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本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的布置、设计原则、批改和反馈等问题作了探讨,总结出了几种高中数学作业模式,高中数学作业的设计原则和高中数学作业的批改与反馈方法。得出了新型的高中数学作业结构不仅仅是知识的巩固和运用。 相似文献
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传统的高中数学作业布置不利于学生创造性思维和创新能力的培养,学生对作业的态度缺乏主动性和积极性,文章提出用调整作业结构来消除传统作业弊端的设想,以学生认知结构的变化过程作为分类标准,把高中数学作业分为巩固性作业和研究性作业。新型的高中数学作业结构不仅仅是知识的巩固和运用,还应反映出学生智能结构的发展。 相似文献
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本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构、设计原则、批改和反馈等问题作了探讨。全文共分两部分。第一部分主要对传统的高中数学作业和学生对作业的态度作了调查分析研究,提出用调整作业结构来改革传统作业的弊端的设想。第二部分对高中数学作业的特点和分类作了理论思考,并依据学生认知结构的变化过程作为分类标准,提出把高中数学作业分为巩固性作业和研究性作业来尝试高中数学作业结构的调整。 相似文献
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处理高中数学课后作业是高中数学课堂教学的重要环节,课后作业是课堂教学内容的扩展和深化,是学生对知识的巩固和应用,是提高学生能力的重要手段和途径.我们高中数学教师要重视课后作业的设计与布置,注重科学性、针对性,切实有效地利用课后作业,巩固课堂教学内容,提高课堂教学质量. 相似文献
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数学作业是高中数学教学和数学学习的重要载体之一,当下高中数学作业存在缺乏针对性与有效}生、层次性与选择性、多样性与创新性、启发性与拓展性等主要弊端。高中数学作业应承栽积累解题经验、形成教学能力等基本教育功能,选择和设置数学作业要遵循适时适量、精致化、合作性、创新性等基本原则,根据高中数学作业课前、课堂、课后类型科学设计。 相似文献
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钟波 《数理天地(高中版)》2023,(23):63-65
高中数学教学中,作业是重要组成部分之一,能够有效培养学生的多方面能力,并帮助学生巩固所学知识.合理布置作业能够在巩固概念、掌控方法、体会思想、发散思维方面发挥重要作用.但是目前高中数学作业内容缺乏创新性,因此本文对新课程背景下高中数学作业内容的创新设计进行了研究,首先论述了高中数学作业的作用,随后分析了高中数学作业设计的原则,最后讨论了新课程背景下高中数学作业内容创新设计策略,并进行了总结,以供参考. 相似文献
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正作业是教学内容的一部分,也是课堂教学的延伸,高中数学教学需要作业来辅助巩固、消化学生课堂所学知识和提高学习数学的效率。在高中数学教学中,布置一定的作业量,不仅可以减轻教师一部分负担,同时也可以加强学生对课堂教学内容的复习和消化。但过量的作业,则会增加学生学习的负担,浇灭学生学习数学的激情,降低数学学习效率,导致教学质量和数学教学效率急剧下降。因而,本文对高中数学作业设计的现状及优化高中数学 相似文献
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新课改环境下,传统数学教学中的题海战术已不适应高中数学教学的特点.了解高中数学作业的特点和设计过程中存在的问题,加强对高中数学作业结构的优化调整,对提高高中数学教学水平具有重大的现实意义.本文就高中数学教学中关于作业结构的调整进行探讨. 相似文献
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传统的高中数学作业内容和形式过于单一,阻碍了高中数学教学的实效,因此设计多元化的高中数学作业成为非常现实和紧迫的问题。通过设计多元化的高中数学作业,激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,开拓知识视野,启迪数学思维,培养团队意识和合作精神,从而不断提升学生学习数学的能力,实现高中数学教学的有效性。 相似文献
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本文先对高中数学作业的特点进行了分析,并以此为基础对提高高中数学作业设计效率的方法进行了探讨,以期能够为高中数学作业效率的提高做出贡献。 相似文献
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高中数学知识的学习对高中生日后的升学及生活有着深远的影响,而其中作业作为高中数学教学的一个重要环节,为了提高数学教学质量,探索如何提高学生作业有效性的方法则显得尤为重要。本文从当前高中数学作业设计现状出发对,高中数学如何提高学生作业有效性的方法做出探索。 相似文献
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<正>本文从新课程改革的理念出发,探寻当下高中数学作业设计现状,围绕提高数学作业设计的有效性,指出高中数学作业设计的问题,以及应当遵循的设计原则,从而进一步优化高中数学作业设计方式,发挥出作业在高中数学教学中的重要价值,满足不同学生的数学学习需要,实现高中数学作业价值的最大化。1高中数学作业遵循的理论基础1.1数学作业设计在新编《辞海》中,作业被解释为：为完成生产或学习的任务而进行的活动。在《教育大辞典》中,作业被指为完成学习任务而进行的活动,具体分为课内作业与课 相似文献
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彭黎波 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
作业作为巩固课堂教学内容的重要环节,其对于学生知识水平的巩固与提升具有重要意义。在高中数学教学中,保证作业布置的科学、合理性,一直是教师所追求的重要目标。笔者在本文中先对高中数学作业布置中存在的误区进行简要分析,之后对高中数学作业布置的改造与优化策略进行探讨。 相似文献
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正本文由作业的重要性、作业布置的形式,提出高中数学作业的布置应坚持四大原则,即生活化原则、和教材一体性原则、适度适量原则和因人而异原则,以力求高中数学作业的有效性,旨在提高教师布置作业的质量和提升高中数学教学质量.一位高中同学发表了微博:哎,好不容易大休两天,这哪里是大休啊,简直是试卷大派送啊,语文四套、数学五套、英语四套……无语啊!宁可不休,也不想如此休.寥寥数语,道出了学生对作业的恐惧感和无 相似文献
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