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南宁市明天学校是广西第一所孤儿寄宿学校,现有学生700余人。这些孤儿在进校前,由于各自所处环境的特殊性,造成其心理、性格的畸形;进校后,往往在日常活动中表现出各种异常的行为。有些教师对此缺乏深入研究和恰当的教育方法,或束手无策,或是对学生的心理问题简单处理,用简单说教和行政方式加以解决,其结果自然是适得其反。 相似文献
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几年来,我们坚持以依法治国和以德治国相结合的战略为指针,以法官进校活动为契机,以法制教育规程为指导,突出抓好法制教材建设、基地建设和队伍建设,构建了学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,推进了全县中小学素质教育的深度实施。法官进入学校,开启了中小学法制教育的新征程在县委、县政府的统一部署下,在学校聘请法制校长的基础上,全县各中小学全面开展了法官进校工作。成立了法官进校工作领导小组,建立健全了各项规章制度。每名进校法官每半月进校一次,指导各校法制课教师上好法制课;培养中小学生运用所学的法律知识解决实际问题的能… 相似文献
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孤儿是不幸的,他们过早地经历了人生的苦难;明天学校的孤儿是幸运的,他们在明天学校这个大家庭中得到了胜似亲生父母的呵护,在明天学校这个优美、和谐的环境中健康成长。 相似文献
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职业院校开展校企合作,引企进校是关键.引企进校,指的是职业院校将企业引进来,参与学校的人才培养、专业建设、师资培养、教学改革、实训实习等各个教学环节.职业院校引企进校不仅是响应国家职教政策的要求,更是职业院校自身可持续发展的需要.
一、职业院校为什么要引企进校
职业教育是开放式的教育,是面向市场的教育,是服务企业的教育.职业教育要以就业为导向,学校各项建设必须适应市场的变化,满足社会的需求. 相似文献
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一、创办明天学校的初衷
孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每一位孤儿都成为有用之才。办学8年来,我校共接收了来自本市乃至广西区内的孤儿202人,其中36人已高中、职高毕业,并参加岗前培训就业。目前在校住读的孤儿有166人。 相似文献
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构建和谐社会和谐校园,首先要建立和谐的劳动关系.在各高校中有大批进校务工人员参与学校日常工作,对进校务工人员而言, <劳动合同法>的出台将为其维护自身的合法权益提供清晰的法律依据和保障. 相似文献
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<正>以政府行为收养"无生活来源"的孤儿,加强教育,培养一技之长,培养独立生活能力,是孤儿学校的重要职责。对不同阶段、不同情况的孤儿实施有针对性的教育管理对策,是孤儿职业教育成功的重要因素。在孤儿学生成长的不同阶段,工作侧重点各有不同,儿童 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
结合中等职业技术学校(以下简称"中职")学生的特点,为了搞好男学生篮球业余训练,提高中职学校篮球运动水平,必须从学生刚一进校抓起。因中职学校学制较短,学生进校学习周期三年就结束了。根据自己多年教学工作和学习体会,特制定出相应的计划,寻求得当的方法。 相似文献
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《湖州师范学院学报》1992,(5)
实习生进校以后,到校的第一天晚上开好“欢迎会”,介绍指导教师见面,介绍学校常规制度、学校基本情况和实习班级的学生面貌,并提出对实习生进校后的要求(有的则是必须做到的规定).接着是实习生在指导老师的带领下,下班级接触熟悉学生,听老教师上课和做好教学、教育实习的准备工作. 相似文献
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中职生是一个相对特殊的学习群体,"心理孤儿"问题在这一群体中较为普遍。文章从武汉市旅游学校中职生的"心理孤儿"问题表现着手,从家庭与学校两个方面探析造成这一现象的原因,进而针对性地提出预防措施。消弭中职生的"心理孤儿"问题,一方面需要增进家庭与学生之间的情感互动,另一方面学校需要加强心理教育,引导学生"自我实现",发挥学生特长,围绕班级荣誉凝聚学生向心力。 相似文献
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广水市教育局组织的“应山城区学校与农村学校百名孤儿结对帮扶”活动于近日举行。来自广水各乡镇办的100名孤儿代表应邀进城，与应山城区学校100名爱心学生结成手拉手帮扶对子。 相似文献
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本刊讯日前,南宁市出台《南宁市孤儿就学管理暂行办法》,规定孤儿就读义务教育阶段学校,由县(区)教育部门根据孤儿户籍和居住情况,按照"就近入学"的原则安排入学。 相似文献
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邓贝西 《课堂内外(高中版)》2006,(2):22-23
他在两年时间里三次到中国“艾滋村”——河南省商丘市柘城县双庙村探访“艾滋孤儿”,为他们带去学习用品、上课;他在学校发起成立了旨在关心救助“艾滋孤儿”的“同一社”;他主持的“关注艾滋孤儿”社会实践项目获得学校CPS德育课程学期评比的最高奖项;他用自己的声音和行动影响着周围的许多人:他就是上海市的一名普通高二学生——邓贝西! 相似文献