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正有一天,在十一年级,我走进一间教室去等待我的一位朋友。当我走进教室时,那里的老师华盛顿先生突然出现在我的面前并要求我到黑板上去写些什么,去解答什么问题。我对他说我不能去做。他问:"为什么不能?"我说:"因为我不是您的学生。"他说:"这没关系,不管怎样,请到黑板前。"我说:"我不能。"他问:"为什么不能?"我因为有些窘迫而一时说不出话来,就说:"因为我是弱智的学生。" 相似文献
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有一次,魏书生老师到台湾地区去讲观摩课,事先没来得及作任何准备。走进教室,他对学生们说":大家知道我是从哪里来的吗?"学生们说:"不知道。"他说":我是祖国内地来的。咱们内地的教材啊,和你们这儿教材不太一样,但是也有完全一样的地方,大伙儿能不能猜着?"学生们猜来猜去,谁也没猜着。 相似文献
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郭艳红 《第二课堂(小学)》2013,(8):35-37
今天上午第一节是三井老师的课。三井老师走进教室,发现格尔木还没有来,就问他的铁哥们龙飞:"格尔木怎么没来?"龙飞说:"今天早晨他给我打了一个电话,说今天要去医院检查一下。"三井老师问:"他得了什么病?严重吗?你怎么不早点跟我说呢?" 相似文献
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谢华 《小学生导刊(高年级)》2005,(6)
不要去摸烧红的铁唐一洋走进教室,对严厉说:“要不要我告诉你一个秘诀?”“什么秘诀,别开玩笑了,我作业还没有做好呢!”严厉不理他。诸葛大生听见了,连忙凑过去:“告诉我吧,我最喜欢收集秘诀了!”“好吧,把你的耳朵凑过来!”唐一洋神秘兮兮地小声说,“记住,千万不要用手去摸烧红的铁!”“哎呀呀,这也叫秘诀?”诸葛大生尖叫起来。“一大早哇啦哇啦的,被火烫伤了啊?”正走进教室的白云飞被他吓了一跳。“嘻嘻,我告诉他不要用手去摸烧红的铁!”唐一洋得意地说。“这话我在哪里见过的。”白云飞说。“是童话作家孙幼军的一篇散文题目。”一直在… 相似文献
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陈清岚 《中小学心理健康教育》2005,(4):19-20
开学不久的一天上午,当我信步走进四年级四班教室,打算组织一节社会课活动时,却发现班上有一大半学生正处在极度的伤心之中:有的撅着小嘴在嘟哝着什么,有的紧皱着眉头在使劲摔打着什么,有的趴在课桌上一动不动……我一时搞不清楚个中原由,这时,一个学生站起来报告说:"听说教我们语文的A老师不再来了,同学们非常想念她,所以……"听他这么一说,原本没有进入"情境"的孩子也一下子变得情绪激动起来,跟着"呜呜"地哭出声来. 相似文献
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刚接手四(2)班的第二天,班上转来了一名新学生。当他的奶奶牵着他走进教室时,我们正在上课。我让他向全班同学作自我介绍,他低垂着头,在讲台上足足站了两分钟,却一言未发。我走过去,弯下腰轻声说:你能告诉大家你叫什么名字吗?他这才抬头看了我一眼。天啊,那是什么样的眼神啊! 相似文献
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走进教室,看到小强依然默默地坐在座位上,一言不发。我再一次提醒自己,一定要让这个孤僻的孩子早日融入同学们中间。课堂进行过程中,学生们正兴高采烈地唱着儿歌:"我是一颗开心果,爱说爱笑会唱歌……"我发现小强的嘴角露出了一丝微笑,于是赶紧抓住他内心的涟漪,请他起来说说晚上在家里做什么。听到叫自己的名字,小强嘴角的笑一下子消失了,目光中露 相似文献
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一天晚自习时,我到班上检查作业收交情况,发现一个叫王小丽的女孩儿趴在桌子上哭。我将她喊出教室,问她遇到了什么伤心事,她说她妈妈偷看了她的日记。小丽说,为这事儿,她同妈妈大吵一场,连饭也没吃就到学校来了。我轻拍一下她的肩膀,对她笑了笑,什么也没说。走进教室,我悄悄地让一位同学去买两个烧饼放在她的抽屉里。待她情绪稳定后,我有些轻描淡写地劝她要体谅家长的良苦用心,把家长的行为理解成对自己的爱护,而不要理解成什么恶意。谁知在第二天的作文中,她对我说的话表示出极大不满。其中有几句话写道:“想不到我一向尊重的老师说出的话… 相似文献
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帅语琴 《故事作文(高年级版)》2013,(7):64-65
一阵悦耳的铃声响起——上课了。袁老师走进教室,神秘地对我们说:"今天是这学期的第一节作文课,我给大家带来了一份礼物,大家猜猜是什么呢?"到底是什么礼物呢?同学们议论纷纷。王子阳举手说:"我觉得是文具!" 相似文献