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“双减”政策的实行意味着初中语文教师要在课堂上减轻学生的语文学习负担。简笔画板书是落实“减负”的手段之一。简笔画板书可以应用于教学的各个环节。用简笔画板书导入新课,活跃气氛,激发兴趣;用简笔画板书梳理文脉,突出重点,引导记忆;用简笔画板书释疑解难,开发思维,启迪智慧;用简笔画板书揭示主旨,延拓思想,结束课堂。简笔画板书以简洁的图形、丰富的内涵,给学生美的享受和启迪,有利于展现教师的教学基本功,增进师生间的感情,进而让学生更热爱语文。 相似文献
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一、简笔画板书可以激发学生的学习兴趣教学中单一的教学方式容易引起学生语言感知上的疲劳 ,学生缺乏兴趣 ,注意力分散。而以直观形象的简笔画板书为切入口 ,将课文语言文字所叙述的事物 ,描绘成鲜活有趣、看得喜人、感受真切的东西 ,语文课堂一下就变得情趣万千 ,充满了勃勃生机。例如 :《雪地里的小画家》就是根据这一特点设计的 ,当课文中描述的小动物及其脚印都形象地画出来时 ,学生的学习热情顿时高涨起来。板书如下 :雪地里的小画家二、简笔画板书帮助突破教学难点板书只是教学中的一种辅助手段 ,而这种手段还会受到课堂某些因素的制… 相似文献
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<正>在教学中,简笔画是教师利用黑板,以凝练、概括的图示形式,把文章的重点、难点、中心意义显示出来,使学生更形象、直观地理解文章内容的一种板书形式。地理课堂上教师运用简笔画,并且教会学生使用简笔画,既能将地理抽象的概念具体化,枯燥的内容生动化,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,又能够 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
简笔画与语文教学如何实现完美结合?一直都在思考这个问题。吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,就是培养了学生学习的主动性、积极性。简笔画是教师在教学中利用黑板,以凝练概括的图示形式把文章的重点难点、中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。合理运用简笔画,在语文目标教学中有不可低估的作用。 相似文献
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语文板书教学,首先要根据教学目的来设计板书,然后再根据教学内容考虑好使用板书的方法。赵万荣老师设计的《海底世界》板书图示,是很有特色的板书教案。它的特色主要表现在: 一、文字与简笔画结合。简笔画是一种示意性的简单草图,具有直观、形象的特点,是帮助学生认识客观事物、铺架起形象思维到理性思维的 相似文献
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传统的教学板书都是由教师用单一的文字形式出示．学生对千篇一律的板书没有新鲜感．所以无法激发他们的兴趣。现代教学呼唤板书的创新．使板书具有较高的趣味性和艺术性。匈牙利伟大的音乐家李斯特曾经说过：“一切艺术都是开在枝叶繁茂的知识之树上的鲜艳的花朵．”用简笔画进行创新板书设计就是语文教学中的一朵奇葩。因为简笔画简洁洗练．造型简略概括,达意简明扼要．小学语文教学如果能够针对少年儿童好奇的特点．利用简笔画设计出奇特的妙趣横生的板书来． 相似文献
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一、训练要求 国家教委对小学教师在简笔画方面的基本功要求是:“能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简笔画。” 上述要求可以分解为两个方面: 1、正确理解运用简笔画辅助教学的目 相似文献
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情景教学法是英语交际教学法之一,而简笔画教学法又是英语情景教学法之一。简笔画教学,具有灵活、便捷、趣味性强等优点。同时,简笔画还是检查学生是否掌握所学内容的一种有效方式。 相似文献
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教学简笔画是在教学活动中（特别是课堂教学活动中）教师为了配合自己的语言讲授和文字板书，用简单明快的几笔线条所描绘出来的反映教学内容的画面。作为一名物理教师，如果能在教学过程中适时适量地画上一些教学简笔画，以直观形象代替记忆表象，使学生对深奥的东西形象化，抽象的知识具体化，通过图象的直观作用，帮助学生理解概念，增强学生对知识的感受力，那么，物理教学就一定能收到事半功倍的效果。一、教学简笔画的主要特点１．迅速。教学简笔画不需要圆规、直尺和专门绘画工具，它是在教学过程中，教师为了方便学生理解和掌握某一… 相似文献
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简笔画是 1995年原国家教委要求加强和推进的小学教师的四项基本功之一 ,是指教师在课堂上结合课文内容 ,以凝炼、概括的形式 ,运用简单线条或平面、立体几何形体等简洁快速地在黑板上勾画出生动的图形 ,直接为教学服务的板书形式。课堂上如能巧妙地运用简笔画 ,往往能把文章的重点、难点和中心思想直观、形象地凸显出来 ,让学生更易理解课文内容 ,激发起学生的学习兴趣 ,起到质疑解难、活跃思维、训练技能和深化记忆的作用 ,使教学达到事半功倍的效果。近来 ,在我乡小学语文教学调查中 ,笔者发现尚有很多老师对简笔画的重要性和作用认识不… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(1)
板书是课堂教学的重要环节,但在信息技术课堂中却常被忽视。实际上,板书的合理使用有利于培养学生的计算思维。教学《绘制奥运五环》一课时,通过板书引导学生复习回顾,夯实基础;抽象坐标,具象过程;灵活标注,强调重点;对比呈现,明晰思路。这样的过程,很好地体现了信息技术课堂中板书的作用。 相似文献
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简笔画是教师在教学中利用黑板 ,以凝炼、概括的图示形式 ,把文章的重、难点 ,中心意义显示出来 ,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。简笔画的设计使用既有展现教师艺术的作用 ,又有激发学生学习的兴趣 ,起到质疑解难、活跃思维、训练技能的作用。一、突出重点 ,体现中心。凭借简单图画 ,让学生理出文章的主题 ,了解文章写的是什么事物 ,表达了什么思想感情。如《我的战友邱少云》一课的简笔画（图１） ,充分体现了邱少云在烈火烧身时 ,如千斤巨石纹丝不动、严守纪律的高贵品质和自我牺牲的伟大精神 ,从而突出了文章的重点。… 相似文献
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张建华 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
我们起步阶段,尽量采用直观教具和表演等方法,促进学生直接理解英语。其实,在英语教学中的每个句子都表示情景,这个情景,可同图画或人物动作明白无误地表现出来,这种方法有利于理解句子的使用场合。简笔画是一种行之有效简单易学的教学手段。简笔画是运用最简单的线条与平面图形概括地勾画出物象的 相似文献
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简笔画是一种简练而概括的简画形式 ,画起来简单快捷 ,是教师教学中的得力助手 ,尤其是在小学语文教学中更能显示出它的功能。它既能帮助教师快速、具体、形象的讲解、分析课文 ,又能促使学生生动、准确地理解课文 ,起到单靠语言、板书所不能起到的具体、形象的作用。一、运用简笔画帮助学生全面、深刻地理解课文内容阅读理解课文内容 ,是学生学习语文最基本的要求。在学习语文中 ,教师如能恰当地运用简笔画启发学生 ,引导学生 ,可帮助学生在有限的时间内有效地理解课文内容。如教《春晓》这首古诗 ,学生在初学课文后对诗的前两句“春眠不觉… 相似文献
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简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体。教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用。简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用。 相似文献
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简笔画在小学历史教学板书中的巧用辽宁省昌图县八面城镇实验小学李彦华板书是教学必不可少的重要环节，是指导学生理解课文内容的重要手段。好的板书，既能揭示教材的主要内容，突出重点，又能层次清楚，点明中心，易于学生掌握课文的精髓。小学生往往对直观、形象、色彩... 相似文献
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简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一.教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体.教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用.简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用. 相似文献