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毛亮同学是个小学五年级的插班生,最初接触给人的印象是不太爱说话,十分听话的孩子,但出乎意料的是从下半学期开始,不知从什么时候,班上总有同学哭哭嚷嚷地跑来告状"毛亮又打了我",寝室老师说"毛亮在寝室表现不好",音乐老师反映"毛亮同学上课扔纸团",体育老师气愤至极"毛亮上课和老师顶嘴"……各种罪状纷至沓来,同学们都对他避而远之,毛亮到底是怎么了? 相似文献
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有一段时间,我们班同学在教室里、寝室里频频丢东西。开始的时候,大家还相互怀疑,后来就都把矛头指向s同学。可是没有真凭实据,我可不敢凭着同学们的捕风捉影乱下结论。正巧有一天我在办公室门口等一位同学,看到刚吃过午饭的s同学径自往教室直奔过去。我跟了上去,凑近教室的玻璃门一看,他正目不转睛地盯着别人抽屉,还不停地翻检着……我走了进去,他看见我一愣,有些慌乱地说:"我没干什么,我,我就是随便看看。"我抚摩着他,问:"其他小朋友都在寝室里睡觉,你怎么不去睡觉呢?"然后我送他回寝室。无巧不成书,第二天中午,有个同学在捡滚到床底下的足球时碰翻了他的鞋盒,里面掉出了许多同学们丢失的玩具、橡皮,牙膏等东西。 相似文献
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罗亨龙 《第二课堂(小学)》2014,(2):23
正我们班什么都不多,唯有绰号最多,有些同学同时有好几个绰号。大家互相叫绰号,叫得不亦乐乎。叫的同学,声音洪亮,理直气壮,被叫的同学答应得也很爽快,没有丝毫情绪。有时候,我们嘴快,说出一两个绰号来,会弄得老师一头雾水。本人叫罗亨龙,本来是不怎么好起绰号的,但同学们偏偏动脑筋,给本少爷起了一个难听死了的绰号,没有一点正义感和男子汉气概,叫"咩龙"。唉,算了, 相似文献
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我有一个叫奎的初中同学，他是班上的第一名，奎聪明，写得一手好字，篮球也打得好，所以大家都崇拜他。
初二的时候，奎曾出走过一次，原因是和宿舍的同学打架了。 相似文献
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我叫罗波,可是我们班上有些同学老爱叫我“波洛”。让人叫绰号不是件好事,但我却挺高兴别人这么叫我。“波洛”可不是一般的人物,他就是《阳光下的罪恶》里那个矮矮胖胖的小胡子,鼎鼎有名的大侦探。说真的,能有这么个外号,还真带劲儿呢!当然啰,同学们叫我“波洛”,不光因为我的名字——罗波这俩字儿太凑巧。象我的好朋友宋武,他倒是巴望着有人叫他 相似文献
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我们班上有一位重量级的胖墩。现在才读五年级,可他体重已经超过100斤了,你说他以后怎么办啊?他的眼睛本来就很小,再加上他脸上一边有两坨胖嘟嘟的肉,把眼睛挤成了一线天。你猜他是谁?他就是我们班上的姚田太郎。他实在是太胖了一点,我可不是乱说,不光我这么认为,连他自己也这么想。上次我们长绳队练习跳长绳时,他带了“联邦减肥朵朵吧”在吃,有好几个同学都问他吃这个干什么,他说:“当然是减肥口罗!要不然,我跳不动可要拖班上的后腿呢。”因为视力不好他总坐在第一排,就像一垛墙一样挡住后面同学的视线。好多同学的家长都要求老师给他换座… 相似文献
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9月1日新生入学。很快我就发现在班上有这样的一个学生：他的个子看上去比实际年龄要小得多，走路颤巍巍的，尤其是他那双眼睛，有些豆眼；在课后经常有同学欺负他，他也不反抗。经过了解，他从小就是弱智，经常受到小朋友的嘲弄，小学毕业时两科总分还不到50分。我当时心里就想，难道就因为这样他就注定要受人欺负，遭人白眼，让人瞧不起吗？ 相似文献
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屌丝,又名矮穷挫、土肥圆.人们大多对他过目就忘,因为他相貌平平,他没有优越的家庭背景,他出身卑微,没有有钱的爸妈可以去拼.但是,面对一切,所有屌丝都会说:"嘿,我没有爹妈可以拼,但是我有一颗真挚的心!"
她们受到了老师、男生的热烈追捧.她们的手机是三星与苹果,她们的彩铃每天一换.她们从不挤食堂,不是有人帮忙打饭,就是邀人上餐馆.她们的朋友很多,班上一有同学过生日,她们总是一掷千金,落落大方.她们的寝室充满着各种香味,连生活老师走进去都说:"这个寝室的女娃就是乖."她们是我们班上的"白富美"."白富美"情感很丰富,看到动物受伤会哭,受到表扬会脸红,生活中的一个不经意,就能让她们感动落泪. 相似文献
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李佳琳 《中学生阅读(初中版)》2012,(Z1):99-100
我们这儿上六年级就要住校。那年我只有1l岁,到了新学校,班上没有一个同学是认识的,老师也不认识,新环境使我感到特别陌生。第一次离开家,又特别想念父母,于是我经常独自在座位上流眼泪。有一天,老师说:"有一本《中学生阅读·初中版》杂志,历届同学都喜欢,对学习很有帮助,有兴趣的同学可以订。"我正在踌躇,老师拿来了一本《中学生阅读·初中版》,让大家传看,有些"霸道"的同学一把就抢走了。这本杂志在 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
<正>五年级入学的第一天,我让所教的班上一位叫杰(化名)的同学帮我把书搬到办公室去。结束后在向他表示感谢时,他笑嘻嘻地说:"老师,不用谢。有事尽管说,虽然我成绩不好,但我的态度好。"说完,他脸微微的一红,很高兴地走开了。在接下来的教学中,我渐渐明白了他所说的意思。我原先以为他的"差"是相对于好的同学来说的。教过一段时间后,我发现他在我所教的语文这门学科上是相当的薄弱。虽然,上课时他很积极, 相似文献