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培养符合社会需要的应用型人才对案例教学的课堂设计提出了更高要求。本文将案例教学引入物流管理的教学过程中,并从课前准备、课堂教学过程设计、撰写案例分析报告三个方面进行教学过程设计。教师通过对案例教学的设计与构建,能够实现物流管理理论知识教学与实践教学的有效融合。 相似文献
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李现平 《高等教育研究学报》2015,38(1)
高效能教学,能够充分激发人的智力,实现学员深度参与,广泛进行互动生成,追求高级认知目标,瞄准学员最近发展区.世界一流大学和先进军事院校的高效能教学,通常包括十个环节.与之相比,我军院校教学结构存在致命缺陷,教学过程效能极低,难以培养杰出人才.从根本上破解人才匮乏难题,必须按照高效能教学“思想智慧核反应堆原理”,重建我军院校教学结构. 相似文献
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对当前关注的"教学过程与生产过程对接"问题进行了思考,提出"教学过程与生产过程对接"准确且行之有效的解读是:将"职业实践过程设计为学习过程,在职业实践情境中展开学习过程"作为教学过程的设计原则,贯彻以"行动导向"为教学方法的"项目化"教学,培养学生的综合职业能力。因此,具备准确的课改教改理念,制订培养学生综合职业能力的课程标准,建设与教学需要相配套的实训基地是成功实施"对接"的要点。 相似文献
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工作室的建立为高职教育赋予了新的活力,为了更好地实现“工学结合、校企合作”,在工作室环境下实施项目教学,引入企业典型工作任务,授课内容要与职业工作内容相吻合,按照岗位的工作过程进行课程设计,并在多媒体技术课程中进行基于工作过程的课程设计与实施,提高学生职业技能。 相似文献
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根据化工生产过程的通性"三传一反",将化工过程与设备课程体系分为四个模块,分别为动量传递过程、热量传递过程、质量传递过程和化工反应过程.为学生提供了真实的职业学习情境.在课程实施过程中,将以往的基础理论课程融入技能培养的实践教学之中,对化工类专业课程改革具有一定的指导意义. 相似文献
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楼亮 《中国科教创新导刊》2013,(27):239-240
高中体育教学要根据实际情况,合理的进行设计,将教学与实践相结合,达到素质教育与终身体育的教学目的,锻炼学生的心智,增强学生的体质,因此,本文首先通过对我国高中体育教学过程演变的研究,分析高中体育教学的教学过程演进的原因,在此基础上,结合高中体育教学的实际,以实际案例为例,设计出一种比较合理科学的教学过程,能够实现素质教育与终身体育的目的。 相似文献
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案例教学过程的设计与评价 总被引：10，自引：1，他引：10
文章从案例教学过程的课前、课中和课后三个阶段着手,讨论了案例教学过程的设计与评价问题,论述了教师和学生在案例教学过程诸阶段中应当担负的角色与任务. 相似文献
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旨在促进管理理论教学与实践教学的有机结合的案例教学,是管理教育中最常用、也是最有效的方法。本文将结合管理类课程的教学,对如何组织实施案例教学,如何进行案例教学组织实施环节的过程管理提出了自己的观点和看法。 相似文献
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工作过程系统化课程项目教学的实践与思考——以“电子商务实务”课程项目教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
胡华江 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(11):54-56
在探索“电子商务实务”国家精品课程如何将岗位典型工作任务转化为教学项目、以“五化”教学模式完善项目教学的基础上,就项目教学中专业教师的实践能力、校企合作、企业案例、工作室、教学方法等方面进行探讨。 相似文献
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基于工作过程的教学过程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠琦 《中国科教创新导刊》2009,(31):124-124
基于工作过程的教学设计方法打破了传统学科系统化的束缚,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,不仅强调如何培养职业适应能力,更着眼于培养职业竞争力。 相似文献
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针对生产服务性文化创意产业的典型专业——图形图像制作专业,构建基于工作过程的实践教学体系,以实际工作任务为载体的工学结合人才培养模式,建立以职业需求为导向,以岗位能力为基础的制图工厂、设计工作室等多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制,使职业教育与毕业生顶岗实习实现＂零距离＂对接,提升学生的就业能力。 相似文献
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樊宏标 《中国数学教育(高中版)》2013,(6)
通过反思传统课堂中存在的问题:"重传授,轻培养"、"重结果,轻过程"、"重‘灌输’,轻探究",提出了数学教学中"过程与方法"的重要性及意义,并通过四个实践教学案例,即"在教学目标中体现过程与方法,在教学设计中呈现过程与方法,在教学过程中展现过程与方法,在作业布置中凸显过程与方法"来具体阐述可供借鉴的做法. 相似文献
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近年来,我国语言服务业进入繁荣发展阶段,面临信息科技时代的新挑战。翻译人才的培养也应与时俱进,重视翻译实践能力和信息技术的运用。高校的翻译教学应充分挖掘真实翻译案例,积极开展案例教学,帮助学生在案例研究的过程中提高问题意识、关注职业能力。翻译案例教学强调"过程"导向,其中案例报告的撰写是对案例翻译过程的理性思辨和总结,在巩固教学效果、完善考核方式和提高语言能力方面具有重要意义。 相似文献
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《赣南师范学院学报》1992,(1)
本文首先从系统论,教学论及教学实践等三个方面分析了巴班斯基最优化理论的局限与不合理之处,指出了实现最优化的三个困难性:①教学实践表明教学过程最优化难以实现;②目前教学质量测评机制的不健全使教学过程失去了其本身最优化的功能;教学过程的模糊性使最优化的实现失去了基本前提。其次,针对以上三个困难性提出了教学过优化的可能性及其对策,并具体示范了优化教学过程的模糊数学方法的操作过程。最后,总结全文得出结论,巴班斯基所提出的教学过程最优化实践中难以实现,教学过程只能相对优化,实现这种优化的方法之一是借助模糊教学分析评判教学过程,为优化的实现提供科学依存。 相似文献
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杨峰 《江西广播电视大学学报》2012,(2):65-66
网络环境下案例教学是指借助网络为学习者提供案例研究的学习环境．将案例教学与网络环境的优势相结合,有助于开放式学习氛围形成,促进教学方法多元化。本文展示网络环境下《跨文化交际》课程案例教学的教学过程,以丰富教学方法,提高教学效果。 相似文献
19.
本文介绍了在个体软件过程教学中使用小型软件工作室项目的经验。对小型软件工作室的项目安排及项目执行环境也作了说明。工作室项目的目标是提供学生在近似业界环境的条件下进行实际项目开发，并获得定义和测量个体软件过程的实际经验。 相似文献
20.
陈倩媚 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):43-45
工作过程导向教学设计通过在教学设计中针对岗位能力要求构建具体的教学情境,实现职业教育教学过程与工作过程的融合,学生通过完成具体岗位指向的任务群,将自身形成的职业能力有机结合起来,达到“学”与“做”的统一。在目前高职教育倡导“工学结合”的形势下,这种新培养模式的提出无疑大大推动了高职高专教学改革进程。本文将结合目前高职高专金融专业人才培养模式的现状,提出以工作过程为导向进行教学设计改革的构想。 相似文献