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1.
发达国家在现代化过程中均积极开展农民工职业技术教育.国家重视、社会参与、讲求实效、注重效益、开展职业安全与健康教育,以及与城市化发展相结合是发达国家实施农民工职业技术教育的基本经验.我国农民工职业技术教育应结合国情,增强服务意识、强化监控管理、提升教育的文化内涵、促进农民工“短半径”就业和加强农民工职业安全健康教育与培训等. 相似文献
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论农民工的教育培训权 总被引：11，自引：0，他引：11
农村富余劳动力大量向非农产业和城镇转移是工业化、现代化的必然趋势。由于农民工相对年轻,受教育程度较低,缺乏必要的教育培训,必然会影响到农村剩余劳动力的转移以及社会分层和正常流动。为提高农民工素质,国家要加紧制定相关法律和政策,建立多层次的教育体系,建立多元化的资金投入保障机制来保证农民工教育培训权的实现。 相似文献
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张风超 《河北大学成人教育学院学报》2015,(2)
新生代农民工在我国现代化建设中扮演着极为重要的角色。无论从农民工自身而言还是整个社会而言,对新生代农民工进行法律素养教育都具有重要的意义。本文从新生代农民工的特点入手,分析新生代农民工法律素养教育的必要性,提出开展新生代农民工法律素养教育的策略,以期对促进我国新生代农民工法律素养教育发展有所裨益。 相似文献
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新生代农民工教育与培训目标的科学定位是有效开展教育与培训的前提和基础.文章从分析新生代农民工教育与培训目标定位的重要性入手,提出了教育与培训目标定位的终极性目标取向、人本位与社会本位的目标取向,构建了新生代农民工教育与培训“市民化”和“现代化”两个层次的目标定位. 相似文献
5.
农民工补偿教育是继续教育延伸的一种教育形式,对农民工现代化转型将产生深刻影响。由此,结合补偿教育的内涵,在分析农民工现代化转型中面临困惑的基础上,建议从四个方面构建农民工补偿教育体系,指出补偿教育是农民工现代化转型的基本路径。 相似文献
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新生代农民工的社会排斥与教育作为 总被引：1，自引：0，他引：1
农民工在我国当前经济社会发展中已成为一支重要力量.然而,随着国家现代化、城市化进程的深化和转型,农民工的社会排斥问题日益凸显,尤其是新生代农民工在当前经济社会发展中不断呈现出新的特点,他们的社会排斥问题也逐渐由个人发展问题扩大成为群体发展问题.本文立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥,站在大教育的范畴,探索教育在推进新生代农民工社会融入进程中的作为机制,以求为特殊群体的社会排斥和教育作为、进而推动社会管理创新提供一些理论思考和实践探讨. 相似文献
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社会网络视角下的农民工迁移行为 总被引：1，自引：0，他引：1
赵璐璐 《乐山师范学院学报》2010,25(6):124-128
社会网络作为一种视角来研究农民工的迁移和流动行为运用地比较成熟,它对农民工迁移者迁移信息的收集、迁移决策的作出、迁移过程的顺利进行以及在城市的现代化背景环境下的生存乃至发展都有着较好的解释与运用。本文在关于农民工迁移的社会环境和社会背景下,回顾了有关于社会网络的相关理论,试图解释社会网络在农民工迁移过程中发挥着一系列持续、稳定、有效的作用。通过社会网络对农民工迁移前的支持作用分析以及农民工迁移后社会网络的主动建构两个主要部分来说明社会网络之于农民工迁移行为的影响。 相似文献
8.
目前,新生代农民工已成为农民工群体的重要力量,加强新生代农民工的思想政治教育在社会转型期尤为重要。由于新生代农民工思想政治教育存在教育主体、内容、方法、环境和载体等方面的诸多问题,使得新生代农民工思想政治教育的实效性弱化。应从思想政治教育的新内容新形式、与社会各组织的力量整合、以文化建设为切入点以及大众传媒的正确引导等方面,探索新形势下新生代农民工思想政治教育的有效途径。 相似文献
9.
公共政策视角下农民工子女义务教育问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
农民工子女的教育问题是当前党和政府高度关注并着力解决的问题。本文从公共政策的视角来探究导致农民工子女教育问题的形成原因,并试图从教育政策主体、公共政策、教育政策客体监护人和社会环境等层面给出一些初步的设想和建议。 相似文献
10.
当代农民工的价值取向分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会转型期的到来,农民的观念结构也开始快速分化。离开农村进入城市的农民工更是逐渐淡化传统的“恋土”观念,越来越多地树立起了平等观念、利益观念以及权利意识,开始批判不合逻辑的结构和规范,形成新的属于他们的文化和价值取向,这一切必将影响到社会转型时期社会现代化进程。因此,分析当代农民工价值取向现状及其对社会的影响,会有利于引导农民工群体向社会良性方向发展,成为推动社会现代化新的动力。 相似文献
11.
新生代农民工市民化是其心理行为适应城市文化的过程。从文化心理学的角度,了解其市民化的表现,探究其市民化的动机,分析其市民化的影响因素,有助于对新生代农民工市民化有更深刻的理解,以促进我国城市化和现代化的建设。 相似文献
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再社会化——转型期中国农民工一个持续性的课题 总被引：1，自引：0，他引：1
邱珊 《山东教育学院学报》2009,24(6):96-98
当代中国社会的转型为农民的流动和分化提供了社会基础,农民群体在流动和分化中出现了一个前所未有的再社会化高潮。农民阶层在再社会化过程中为我国现代化事业作出了贡献,同时自身也在经历着一个现代性成长的过程,在个人的现代化进程中迈出了可喜的一步。本文即从社会学的角度,分析了进城农民工再社会化的驱动力、再社会化过程中存在的问题并在此基础上做了相关对策分析。 相似文献
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农村城镇化背景下的基础教育问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
城镇化是农村现代化的必然趋势。在当前城镇化进程中，农村基础教育发展出现了诸如“升学主义”观念有所加强、基础教育“育人价值”受到忽视、“身份”歧视导致辍学现象增加、留守农民工子女教育质量下滑、课程结构欠合理等问题。为此，应通过转变基础教育观念，强化基础教育的文化传递与改良功能，消除“身份”歧视意识，加强对留守农民工子女的监护，改革和完善课程结构等，有效促进农村基础教育健康发展。 相似文献
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黄秀生 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(3):42-45
贾平凹的《高兴》是一部关于当下中国社会现实的忧思录。作家以其特有的人文精神关注城市＂边缘人＂——农民工,揭示其在＂城乡一体化＂进程背景下的生存状态和精神困境,体现了作家的社会关怀和人文关怀。 相似文献
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中国现代化的特点是伴随着反封建一路走来,与世界上其他各国的反封建不同,并在很大程度上决定着现代化的取向和发展模式。反封建就不得不提农民问题。中国曾经是个农业大国,而现在是个农民大国。农民问题的解决关系到中国现代化发展的水平。从一定意义上说,中国现代化就是农民的现代化问题,这也是中国现代化的显著特点之一。 相似文献
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“新生农民”是我国务工人员的主流。新生农民职业培训是农业劳动力向非农产业和城镇转移，推进我国工业化、城镇化和农业现代化的迫切需要。新生农民职业培训的实践取得了一定成效，也存在一些亟待解决的问题。应当从实践和政策的层面加以研究，提出相应的对策，促进新生农民职业培训更加科学、有效的开展。 相似文献
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伴随着中国社会结构的分化和城市化进程,农民工群体内部也逐渐分化,致使对农民工群体的整体式研究凸显出其局限性。农民工的分化事实引起了学者对农民工分化研究的关注,诸多研究涉及到职业分化、代际差异、社会权益、城市适应、区域差别等多个层面。研究梳理表明,从整体研究到分化研究是农民工研究的一个视角转向。本文认为,农民工内部分化应该成为进行农民工问题研究时的一个前提预设。但目前的分化研究也有存在一些不足之处,如个案研究结论的普适性问题、农民工内部分化的标准模糊化问题及缺少对农民工从主体角度进行的主观心理研究等等。 相似文献
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汪远忠 《廊坊师范学院学报》2013,(6):106-107,110
《现代化进程中的中国农民工问题研究》一书在现代化语境下解读农民工问题,把握农民工问题的脉络,预期解决问题的路径。该书结构严谨,资料详实,立论高远,既运用多学科的理论方法,显示了作者对文献驾轻就熟的素养,又着眼于实践,提出对政策制度的宝贵启示。 相似文献
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现代化视野下新生代农民工继续教育问题研究 总被引：6，自引：1，他引：5
对新生代农民工继续教育的关注与重视程度,反映了一个城市和一个国家的发展理念及文明水平。继续教育有助于新生代农民工个体的发展进步,有助于培养新型农民,帮助其更好融人城市并为所在城市做出更多贡献,在一定程度上促进社会的稳定和谐。在现代化进程中,采取有效措施做好新生代农民工继续教育工作是实现城乡统筹发展、构建和谐社会的重大举措,具有长远而重大的现实意义。 相似文献