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计算机辅助教学的特点和优势,决定了它在教育领域将发挥出越来越大的作用,本文就如何在化学课程中应用计算机辅助教学,谈一些粗浅的看法. 相似文献
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本文主要讨论了项目教学法在中职计算机教学中的实施和应用,对如何运用项目教学提高课堂效率,培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了进一步探索。 相似文献
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本文的目的不是要介绍电子教室软件的使用办法,而主要是分析了计算机教学中采用具体的一款电子教室软件辅助教学的必要性,并以实际案例就使用电子教室如何将适当的教学方法融入到实际的教学过程中进行了分析. 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展及其在社会、经济、文化、生活等不同领域的广泛应用,人们开始将更多关切的目光投向教育.如何将信息技术与教育进行有效而合理的整合成为教育人士日益关注的问题. 相似文献
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林晨鹏 《南昌教育学院学报》2013,(1):132-133
计算机教学在当今社会已经成为重点教学项目之一,如何提高计算机教学的效果,是很多教师思考的问题。目前众多的中职学校都将任务驱动教学法应用在了计算机教学之中,取得了不错的效果。驱动教学法究竟存在怎样的优势呢?它是如何在教学过程中实施的?文章将就任务驱动教学这一计算机教学方式进行探讨,并提出自己的看法。 相似文献
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《考试周刊》2017,(34)
随着时代的不断发展以及信息技术的不断提高,我们的日常生活已越来越离不开对计算机的使用。现阶段,我国中职院校的地位正在逐渐提升,计算机应用基础教学也变得更受关注,这些变化给中职教育教学带来了机遇,同时也带来了挑战。在我国新课改的进程中,中职院校为了更好地将计算机教学课程变好、变强,首先要做的就是把握好改革方向,不断创新教学手段和内容,换句话说就是要积极地将新课改提倡的分层教学引入课堂,实现分层划分、分层教学、分层评价。那么,如何才能将分层教学同中职计算机应用基础教学有效地融为一体?如何在分层中提高计算机应用基础教学效率?在此,本文就将以此为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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“学电脑要从娃娃抓起”已成为教育界的共识。但如何把计算机知识深入浅出、活泼生动地教给学生，是值得我们研究的一个教学问题。在教学实践中，我将现代的教学理论与微机教学相结合。取得了很好的教学效果。下面谈谈我的几点做法和体会。 相似文献
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本文以"编译技术"课程教学为例,介绍了将现代教育技术应用于教学中所进行的实践,探讨了如何继承传统教学中行之有效的经验;如何利用现代教育媒体的特色;如何体现以教师为主导以学生为主体的教学思想.体会到应用现代教育技术可使教学过程得到优化,有助于引导学生主动学习,教师应掌握现代教育技术. 相似文献
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CAI与化学教学的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
随着多媒体和网络技术应用的发展,大量CAI(Computer AssistedInstruction,即计算机辅助教学)课件进入课堂,形成一种具有现代教育特色的教育方式。教育信息技术化将成为教育改革的必由之路。如何将计算机与学科教学整合,创造丰富多彩的教学形式,是值得深入研究与探讨的课题。本文基于CAI与化学教学整合谈一些粗浅的认识。 相似文献
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计算机课程不限于计算机专业,也是其他专业的必修课．它的特点是以实践为基础．培养学生的创造能力、动手能力,促进学生创新思维的发展。本文作者根据中职学生的实际情况,结合中职计算机学科特点,从中职计算机教学的实际出发．探索在中职计算机课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合,根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。 相似文献
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本文简单地介绍了《数据结构》课程,并举例说明了如何将数据结构知识合理运用到计算机教学当中,以解决实际问题。 相似文献
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论文介绍了技工学校关于计算机专业学生教育教学方面的一些思考问题,如何有效的提高学生的技能水平,主要从教育教育方法的研究和探讨入手,希望对技工学校计算机教师有所启发。 相似文献
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朱荣艳 《中国校外教育(理论)》2014,(2):163-163
中职计算机课程是中职生必须学习的一门基础技能课程。中职生通过中职计算机的学习,可以将其培养成为综合的应用、技能型人才。中职计算机课程作为中职生的必修课程之一,如何在其教学中培养学生的创新能力尤为重要,也是值得中职计算机教育工作者深入思考的问题。对中职计算机教学中如何培养学生创新能力进行了研究。 相似文献
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陈利 《新疆职业技术教育》2006,(1)
如今,创造被视为当今社会进步的标志之一, 培养学生的创新、创造能力已成为我国教育工作的重点,职业学校的计算机教学正是为学生思维的发展提供了一个创造的空间,本文对在计算机教学中如何培养学生良好的思维能力和创造能力,将创造性教育渗透到教学中进行了阐述。 相似文献
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随着计算机多媒体的出现，如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合起来，使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果，提高教学质量，是值得每个教学工作者思考的问题。 相似文献
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计算机辅助教学是一种将多媒体手段应用于课堂教学的崭新教学模式,它既有无与伦比的优势,也有不可忽视的缺点.如何扬长避短,关键在于坚持教师的主导地位,发挥教师的主导作用. 相似文献