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李波 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):97-99
孔子认为,为政关键在人,而为政者的个人素养又十分重要,为此,孔子对为政者的素养提出了一系列的要求,文章从五个方面对此做作了较系统地论述。孔子的这些观点对于我们今天的为政者也有十分重要的现实意义。 相似文献
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高职人才核心职业素养教育的意义及内容浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
核心职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合.社会经济组织在招聘和使用人才时,越来越重视对人才在专业技术之外的核心职业素养的考量.高职教育就是为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养的教育.高职教育应重视学生核心职业素养的培养,包括核心职业精神和态度(职业人格)、核心职业知识、核心职业能力的内容设计和教学. 相似文献
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随着社会的飞速发展和人类需求的不断提升,社会对技能型人才的需求和质量提出了更高的要求.单方面重视专业知识和技术技能培养的人才培养模式已不能适应社会发展的需要,高等职业院校对人才的培养应注重显性及隐性职业素养的全面教育及评价.在解析职业素养基本内涵的基础上,通过分析当前高职大学生职业素养培养教育中存在的问题,根据现代职业... 相似文献
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倪秋霞 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):146-147
《论语》无论从文本形式还是文本内容处处体现伟大的美育思想,本文将《论语》视为美学载体,去挖掘《论语》的审美特质,通过美读、揣摩、悟文、践行等方法激发学生的审美趣味,用心去感悟和探索《论语》精彩而丰富的内容,真正提高学生传统文化底蕴,并践行以美辅德,以美益智,以美促劳,以美健体,铸炼学生的审美素养。 相似文献
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职业素养对于个人的职业生涯非常重要,当今的企业越来越重视员工的职业素养.作为直接为企业输送员工的职业(技术类)学校,在教学当中培养学生的职业素养尤为关键,本文就如何在英语教学中培养职业素养谈谈自己的看法. 相似文献
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一、什么是职业素养和是职业素养教育职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养包括职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯和职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分,属世界观、价值观、人生观范畴的产物,从出生到退休或死亡逐步形成,逐渐完善。而职业技能是支撑职业人生的表象内容,是通过学习、培训比较容易获得的。 相似文献
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为适应我国高等教育大众化发展的特点及酒店行业对专业技能型人才的需求,以学生的职业可持续发展为目标,针对学生在职业发展中的瓶颈,探讨人才培养方式方法,有针对性地让酒店专业的学生在成为一个合格大学生的同时,更成为一个在职场中具有较高职业竞争力的专业技术人才. 相似文献
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职业素养是当前职业教育领域讨论较多的话题。但是其概念的界定现在仍然存在争议,主要分歧在是否应当对职业素养进行宽泛的定义。相关的另外一个问题是职业素养与知识、技能、职业能力等概念之间的区分没有得到有效明确。为解决概念辨析的问题,首先考虑其提出的原因和背景,主要抓住职业素养的价值特性,其次要考虑语义及使用习惯,然后理顺概念之间的因果顺序,最后综合这些因素得出有关职业素养的理论框架。职业素养分类,其与职业能力概念的辨析等问题由此得到解决。 相似文献
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古有"半部《论语》治天下"之说,《论语》在中国,犹如《圣经》在西方,其主张的伦理道德观念和教育原则,对我国几千年来的人才教育和培养影响深远。在科技、经济、文化高度发展的今天,其价值仍历久而弥新,用其引导学生尤其是农村初 相似文献
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改变道德危机四伏的现实,进一步建设和谐社会,实现民族复兴大业,是历史赋予当代高中生的社会责任。文章阐述的是在《论语》教学中,如何通过发掘文化典籍的精华,并结合时代实践,探索培养高中生道德品质的有效途径。借鉴“孝悌忠恕”培养学生推己及人、仁爱宽厚、诚信忠实等美德;以“君子喻于义”培养学生正确的人生观、价值观;实现物质与精神的最终和谐;以“中庸之道”,教会学生为人处世,但最终目标是承担起个人对社会的责任。 相似文献
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图书馆工作人员的职业素养问题已成为当前必须全力解决的核心问题之一,现代图书馆需要一支具有较高职业素养,特别是信息素养的馆员队伍。文章从馆员职业素养提高的必要性出发,分析了图书馆员应具备的基本职业素养,提出了提高馆员职业素养的有效途径和方法。 相似文献
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许亚琼 《日照职业技术学院学报》2009,(3):30-33
从审视职业院校的职业素养培养现实出发,通过对职业素养培养环境历史变迁的分析,以”回归职业活动“为基本理念,重建职业素养向职教课程纳入的体系。 相似文献
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处于＂职业适应期＂的中职毕业生的离职率较高,频繁＂跳槽＂。为使学生早日适应工作环境,从学生转变为职业人,学校与学生个人都要重视培养职业适应能力。学校要加强学校的职业指导工作,注重对中职生职业生涯规划、人际交往等能力的培养,引导学生在社会中实现就业、就业稳定及实现职业发展。而学生不仅需要树立正确的职业价值观念、能够正确认识和接受职业自我,学习和掌握求职的方法,主动捕捉机会,还要学会在遇到困难时能够选择合适的方法调节自己的心态,使自己做出正确、理智的选择,顺利度过职业适应期,从学生转变为职业人。 相似文献
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近年来,职业素养已成为众多企业对聘用员工的一个基本要求。2014年6月全国职业教育工作会议期间,李克强总理提出"提高职业技能和培养职业精神要深度融合"的全面培养职业素养的要求。本文从教育的本意出发,针对职业教育的办学宗旨、办学模式及高职生的生源特点,探究了加强职业素养的路径。 相似文献
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一个行业的发展要看从事这个行业人的素质,体育教育这个行业是教育事业中不可缺少,及其重要的一部分,但是从职业发展的角度来看,很多从事体育教育的教师感觉前途暗淡,特别是从事中小学基础体育教育的教师,更是如此.是体育教育发展滞后,还是体育教师职业素养或自身素质不够?因此我们将重点探讨中学体育教师的职业素养与职业前景的现状与发展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
现我国目前的医疗体制下,医生的职业具有如下特点:工作强度较大、职业风险性较高、医疗环境不容乐观等。因此,作为医生除了需要有扎实的专业知识和技能外,还需要具备良好的医德品质和身体素质,需要学会如何与患者及其家属沟通,学会如何合理安排工作和加强团队协作,这也对医生具备的素质提出了新的更高的要求。只有具备了这些素养,医生才能更好的适应医生这个职业,才能更好的为患者服务,才能有效减少医患矛盾和医疗纠纷。 相似文献
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校园文化作为一种特殊的育人环境、育人氛围．它对学生职业素养的培养起着很大的作用．加强校园文化建设,依托校园文化是一种提高学生职业素养的有效方法,笔者意从校园文化建设的角度来探讨如何更好地依托校园文化来教育培养职业院校学生的职业素养。 相似文献