业人才。茶不仅仅是一种饮品，更代表了一种文化，不同的茶有不同的气息，而同一种茶的不同泡法也有不同的韵味，喝茶既是品茶，又是品文化、品人生。 相似文献
8.
通过对石阡县茶产业的实地考察,重点对茶产业链的种植、生产、加工、物流、销售和管理环节进行定性分析,发现石阡茶产业在价值链、企业链、供需链和空间链方面的提升面临瓶颈,物流综合发展能力较弱,信息流发展严重滞后。基于这些问题的原因分析,提出石阡茶产业链延伸的路径在于厘清茶产业上、中、下游产业,确定产业重点;加大基础设施建设,形成茶产业集群,以此努力实现延伸茶产业价值链的目标。 相似文献
9.
柳州茶产业在政府、企业、科研机构及院校的共同努力下,取得了飞速发展,但由于企业规模小、生产条件落后、茶叶品种单一以及公共品牌参与度低等原因,柳州茶产业仍处于相对落后阶段。因此,通过建立以政府为主导,以龙头企业为主体,产学研相结合的社会力量广泛参与的政产学研合作体系,即政产学研合作的科研攻关与推广体系、政产学研合作的人才培育体系、政产学研合作的市场营销体系,促进柳州茶产业进一步发展。 相似文献
10.
陶德臣 《楚雄师范学院学报》2014,(2):8-15
普洱茶历史悠久,地位重要。它之所以能从地方名茶日益成为世界名茶,从西南一隅逐渐走向全国乃至世界,其中有三个重要原因,即:茶叶生产为茶叶市场孕育提供了物质保障;茶叶消费需求推动了茶叶市场发育;茶叶市场体系构建成为茶叶生产与消费有机纽带。正是依靠这三大支撑因素,普洱茶市场发展的关键问题基本得以解决。研究历史时期普洱茶市场发展的主要影响因素,为今天发展普洱茶经济,振兴普洱茶产业提供了有益启示,这就是:从发展普洱茶生产、拉动普洱茶消费、培育普洱茶市场三个方面入手,整体推动普洱茶产业升级换代,才能真正实现普洱茶经济的健康持续发展。 相似文献